Experiencia de Aprendizaje Nº01 - Arte

Estudiante: Karen Beatriz Morales Alva – 5º “D”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°01:
“Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadana”

PROPÓSITO: Crear un mensaje que genere reflexión en nuestras familias y comunidades
sobre la participación
ciudadana responsable en las elecciones generales 2021 a través de un lenguaje artístico y un

PRODUCTO/EVIDENCIA: Elaborar un formato gráfico (afiche) con un mensaje para generar
medio digital.
conciencia y reflexión sobre la importancia de emitir un voto informado dirigido a la
ciudadanía votante.
ACTIVIDAD N° 01: TIEMPO DE EXPLORACIÓN

Responde desde tu experiencia:
 Recordemos los afiches y mensajes que llamaron la atención de Rocío, ¿has visto afiches
similares? ¿Cómo son? ¿Qué información has visto en los espacios públicos y redes
sociales sobre las próximas elecciones?
Si he visto afiches similares mediante la televisión y redes sociales, son llamativos y
captan la atención del público con los mensajes que quieren dar, la información que
presentan publicidad sobre los partidos, sobre cómo votar (indicaciones), incluso, otros
nos presentan críticas ocasionando la desconfianza en los electores.
 En los afiches o mensajes de las elecciones, ¿has encontrado alguno que invite a las
electoras y electores a emitir un voto responsable e informado?
Bueno, la mayoría de afiches que he visto no promueve al elector a dar un voto
informado, sin embargo, algunos afiches si están buscando que los votantes se informen
y reflexionen sobre las propuestas y hojas de vida de los candidatos, con el fin que
puedan elegir al mejor representante que pueda gobernar el país de buena manera.
 ¿Algunas imágenes te llamaron la atención? ¿Cuáles y por qué?

Definitivamente sí, todas las imágenes que he visto en diferentes afiches llamaron mi
atención, porque eran de buena calidad, tenían colores en equilibrio y contraste.
 ¿Qué podemos hacer como estudiantes para promover la necesidad de participar en las
elecciones con un voto responsable e informado?
Como estudiantes podemos promover un sufragio informado y responsable en los
electores mediante afiches o infografías.
REFLEXIONEMOS PARA EMITIR UN VOTO CRITICO: Lee el siguiente texto y luego

responde las interrogantes:
TEXTO
ELECTORES CRÍTICOS Y REFLEXIVOS
Las elecciones son muy importantes, porque los ciudadanos decidirán quiénes serán las
próximas autoridades del Estado, pero ¿Qué tanto reflexiona sobre su voto? ¿Evalúan las
propuestas de los candidatos? Como peruanos debemos ser críticos de la situación económica,
social y política del país, no basta con evaluar a los candidatos en época electoral, sino que es
necesario asumir el ejercicio ciudadano como una forma práctica de cuestionar los problemas
del Perú. Por ejemplo, preguntándonos ¿por qué los gobiernos deberían actuar con
transparencia? ¿Por qué el sistema de justicia no es equitativo? ¿Por qué tenemos pobreza,
desnutrición y anemia que afectan a miles de niños? ¿Por qué no existe una a administración
de salud y de riesgos de desastres eficiente? Y aún podemos hacernos muchas preguntas más;
hagámoslas a fin de estar conscientes de que estas situaciones no se deben normalizar. Nuestro
país necesita que dejemos de ser solo espectadores, que tomemos acción y cumplamos con
nuestro deber ciudadano. Los ciudadanos votantes debemos superar la resignación dejando de
ser simples espectadores para asumir una actitud crítica y reflexiva, analizar diferentes aspectos
sobre los candidatos y sus propuestas, y validar la información que se nos ofrezca, porque
tenemos la libertad de elegir lo que hacemos y el camino que seguiremos, pero también es
nuestra responsabilidad asumir nuestro rol en favor del bien común.
 ¿Qué significa emitir un voto responsable e informado por el bienestar propio y el de

todas las peruanas y peruanos?
Emitir un voto responsable e informado significa asumir el ejercicio ciudadano como una
forma práctica de cuestionar los problemas del Perú, siendo conscientes de la realidad
de nuestro país y ejerciendo nuestro derecho, pero no sólo porque resulte favorable
para uno, sino en favor del bien común.
 ¿Qué preguntas consideras que deben hacerse las y los votantes para elegir lo mejor
para el país?
Considero que se deben preguntar: ¿Qué nos propone cada candidato? ¿Sus propuestas
podrán ser cumplidas? ¿Cuáles son las problemáticas que necesitan ser atendidas
urgentemente el próximo gobernante? ¿El candidato tiene acusaciones por corrupción u
otros antecedentes policiales o judiciales? ¿Por qué el sistema de justicia no es
equitativo? ¿Por qué tenemos pobreza, desnutrición y anemia que afectan a miles de
niños?
 ¿Qué mensajes crees que ayudarán a que las personas reflexionen sobre su participación
en las elecciones?
Considero que los mensajes que ayudarían a que las personas reflexionen sobre su
participación en las elecciones son: que de ellos depende el futuro del país, que realizar
un buen sufragio contribuirá a la solución de las problemáticas del Perú, o que es un
deber ciudadano y debe ejercerse de manera informada y reflexiva.
 Haz una lista de los mensajes que has visto y las ideas que te gustaría compartir
 Es importante formar parte del cambio a través de tu voto.
 Es tu derecho y es tu deber, sé responsable, juntos por la mejora del país.
 Un voto informado para mejorar el Estado.
 El destino del país está en tus manos, ejerce tu derecho de manera consciente.
EXPERIMENTA: Observa los afiches con mensajes relacionados al ejercicio de la
ciudadanía, e identifica que nos transmite cada uno y que elementos visuales han
utilizado para lograr su intención comunicativa.
 ¿Qué mensaje presenta cada afiche? ¿Qué imágenes usa? ¿Qué función cumplen en el
mensaje?
En los afiches 1 y 4, el mensaje presentado es la importancia de votar informadamente,
las imágenes centrales que utilizan son un mapa y la bandera del Perú, además
contrastan sus colores haciéndolo más llamativo; los afiches 2 y 3, el mensaje dado es
cómo marcar y por quién votar, las imágenes son fotografías de los dos candidatos a
segunda vuelta; y el afiche 5 nos da como mensaje los horarios y protocolos a seguir
durante las elecciones, las imágenes cumplen la función de complementar y reforzar el
contenido escrito en cada afiche.
 A partir de las imágenes, tipografía y los elementos del lenguaje visual ¿cómo comunican
su mensaje cada uno de los afiches?
Cada uno de los afiches está comunicando diferentes mensajes, captando espectadores
por los llamativos textos e imágenes colocados en cada uno de ellos.
 ¿Cuál de los afiches consideras que transmite mejor su mensaje según el uso de los
elementos del lenguaje visual?
Personalmente considero que el primer afiche transmite mejor su mensaje porque existe
una frase que llama a la reflexión del lector, además utiliza un fondo con textura y
colores que contrastan.
 ¿Cuál de los ejemplos de afiche permite entender a primera vista su mensaje? ¿Por qué?
Resume en una frase lo que transmite cada uno.
Considero que el más fácil de entender fue el afiche número 2, porque permite deducir
de manera rápida su mensaje el cual es “votar por Keiko”.
Afiche 1: La importancia de votar informadamente
Afiche 2: “Vota por Keiko”
Afiche 3: “Vota por Pedro”
Afiche 4: “El voto es importante para el futuro del Perú”
Afiche 5: “Voto escalonado y protocolos de bioseguridad”
 ¿Qué diferencias encuentras entre los afiches? Detalla las diferencias, considerando los
elementos visuales.
Para empezar los mensajes de cada afiche son diferentes, las imágenes utilizadas son
diversas también, ahora teniendo en cuenta los elementos visuales, en los 4 primeros
afiches presentados existe un contraste de colores, mientras que en el ultimo los que
hay es una armonía, por otro lado en el primer afiche hay presencia de texturas al igual
que en el tercero.
ACTIVIDAD 02: PLANIFICAMOS Y ELABORAMOS NUESTRO PROYECTO ARTÍSTICO

Cuadro de planificación
¿Cuáles son las ideas fuerza que quiero Quiero transmitir que la democracia es un derecho y un deber
transmitir en mi mensaje? ¿Qué reacciones ciudadano, en el cual corresponde actuar responsablemente.
quiero causar en las personas que vean mi Quiero lograr que las personan reflexionen sobre ello.
mensaje?
¿Las imágenes que utilizaré, se relacionan con Utilizaré la imagen de una bandera, unas manos sosteniendo el
las ideas fuerza? mapa peruano y una ánfora de elecciones, se relaciona con mis
ideas y la complementarán.
¿Qué elementos visuales utilizaré? El color (armonía y contraste) y la textura.
¿Qué tipografía aplicaré en mi afiche? Serán letras minúsculas, pero para resaltar algunas palabras clave
las escribiré con mayúsculas.
¿Cómo organizaré los elementos en el espacio? El fondo será la imagen de la bandera editado con textura, el
¿Qué leyes de la percepción visual emplearé? mensaje lo organizaré teniendo en cuenta mis demás imágenes,
tendré en cuenta el equilibrio.
¿Qué elementos característicos de mi Usaré un símbolo que no sólo representa mi comunidad, sino a
comunidad incluiré (por ejemplo, una palabra o todo mi país, y es la bandera del Perú.
frase, algún símbolo, etc.)?
¿A través de qué medios tecnológicos compartiré Lo compartiré por Facebook y Whatsapp con mis familiares y
mi mensaje? ¿A quiénes espero que llegue? amigos, además o compartiré con mi docente por el aula virtual.
¿Qué forma tendrá mi afiche? La forma de mi afiche será rectangular, en sentido horizontal.
¿Qué preguntas haré para saber si el mensaje ¿Cuál es el tema tratado en el afiche? ¿Qué es lo que más le ha
que quiero transmitir cumple su propósito? impactado de él? ¿Cuál es el mensaje presentado?
Que características debe tener tu afiche:
❖ Imagen que invite a la reflexión sobre la importancia de participar de manera activa y

responsable en las elecciones.
❖ Texto que complemente la imagen en un tamaño lo suficientemente visible.
❖ Ritmo, contraste y armonía entre los colores de la imagen, la textura y el fondo del formato
gráfico.
❖ Algún elemento característico de tu comunidad (colores, símbolos, lengua originaria, entre
otros)
Ahora que has organizado tus ideas, es momento de crear tu afiche.

Cuadro de elaboración
1. En una hoja, de reciclaje o cualquier otro
soporte haz varios bocetos. Ensaya diversas
formas de transmitir tu mensaje según tu
intención.
2. Elige el boceto que te gusta más y que

consideres que logrará transmitir mejor tu
mensaje. Si puedes compártelo con quienes
deseas para recibir sugerencias de mejora.
Pregúntales qué les hace pensar y toma nota.
3. Elabora la versión final de tu afiche teniendo en

cuenta que debes realizarlo de manera digital
haciendo uso del programa que tu elijas o si no
cuentas con ello, hacerlo en una cartulina u
hoja bond blanco A4 para distinguir los
elementos del lenguaje visual.
4. Cuando hayas culminado tú obra, pregúntate
cómo lo interpretarán quienes lo reciban. ¿Qué
podrían pensar? ¿Qué preguntas se harán?
5. Muestra a tu familia o amistades tu afiche y haz

las preguntas que elaboraste en tu
planificación para recoger sus impresiones y
saber qué les hizo pensar y sentir el mensaje.
¿Realmente has generado conciencia sobre la
importancia del voto?
BOCETO:
TRABAJO FINAL:
¡Infórmate! Tu opinión si cuenta
COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES EN TU PORTAFOLIO:
 Al ver mi trabajo final, lo que más me ha impactado al elaborarlo es el mensaje que estoy
dando y el uso de los colores.
 Al iniciar esta propuesta pensé que sería fácil la realización del afiche, pero tuve
dificultades en la creación de mi frase y en la elección de las imágenes y tuve que tomar
la siguiente decisión: escogí las imágenes que más me llamaron la atención al verlas,
además tuve que editarlas para mejorar su calidad, darles textura, entre otros, y para la
creación de mi frase pedí recomendaciones a mi familia.
 Si pudiera mejorar algo de mi obra, mejoraría la tipografía usada, porque creo que
algunos colores de las letras no están en contraste con el fondo.
 Lo aprendido en esta experiencia, lo podré aplicar también en otras áreas, o también para
realizar afiches de propaganda para la bodeguita de mi mamá.
AUTOEVALUACIÓN
Lee atentamente los criterios de evaluación ¿Cuáles son tus evidencias? ¿Qué me gustaría
Describe lo que aprendiste seguir aprendiendo?
Exploré la relación entre las imágenes, los Claro, a partir de ello he Me gustaría seguir
textos y los elementos visuales para elaborar un podido responder las aprendiendo más
mensaje con intención comunicativa. preguntas presentadas y sobre los elementos
tener en cuenta que estos y leyes de
elementos son importantes percepción visual.
en la creación de un afiche.
Planifiqué y elaboré mi proyecto artístico a La evidencia es la creación Me gustaría
partir de la investigación de fuentes y la de mi afiche empleando continuar
selección de recursos para generar reflexión colores, contraste, textura, aprendiendo sobre
sobre el voto informado y responsable. entre otros. la aplicación de los
elementos en un
afiche o etc.
Compartí mi trabajo, recogí los comentarios y La evidencia es el afiche
realicé las modificaciones necesarias para final, y esta modificado
mejorar mi mensaje. según las recomendaciones
que me dio mi familia.

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 ¿Algunas imágenes te llamaron la atención? ¿Cuáles y por qué?

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❖ Imagen que invite a la reflexión sobre la importancia de participar de manera activa y

Ahora que has organizado tus ideas, es momento de crear tu afiche.

2. Elige el boceto que te gusta más y que

3. Elabora la versión final de tu afiche teniendo en

5. Muestra a tu familia o amistades tu afiche y haz

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