Discapacidad Intelectual Habilidades Adaptativas

LAS DESTREZAS
COGNITIVAS
Y LA INTELIGENCIA
 Exploración de
habilidades adaptativas
Vídeo X-Fragil R.M.
http://www.youtube.com/watch?v=a7uqzbGRyfs
Exploración de habilidades
adaptativas
 Las habilidades adaptativas son destrezas que le permiten al sujeto
poder cuidarse, mantenerse y desenvolverse correctamente en el
hogar y en el contexto: suelen coexistir con limitaciones y
capacidades en otras habilidades y, tanto las capacidades como las
limitaciones, han de analizarse en los entornos comunitarios propios
cuando sean relevantes a la edad y, deben relacionarse con las
necesidades individualizadas de apoyo. Son:
 Comunicación
 Autocuidado
 Vida en el hogar
 Habilidades sociales
 Utilización de la comunidad
 Autodirección
 Salud y seguridad
 Habilidades académicas funcionales
 Ocio
 Trabajo
 1.- Comunicación: Habilidades para comprender y expresar la
información mediante comportamientos simbólicos (expresión oral y
escrita) o no simbólicos (expresión facial, movimientos corporales,
tacto, gestualidad).
 2.- Autocuidado: Habilidades referidas a la autonomía personal
como aseo, alimentación, apariencia física y vestido.
 3.- Vida en el hogar: Habilidades para funcionar diariamente en el
hogar tales como, el mantenimiento de la casa, organización y
seguridad. Cuidado de la ropa, planificación y realización de
presupuestos para la compra, programación diaria.
 4.- Habilidades sociales: Habilidades referidas a la adecuación del
comportamiento social como, sonreír, mostrar aprecio, manifestar
empatía, preocuparse por los demás, colaborar con otros, hacer
amistades, manifestaciones afectivo sexuales adecuadas,
demostrar honestidad y ser digno de confianza.
 5.- Utilización de la comunidad: Habilidades para el uso de los
recursos que ofrece la comunidad, comprar, realizar
desplazamientos, utilizar los transportes públicos, hacer uso de
servicios como parques, escuelas, centros médicos, hospitales,
centros recreativos, bibliotecas, cines, teatros, etc.
 6.- Autodirección: Habilidades para buscar ayuda cuando se necesita,
resolver problemas tanto en situaciones familiares como novedosas,
aprender y seguir un horario, iniciar actividades coherentes con los
intereses personales, demostrar asertividad, etc.
 7.- Salud y seguridad: Habilidades para ser capaz de identificar y prevenir
enfermedades, realizar las revisiones médicas necesarias, saber cómo
actuar ante situaciones de riesgo, manifestar una conducta sexual
adecuada y seguir normas de seguridad e higiene.
 8.- Habilidades académicas funcionales: Habilidades, en términos de
vida independiente, para poner en práctica tareas referidas a la lecto-
escritura, al cálculo y a conocimientos básicos al entorno físico y social.
 9.- Ocio: Se ha de valorar la variedad de preferencias de actividades de
ocio, en el tiempo libre, que reflejen las preferencias y los gustos de la
persona. Son habilidades que permiten elegir e iniciar actividades tanto
dentro del hogar como fuera y ampliar el repertorio de intereses.
 10.- Trabajo: Son habilidades para lograr un trabajo satisfactorio ya sea a
tiempo parcial o en jornada completa, protegido o no. Se tendrá en cuenta
la competencia laboral específica y la conducta social adecuada. También
serán necesarias habilidades de manejo de dinero, autonomía para
desplazarse del hogar al trabajo y viceversa, capacidad de reaccionar ante
imprevistos y demostrar una correcta interacción con los compañeros de
trabajo.
80%
Práctica
 1.- Selecciona dos áreas de evaluación aplicable
en la infancia de las habilidades adaptativas,
 2.- Describe diferentes subáreas que la forman y
 3.- Diseña un cuestionario (8-10 ítems en cada
área) que valore estas áreas dentro de las
habilidades adaptativas.
 Aplica este cuestionario teniendo en

mente a uno de los niños del vídeo o a un
niño de entre 3-6 años y haz un pequeño
informe explicativo del resultado.

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 Aplica este cuestionario teniendo en

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