Cartilla Posalfabetizacion

PROGRAMA DE POSTALFABETIZACION
CARTILLA DE TRABAJO
DE POST-ALFABETIZACION
PROFESORA : EDELFRIDA TOLA LOPEZ

MUNICIPIO : SACABA
OTB : PUNTITI CENTRAL
GESTION : 2021
CAMPO AREA
Comunidad y sociedad Lenguaje
Contenido: Procesos de lectura y escritura

 Vocales
Objetivo:
Conocer las vocales, para su posterior escritura y formación de silabas llegando a la
conformación de palabras.
Consigna: Observemos en el cuadro:
 ¿Cuáles son las vocales?

 Cuantas vocales hay
a e i o u
A E I O U
 Conocemos las vocales mayúsculas y minúsculas.
VOCALES VOCALES
MAYUSCULAS MINISCULAS
Escribe las vocales

mayusculas y minusculas en
el cuadro.
Cada participante debe mencionar las vocales y nombrar objetos con estas vocales.
a e i o u
Para terminar cada participante

debe escribir en su cuaderno. 5
palabras que empiecen con vocales
mayúsculas y 5 palabras que
empiece con vocales minúsculas.
 Alfabeto
Objetivo:
Conocer el alfabeto, para su posterior escritura y formación de silabas llegando a la
conformación de palabras.
Consigna: En el siguiente cuadro cada participante observamos el alfabeto o abecedario

tanto en mayúsculas y minúsculas y repetir el nombre de cada letra.
.
Completa el abecedario en el
siguiente cuadro .
Escribe la letra
minuscula en
el lugar que
corresponde .
Escribe palabras con

algunas letras del
abecederario.
A trabajar……
 Letras S,P
Objetivo:
Conocer las letras S, P y formar silabas para escribir palabras del contexto.
Consigna:
Formamos
silabas con la
letra S, P
Pesa, sapo, piso, sopa, pipa
ESCRIVIMOS
PALABRAS CON LAS
SILABAS s Y p
……………….
………………….
………………..
………………. …………………….
Con las palabras anteriores realizamos oraciones cortas.
1.-…………………………………………………………………….
2.-………………………………………………………………………
3.-……………………………………………………………………….
4.-………………………………………………………………………..
5.-………………………………………………………………………….
 Letras M,N,R
Objetivo:
Conocer las letras M, N, R y formar silabas para escribir palabras del contexto.
Consigna:
Observemos con atención las

siguientes silabas y en el papelofrafo
formamos las silabas con M, N, R.
……………..
……………
……………..
…………….
………………
Ahora vamos a practicar la escritura y lectura

con las silabas aprendidas anteriormente.
………………………………….
A trabajaaaaarrrr….
……………………. …………………
..…………………….. ………………………….
……………………………..
 Letras T,L,F
Objetivo:
Conocer las letras T, L, F y formar silabas para escribir palabras del contexto
Consigna:
Observemos las letras y unamos con las

vocales para formar las silbas.
Ahora formemos
palabras con las silabas
aprendidas
…………………………………..
…………………………….. …………………………..
……………………………..
Cosmos y pensamiento
Contenido: Mi identidad
Objetivo:
Reconocer la importancia de la identidad de cada uno, y valorarme como persona, a
partir del dialogo y escritura y lectura.
Consigna:
Escribe tu nombre y dibújate a

ti mismo y describe que te
gusta hacer y cómo te
identificas.
Mis datos
personales
Vivo en:
………………………
………………..
Edad
Nombre …………………
…………………………………
………………………………..
Ocupación
………………………………….......
Sexo:……………… .....
Vida tierra y territorio
Contenido: Mi barrio
Observemos todo lo que hay en

nuestro barrio y escribimos en nuestro
cuaderno..
Tienda de barrio
Hospital
Canchas de futbol
Viviendas familiares
Colegios
parue
Ciencia tecnología y producción
Contenido: GRAFO-MOTRICIDAD
Comunidad y sociedad
Contenido: lectura comprensiva
Consigna: Escucha con atención la lectura y participa respondiendo a las preguntas.
 Letras C,H,J,D,CH
Objetivo:
Conocer las letras C,H,J, D,CH y formar silabas para escribir palabras del contexto
Consigna:
…………
………………
………………
Escribe las palabras de cada

dibujo ………………
………………
……………
………………
…………………
………………….
……………….
ESCRIBE PALABRAS CON LAS SIGUIENTES SILABAS:
……………………….
………………………….
……………………………..
……………………………….
…………………………….
…………………………….
…………………………………
………………………………….
……………………………….
………………………………..
………………
…………………
…………………….
……………………..
………………………..
Repetimos las
silabas y
completamos en
el recuadro de
cada imagen
Letra : y
Completa con las palabras con las siguientes silabas
yi yo yu ye ya
Letra Q
Completa con las palabras con las siguientes silabas

que quì que qui qui
Letra G, GUE,GUI
Letra: K,X,W,Z
Lee y escribe las palabras en tu cuaderno. Posteriormente formaremos oraciones.
Observamos las imágenes, lee y escribimos en letras minusculas cada palabra.

Juguemos con las palabras

deletreando las siguientes
palabras.
ZOOLOGICO ……………………………………….
ZAPALLO ZOOLOGICO …………………………………….
ZAPALLO …………………………………
ZAPATO ………………………………
ZORRO ……………………………..
ZULEMA ……………………………………
ZANAHGORIA ZOMBI ………………………………………
ZIGZAG ……………………………….
ZAPATO …………………………………
ZORROZULEMA ……………………………………
ZANAHGORIA ZOMBI ……………………………
ZIGZAG ………………………………………
Segundo semestre
AREA LENGUAJE
CONSIGAN: Practicamos y recordemos el abecedario.
COSIGNA: Realiza el abecedario en mayúsculas y minúsculas

CONSIGNA: Completa la palabra según corresponda (niña, piña,

sandia, niño, manzana y uvas.) observando la imagen.
A la le gusta la
………………. ………………
Y la pero el
……………….. ………………
prefiere la y las
.………………….. ………………
CONSIGNA: Comprensión de lectura lee atentamente y realiza los ejercicios

de comprensión respondiendo las preguntas y pintando.
LECTURA COMPREMSIVA
CONSIGNA: Lee con atención esta pequeña lectura y responde las
preguntas.
LA SANDIA
La sandia es una fruta, es

muy jugosa y es de color
verde y roja y tiene
semillas negras
Preguntas
¿Qué es la sandía?
…………………………………………………………………………..
¿Cómo es la sandía?
……………………………………………………………………………….
¿De qué color es la sandía?
………………………………………………………………………………
¿Qué tiene la sandía?
……………………………………………………………………………….
CONSIGNA: Observa la imagen con atención y lee cada frase y

escribe V si es verdadero o F si es falso respecto al dibujo.
CONSIGNA: Copia las palabras completando con las silabas

correspondientes.
CONSIGNA: Recordemos las silabas la, le, li, lo, lu, ma, ma, mi, mo, mu y ra,
re, ri, ro, ru, leamos las palabras con estas silabas y realiza 5 oraciones con
estas palabras.
Completa las siguientes palabras con las vocales, a, e, i, o, u

CONSIGNA: Recordemos las silabas ma, me, mi ,mo, mu, la,le ,li, lo , lu y ra,
re ,ri , ro,ru y escoge 5 palabras y realiza oraciones.
Escribimos oraciones con las siguientes silabas:
1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
LA ORACION
La oración es un conjunto de palabras
ordenadas que expresan un hecho o
acción de forma literal constituye de un
sujeto verbo y predicado.
CONSIGAN: En el siguiente trabajo se observa que las oraciones están

desordenadas lee con atención y ordena la oración correcta.
PRACTICAMOS ESCRITURA.
CONSIGNA: Lee y escribe las siguientes oraciones
CONSIGNA: Resolvamos la sopa de letras, mira con atención los

dibujos y palabras, busca en la sopa de letras las palabras y pinta
las que vayas encontrando.
AREA MATEMATICAS
CANTIDADES
CONSIGNA: Observa los dibujos y encierra en un círculo el grupo que tiene
menos cantidad
GRANDE –PEQUEÑO
CONSIGNA: Encierra en un círculo el objeto más grande de cada fila y pinta
el objeto pequeño
LOS NUMEROS DEL 1 AL 30
CONSIGNA: Recuerda y completa los numeros que faltan

NUMEROS DEL 1 AL 50
CONSIGAN: Completa los números que falta
CONSIGNA: Observa bien y anota que numero viene antes de:

NUMEROS DEL 1 AL 100

Recordemos los
números
CONSIGNA: Completa los números que faltan.
1 3 4 5 8 10
11 14 16 17 19
22 23 25 27 30
31 34 36 38 39
42 45 47 49
51 53 54 56 58 60
62 64 65 67 68
71 72 73 76 79 80
83 85 87 89
91 92 94 96 98 100
CONSIGNA: Cuenta y escribe el número en literal.

SUMAS
¿Que es la suma?
La suma o adicion es una
operación matematica
basica,se representa con el
signo (+) y consite en
combinar o añadir dos o
mas nùmeros para obtener
una cantidad final o total.
Tambiens e puede decir
que es juntar dos omas
coleciones de cantidades
con el fin de obtener una
sola colección de cantidad.
Ejemplo:
Realiza una suma dibujando objetos de tu agrado.
+ =
Obseva bien los resultados y coloca el sigo según corresponda a

cada ejercicio.
REALIZAMOS LAS SIGUIENTES SUMAS:

CONSIGNA: Suma y busca el resultado en el cuadro inferior y pinta según
sea el resultado.
Ejemplo, el sol muestra una suma de 2+1 que es igual a 3, busco el resultado
en el cuadro y me pide pintar de color anaranjado.
AREA CIENCIAS NATURALES

LOS 5 SENTIDOS DEL CUERPO HUMANO

CONSIGNA: Observa bien los 5 sentidos de cuerpo humano.
Lee cuales son los sentidos, en qué parte del cuerpo están y para qué sirve.
Completa con las siguientes palabras las acciones que realizas con cada
sentido.
CONSIGNA: Observamos las imágenes de los sentidos y

coloreamos cual de los sentidos tine relacion con la imagen.
Ejemplo
La guitarra emite sonido por tanto es el sentido del oido quien se encarga de
escuchar.Por tanto coloreamos las orejas.
EL CUERPO HUMANO
CONSIGNA: Observa el dibujo y lee las partes del cuerpo

humano ypinta el dibujo .
Escribe las partes del cuerpo que leiste y viste en el anterior

dibujo.
AREA SOCIALES
27 de mayo dia de la
identidad cultural
¡QUIEN SOY YO!
Encierra en un circulo si eres varon o mujer
CERTIFICADO DE IDENTIDAD
Mi nombre es:……………………………………………………………………………..
Nacionalidad………………………………………………………………………………..
Vivo en ………………………………………………………………………………………
Me gusta jugar…………………………………………………………………………..
Mi comida favorita es…………………………………………………………………..
Lo que no megusta ……………………………………………………………………….
Mi programa favoritos es……………………………………………………………..


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PROGRAMA DE POSTALFABETIZACION

PROFESORA : EDELFRIDA TOLA LOPEZ

Contenido: Procesos de lectura y escritura

 ¿Cuáles son las vocales?

 Conocemos las vocales mayúsculas y minúsculas.

Escribe las vocales

Para terminar cada participante

Contenido: Procesos de lectura y escritura

Consigna: En el siguiente cuadro cada participante observamos el alfabeto o abecedario

Escribe palabras con

Contenido: Procesos de lectura y escritura

Pesa, sapo, piso, sopa, pipa

Con las palabras anteriores realizamos oraciones cortas.

Contenido: Procesos de lectura y escritura

Observemos con atención las

Ahora vamos a practicar la escritura y lectura

Contenido: Procesos de lectura y escritura

Observemos las letras y unamos con las

Escribe tu nombre y dibújate a

Vida tierra y territorio

Observemos todo lo que hay en

Ciencia tecnología y producción

Contenido: Procesos de lectura y escritura

Escribe las palabras de cada

ESCRIBE PALABRAS CON LAS SIGUIENTES SILABAS:

Completa con las palabras con las siguientes silabas

Completa con las palabras con las siguientes silabas

que quì que qui qui

Observamos las imágenes, lee y escribimos en letras minusculas cada palabra.

Juguemos con las palabras

COSIGNA: Realiza el abecedario en mayúsculas y minúsculas

CONSIGNA: Completa la palabra según corresponda (niña, piña,

CONSIGNA: Comprensión de lectura lee atentamente y realiza los ejercicios

La sandia es una fruta, es

CONSIGNA: Observa la imagen con atención y lee cada frase y

CONSIGNA: Copia las palabras completando con las silabas

Completa las siguientes palabras con las vocales, a, e, i, o, u

Escribimos oraciones con las siguientes silabas:

Escribimos oraciones con las siguientes silabas:

Escribimos oraciones con las siguientes silabas:

CONSIGAN: En el siguiente trabajo se observa que las oraciones están

CONSIGNA: Resolvamos la sopa de letras, mira con atención los

LOS NUMEROS DEL 1 AL 30

CONSIGNA: Recuerda y completa los numeros que faltan

CONSIGNA: Observa bien y anota que numero viene antes de:

NUMEROS DEL 1 AL 100

CONSIGNA: Completa los números que faltan.

CONSIGNA: Cuenta y escribe el número en literal.

Realiza una suma dibujando objetos de tu agrado.

Obseva bien los resultados y coloca el sigo según corresponda a

REALIZAMOS LAS SIGUIENTES SUMAS:

AREA CIENCIAS NATURALES

LOS 5 SENTIDOS DEL CUERPO HUMANO

CONSIGNA: Observamos las imágenes de los sentidos y

CONSIGNA: Observa el dibujo y lee las partes del cuerpo

Escribe las partes del cuerpo que leiste y viste en el anterior

Mi comida favorita es…………………………………………………………………..

Lo que no megusta ……………………………………………………………………….

Mi programa favoritos es……………………………………………………………..