TEMA 11 Perimetros y Areas de Poligonos
TEMA 11 Perimetros y Areas de Poligonos
TEMA 11 Perimetros y Areas de Poligonos
DE POLÍGONOS
Evaluación A
1. Expresa en la unidad de medida indicada.
a) 3 m = 300 cm Recuerda
Unidades de longitud del sistema métrico decimal
b) 0,4 km = 400 m
· 10 · 10 · 10 · 10 · 10 · 10
c) 450 mm = 0,45 m km hm dam m dm cm mm
: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10
d) 0,4 hm = 0,04 km
4. Colorea los triángulos rectángulos e indica qué lados son los catetos y cuál la hipotenusa.
Cateto
Recuerda
Cateto Un triángulo rectángulo es el que tiene un
Cateto Hipotenusa
Hipotenusa ángulo recto. Los lados que forman el ángulo
recto se llaman catetos, y el lado opuesto al
Cateto
ángulo de 90º, hipotenusa.
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(B + b) · h (40 + 15) · 20 55 · 20
a) A = l2 = 4 · 4 = 16 m2 c) A = = = = 550 cm2
2 2 2
b) A = b · h = 4,5 · 3 = 13,5 cm2 d) A = 15 · 20 = 300 dm2
12 mm A=
2
3 dm
30 mm
b · h 30 · 20 b · h 3 · 12
A= = = 300 mm2 A= = = 18 dm2
2 2 2 2
10. En un jardín hay un terreno rectangular de 5 m de largo y 2,5 m de ancho. Se quiere rellenar de
gravilla roja excepto un cuadrado central de 1,5 m de lado donde se colocarán plantas. ¿Cuántos
metros cuadrados se van a rellenar de gravilla?
Calculamos el área del terreno rectangular: ATerreno = b · h = 5 · 2,5 = 12,5 m2
Hallamos el área del cuadrado central: ACuadrado = 1,5 · 1,5 = 2,25 m2
12,5 − 2,25 = 10,25 m2
Se van a rellenar de gravilla 10,25 m2.
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2. Realiza los cambios de unidad propuestos y relaciona cada medida con una de las superficies
descritas.
4. Indica, sin dibujarlos, si se puede construir un triángulo rectángulo con estas medidas.
a) 6 cm, 10 cm y 8 cm Ten en cuenta
10 = 8 + 6 → 100 = 64 + 36 → Es posible.
2 2 2
Un triángulo es rectángulo si el
b) 12 cm, 14 cm y 10 cm mayor de sus lados elevado al
cuadrado es igual a la suma de los
142 ≠ 122 + 102 → 196 ≠ 144 + 100 → No es posible.
cuadrados de los otros dos lados.
c) 73 cm, 55 cm y 48 cm
732 = 552 + 482 → 5 329 = 3 025 + 2 304 → Es posible.
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6. Indica el área y el perímetro de las siguientes figuras utilizando como unidad de superficie el
cuadrado de la cuadrícula (u2), y como unidad de longitud, su lado (u).
Recuerda
El perímetro de una figura plana es la suma de las
B
medidas de sus lados.
A
FIGURA A FIGURA B
Área = 22 u2 Área = 23 u2
u2 u
Perímetro = 22 u Perímetro = 26 u
7. Calcula el área de las siguientes figuras.
a) Un rectángulo de 12,5 m de base y 80 cm de altura.
80 cm = 0,8 m Ten en cuenta
Para calcular el área de una figura es
A = b · h = 12,5 · 0,8 = 10 m2
necesario que todas las medidas estén
b) Un rombo cuyas diagonales miden 40 cm y 0,35 m. expresadas en la misma unidad.
0,35 m = 35 cm
D · d 40 · 35
A= = = 700 cm2
2 2
c) Un trapecio cuya base mayor mide 8 cm, la base menor 40 mm y la altura 0,12 m.
40 mm = 4 cm 0,12 m = 12 cm
(B + b) · h (8 + 4) · 12
A= = = 72 cm2
2 2
8. Halla el área de un cuadrado que tiene un perímetro de 48 m. Ten en cuenta
Primero calculamos la medida del lado: 48 = 4l → l = 48 : 4 = 12 cm
En un cuadrado de lado l, el
A = l2 = 122 = 144 cm2 perímetro es 4l, y el área, l 2.
9. Calcula el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales
miden 10 cm y cuyo lado desigual es de 12 cm.
Consideramos la altura del triángulo tomando como base el
lado desigual. Ten en cuenta
Calculamos su longitud aplicando el teorema de Pitágoras. La altura de un triángulo isósceles,
h = 10 − 6 = 100 − 36 = 64 → h = √64 = 8 cm
2 2 2 tomando como base el lado desigual,
coincide con la mediatriz de ese lado y
b · h 12 · 8 lo divide en dos partes iguales.
A= = = 48 cm2
2 2
10. Halla el área de estos polígonos regulares.
a) b)
Recuerda
3,5 cm
2,1 cm
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0,3 km2 = 300 000 m2 3 ha = 30 000 m2 300 000 dm2 = 3 000 m2 30 000 000 mm2 = 30 m2
300 000 m2 > 30 000 m2 > 3 000 m2 = 3 000 m2 > 30 m2
0,03 km2 > 3 ha > 3 000 m2 = 300 000 dm2 > 30 000 000 mm2
3. Dibuja.
a) Dos polígonos con el mismo perímetro y b) Dos polígonos con la misma superficie y
distinta superficie. distinto perímetro.
Respuesta abierta. Por ejemplo: Respuesta abierta. Por ejemplo:
P = 14 u P = 12 u
A = 12 u2 A = 9 u2
P = 14 u
A = 10 u2 P = 20 u
A = 9 u2
B 6 cm C 12 − 6 = 6 cm 6 : 2 = 3 cm
AB = √4 − 3 = √25 = 5 cm → P = 12 + 6 + 5 + 5 = 28 cm
4 cm
2 2
A D (B + b) · h (12 + 6) · 4
12 cm A= = = 36 cm2
2 2
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a) b) Recuerda
3 cm
4 cm
se puede calcular descomponiendo
4 cm
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3. Realiza los cambios de unidad propuestos y relaciona cada medida con una de las superficies.
16 cm 17 cm 21 dm
a) b) c)
b · h 2 · 2,5 D · d 3 · 1,5
A= = = 2,5 cm2 A = b · h = 3,5 · 2 = 7 cm2 A= = = 2,25 cm2
2 2 2 2
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3,5 cm 3,5 cm
12 cm
6 cm
12 cm
8 cm
(B + b) · h (8 + 4) · 3,5
ARectángulo = b · h = 26 · 6 = 156 cm2 ATrapecio = = = 21 cm2
2 2
(B + b) · 6 (20 + 12) · 6
ATrapecio = = = 96 cm2 ARectángulo = b · h = 4 · 3,5 = 14 cm2
2 2
ATotal = 156 + 96 = 252 cm2 ATotal = 2 · 21 − 14 = 28 cm2
9. Un terreno rectangular mide 30 m de largo y 25 m de ancho. Si el metro cuadrado cuesta 120 €,
¿cuál es su precio?
ATerreno = b · h = 30 · 25 = 750 m2 750 · 120 = 90 000
El precio del terreno es 90 000 €.
10. Para ir de un punto a otro de un parque hay que caminar 900 m en línea recta por un sendero y
luego coger otro perpendicular a él durante 1,2 km. ¿Qué distancia recortaríamos si cruzáramos el
parque en línea recta para ir de un punto a otro?
La distancia de un punto a otro es la hipotenusa del triángulo cuyos catetos son los senderos.
Recorriendo los catetos caminamos: 900 m + 1,2 km = 900 m + 1 200 m = 2 100 m
Si vamos por la hipotenusa andamos: x = √9002 + 1 2002 = 1 500 m
Recortaríamos 2 100 − 1 500 = 600 m.
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