CCAPI

Estadística de Centros Comunitarios
de Atención a la Primera Infancia CCAPI

Ciclo escolar, 2021-2022
SISTEMA ESCOLARIZADO DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Clave del Centro de Trabajo: Turno:
Nombre de la escuela:
Vialidad principal: Vialidad posterior:
Vialidad derecha: Vialidad izquierda:
Número exterior: Número interior:
Asentamiento humano: Código Postal:
Entidad federativa: Municipio o alcaldía:
Localidad:
Teléfono: Extensión: Celular:
Sostenimiento:
Tipo / nivel / subnivel:
Característica:
Dependencia normativa:
Correo institucional de la escuela:
Nombre del director de la escuela:

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: RFC: Tipo:
Zona escolar: Servicio regional:
os 911 son los medios para recopilar la información de in

IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la
información de inicio de cursos.
El cuestionario impreso sirve de apoyo para contestar el cuestionario vía internet.
CENTROS COMUNITARIOS DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA CICLO ESCOLAR, 2021-2022
Información de fin del ciclo escolar 2020-2021 CCAPI
I. EXISTENCIA
1. Escriba el número de alumnos existentes al final del ciclo 2020-2021, (con corte al 30 de junio) desglosándolos por edad, sexo, hablantes de lengua indígena,
nacidos fuera de México, con discapacidad, con trastorno, aptitudes sobresalientes u otras condiciones (no consideradas en los rubros anteriores).
Hablantes Nacidos Otras

Hombres Mujeres Total de lenguas fuera de Con Con Aptitudes
Edad indígenas México discapacidad Trastorno sobresalientes condiciones
Menos de 1 año
1 año
2 años
3 años
Total
II. AVANCE DE PROGRAMA

1. Escriba el total de grupos o número de sesiones según el grado de avance del programa al fin de ciclo escolar 2020-2021.
Focalización Capacitación Integración Formación de

del servicio del agente de grupo grupos de
padres
Pág. 02 / 06
Información de inicio del ciclo escolar 2021-2022 CCAPI
III. ALUMNOS POR EDAD Y SEXO IV. PADRES DE FAMILIA

1. Escriba el número total de alumnos (con corte al 30 de septiembre) 1. Escriba el número de padres de familia y/o cuidadores primarios que
atendidos según su edad, clasiﬁcándolos por sexo. participan en el programa.
Edad Hombres Mujeres Total Número de padres de familia Cuidadores primarios

Menos de 1 año Hombres Mujeres Hombres Mujeres
1 año
2 años
3 años
Total
2. Escriba la cantidad de alumnos atendidos con discapacidades, trastornos,

aptitudes sobresalientes u otras condiciones (no consideradas en los rubros
anteriores), desglosándolos por sexo.
Condición del alumno Hombres Mujeres Total
Ceguera
Baja visión
Sordera
Hipoacusia
Sordoceguera
Discapacidad motriz
Discapacidad intelectual
Discapacidad psicosocial
Trastorno del espectro autista
Discapacidad múltiple
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Aptitudes sobresalientes
Otras condiciones
Total
Pág. 03 / 06
V. PERSONAL VI. LENGUA MATERNA

1. Escriba por sexo el número de agentes que atienden el CCAPI. 1. Escriba el nombre de las lenguas maternas habladas por el agente
educativo, según la tabla del glosario.
Agentes educativos Lengua materna

Hombres Mujeres Clave
2. Indique el nivel máximo de estudios de los agentes educativos que atienden el 2. Escriba el nombre de la lengua materna en la que se imparten las clases.
CCAPI.
Clave
Nivel Educativo Hombres Mujeres
Normal preescolar terminada
Normal primaria terminada
3. Escriba el nombre de la(s) lengua(s) materna(s) que se habla(n) en la
Normal superior pasante comunidad, según la tabla del glosario.
Normal superior titulado
Lengua materna
Licenciatura pasante Clave
Licenciatura titulado
Maestría incompleta
Maestría graduado
Doctorado incompleto
Doctorado graduado
Otros*
4. Marque si el agente educativo habla, lee y/o escribe la lengua materna de la
*Especifíque:
comunidad.
Habla Lee Escribe

Total
Pág. 03 / 06
5. Escriba de mayor a menor representación, las lenguas maternas que hablan los alumnos desglosándolos por edad. El total debe coincidir con la matrícula.
Nota: En el caso de los alumnos que aún no hablan, reportar la lengua que hablan sus padres.
Menos de
Clave Lengua materna 1 año 1 año 2 años 3 años Total
Español
6. Desglose por edad el número de alumnos que hablan una sola lengua (indígena o español).
Menos de
1 año 1 año 2 años 3 años Total
Indígena
Español
7. Desglose por edad el número de alumnos que hablan dos lenguas o más.
Menos de
1 año 1 año 2 años 3 años Total
Indígena y español
Dos o más lenguas indígenas
Pág. 05 / 06
VII. ESPACIOS EDUCATIVOS IX. ALUMNOS AFRODESCENDIENTES

1. Indique el tipo de espacio donde desarrolla las actividades del CCAPI. 1. Escriba el número total de alumnos afrodescendientes por autoadscripción de
los padres atendidos según su edad y sexo.
Aula Auditorios Casa Casa de Anexos Otros*
particular cultura escolares
Menos de 1 año 2 años 3 años Total
1 año
*Especiﬁque Hombres
Mujeres
Total
VIII. LIBROS DE TEXTO

1. Al inicio del ciclo escolar 2021-2022, ¿El CCAPI contaba con los libros que
conforman la biblioteca?
SÍ NO
Pág. 06 / 06
CCAPI
IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.
Observaciones:
Nombre y firma del responsable del llenado
Sello del Centro de Trabajo Nombre y firma del supervisor
Fecha de llenado
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de Atención a la Primera Infancia CCAPI

Clave del Centro de Trabajo: Turno:

Vialidad principal: Vialidad posterior:

Vialidad derecha: Vialidad izquierda:

Número exterior: Número interior:

Asentamiento humano: Código Postal:

Entidad federativa: Municipio o alcaldía:

Teléfono: Extensión: Celular:

Tipo / nivel / subnivel:

Correo institucional de la escuela:

Nombre del director de la escuela:

CURP: RFC: Tipo:

Zona escolar: Servicio regional:

os 911 son los medios para recopilar la información de in

Hablantes Nacidos Otras

II. AVANCE DE PROGRAMA

Focalización Capacitación Integración Formación de

III. ALUMNOS POR EDAD Y SEXO IV. PADRES DE FAMILIA

Edad Hombres Mujeres Total Número de padres de familia Cuidadores primarios

2. Escriba la cantidad de alumnos atendidos con discapacidades, trastornos,

Condición del alumno Hombres Mujeres Total

V. PERSONAL VI. LENGUA MATERNA

Agentes educativos Lengua materna

Habla Lee Escribe

Dos o más lenguas indígenas

VII. ESPACIOS EDUCATIVOS IX. ALUMNOS AFRODESCENDIENTES

VIII. LIBROS DE TEXTO

IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.

Nombre y firma del responsable del llenado

Sello del Centro de Trabajo Nombre y firma del supervisor

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