Discurso - Texto

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMÁTICA & LICENCIADA POR SUNEDU
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
EL DISCURSO. Es:
 Exponer, disertar y desarrollar un tema de interés frente a un público con la palabra apropiada.
 Debe ser preparado acorde al interés de los participantes o auditorio. (Alcón, 1993)
Discurso debe ser elaborado: Tomando en cuenta:

 Manejo de palabras apropiadas
 Tema estructurado
 Basado en argumentos
 Finalizar con cierre o conclusión
Según Marco Aurelio (s-f) nos dice: “En todas las épocas nos guste o no nos guste, el poder
siempre estará en los hombres que saben hablar”, lo que significa que la palabra es el
instrumento y don que permite hablar al hombre con elocuencia.
FUNCIONES DEL DISCURSO.- Un buen orador debe:

 Enseñar
 Persuadir
 Convencer
 Entretener y llegar al auditorio
ELEMENTOS DE UN DISCURSO
 Tema: Desarrolla y engloba todo lo que se transmite en el mensaje.
 Contexto: Situación en la que se desarrolla el discurso.
 Canal: Conexión existente entre el emisor y receptor.
 Código: Lenguaje o signos que deben tener en común el emisor y receptor para lograr pleno
entendimiento. (Cazden, 1991)
 ASEO PERSONAL
1. FISICAS  VESTIMENTA FORMAL
 MENTE POSITIVA
 BUENA POSTURA
 IMAGINACIÓN
CUALIDADES 2. CUALIDADES  INICIATIVA
DE INTELECTUALES  DOMINIO DE TEMA
 MEMORIA
UN ORADOR
 PUNTUALIDAD
3. CUALIDADES  HONRADEZ
MORALES  RESPETUOSO
 CONFIABLE
(Coello I. , 2012)
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO UNIVERSITARIO

CLASIFICACIÓN DE LOS DISCURSOS DE ACUERDO A LA FINALIDAD QUE PERSIGUEN:

A. Discurso argumentativo: Este intenta convencer a los oyentes ofreciéndoles una información
lógica que intenta probar que lo que dice es cierto.
B. Discurso expositivo: Pretende aclarar un tema específico y que el público adquiera interés
sobre él y lo comprenda.
C. Discurso narrativo: Busca contar una serie de hechos que sigue un trama como si fuera una
historia.
D. Discurso publicitario. Busca convencer acerca de las bondades de un producto o servicio
para lograr su venta.
ESTRUCTURA
 Introducción o exordio: Apertura con recursos persuasivos despertar y conectar el discurso
con el auditorio.
 Exposición del tema o desarrollo :
Parte medular del discurso, donde se plantean y se desarrollan los puntos a tocar con
argumentos, hecho, recursos discursivos,
Acompañdos con recursos como las técnicas de la expression oral y tomar el tiempo
 Conclusión o peroración: Sintetizar ideas relevantes del discurso. Y finalmente involucrar al
auditorio. (Landaeta, 2009)
PARTES DEL DISCURSO

 APERTURA Es el comienzo del discurso, el cual pretende hacer que los oyentes presten
atención.
 SALUDO. En ciertas ocasiones, los actos en los que se llevan a cabo los discursos están
dirigidos por un protocolo. Según estas normas, puede ser necesario saludar o presentar a las
autoridades presentes
 INTRODUCCIÓN. Es el comienzo del discurso en sí. En esta parte el orador empieza a
introducir la idea de que va a desarrollar, iniciando a exponer cual es la intención del mensaje
 EXPOSICIÓN O NARRACIÓN. Esta es la parte fundamental en la que se profundiza en el
tema
 ARGUMENTACIÓN. Las ideas presentadas necesitan ser corroboradas de alguna forma, es
decir, mostrar al público la certeza y veracidad de las mismas.
 EXPOSICIÓN O NARRACIÓN. Esta es la parte fundamental en la que se profundiza en el
tema

 PERORACIÓN o CONCLUSIÓN. Resumir lo fundamental de la idea presentada. Es decir, es

la esencia del mensaje que se presenta al final para cerrar de forma clara el discurso.
 CIERRE. Busca acabar con alguna frase o cita, exhortación que muestre la esencia de todo lo
que se ha hablado
TALLER DE APLICACIÓN EN EL AULA VIRTUAL

*Los estudiantes eligen el tema de interés.
*Buscan información.
*Elaboran el esquema, tomando en cuenta la estructura del discurso.
*Redactan el tema del discurso.
*Redactan la introducción.
*Redactan los argumentos para el discurso.
* Elaboran la conclusión.
*Socializan oralmente el discurso en el aula virtual del curso.
1. Referencias Bibliográficas:
Alcón, E. (1993). Análisis discurso en contexto académico: interacción en aula como. Valencia:
Universidad de Valencia. VALENCIA.
Cazden, C. B. (1991). El discurso en el aula. El lenguaje de la enseñanza y del aprendizaje. Barcelona:
Paidós-MEC.
Coello, I. (2012). ORATORIA. MEXICO: RED TERCER MILENIO SC.
Landaeta, G. (2009). ESTRUCTURA Y TIPOS DE DISCURSO . SANTIAGO.

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