BLOQUE

COSMOS Y 1
PENSAMIENTO

En este bloque aprenderemos a:

Respetar a los
integrantes de la
Reconocer la familia y personas de
importancia del cuidado la comunidad.
y protección de la Madre
Tierra.

Respetar y cuidar las

plantas, los animales y
todo lo que nos rodea.

Conocer más de tu
cultura y aceptarte
como eres.

• El ser humano como otro sistema de vida y su relación con

la Madre Tierra.
• Convivencia en la familia, respeto, protección y defensa a la
Madre Tierra en comunidad para vivir en armonía.
• Sistemas simbólicos, espirituales, naturales y cósmicos,
interpretados en el contexto de la familia y comunidad.

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 Texto de aprendizaje - 3er Trimestre

Convivamos en familia respetando

a la Madre Tierra
Exploramos en comunidad
Lee con ayuda de tu maestra, maestro o algún familiar.

Emanuel cuida la naturaleza

Emanuel es un niño que vive en el

campo, usualmente maltrataba a los
animales, botaba residuos al río y
arrancaba las hojas de las plantas.

Una noche soñó que amaneció con

mucha hambre y deseaba tomar
un vaso de leche, grande fue su
sorpresa cuando su mamá le dijo
que no había leche porque la vaca no
había tomado agua, ni había comido
pasto. Muy asustado, salió a ver si
era cierto y evidentemente, todas las
plantas se habían secado. A lo lejos
vio a su vaca flaca y desnutrida. Atemorizado corrió a ver el río y
lo encontró con poca agua y además muy contaminada, los pocos
peces lucían moribundos, él nada podía hacer.

De pronto, Emanuel despertó, rápidamente fue a ver el río y al

acercarse se puso de rodillas y le pidió que no se secara, le prometió
que él cuidaría de las plantas y los animales y que nunca más botaría
residuos al río porque comprendió que el agua es muy importante
para la vida de los seres vivos.

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Educación Primaria Comunitaria Vocacional

Lee con atención y selecciona la respuesta correcta.

¿Qué hacía Emanuel cuando iba al río?

pescaba botaba residuos

¿Qué aspecto tenía la vaca en el sueño de Emanuel?

Reflexiona y comenta con tu maestra o maestro.

¿Alguna vez viste animales o plantas lastimadas? ¿Qué sentiste?

¿Cómo podemos solucionar el problema de maltrato a los seres

vivos de la naturaleza?

¿Qué debemos hacer para convivir en armonía con las plantas,

animales y personas?

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 Texto de aprendizaje - 3er Trimestre

Nos informamos en comunidad

El ser humano como sistema de vida

y su relación con la Madre Tierra
Recordemos:

¿Qué hacía Emanuel con las plantas y los animales?

¿Dónde botaba los residuos?
La Madre Tierra acoge muchos
seres de la naturaleza, por eso
debemos vivir en armonía y
equilibrio.

¿Qué seres vivos habitan en la

Madre Tierra?

Equilibrio es el bienestar de todos los seres

de la naturaleza para que no falte alimento,
agua y aire para vivir.

Cosechar sin maltratar la tierra.

Pescar solo lo necesario para alimentarse;
son formas de vivir en armonía.

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Educación Primaria Comunitaria Vocacional

pescar cosechar
¿Qué seres vivos habitan en la Madre Tierra?

Las plantas viven en la Madre Tierra

Completa las oraciones de acuerdo a las imágenes.

¿Quiénes más viven en la Madre Tierra?

Las viven en la Madre Tierra.

Los viven

Los viven
Investiga con tu familia lo que la Madre Tierra nos brinda y
completa las oraciones como en el ejemplo.

Ejemplo: Los árboles nos dan sombra.

- Los ríos
- Los animales como la vaca

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 Texto de aprendizaje - 3er Trimestre

Convivencia en la familia y protección a la Madre

Tierra para vivir en armonía
A diario convivimos con personas, animales y plantas.

Para vivir en armonía debemos practicar principios que a nuestros

abuelos y abuelas les permitieron Vivir Bien.

Ama qhilla
Ama suwa
No seas
No seas ladrón
flojo

Ama llulla Suma

No seas qamaña
mentiroso Vivir bien

Además de principios, tenemos normas y valores para convivir

en armonía con la Madre Tierra.

i d aridad
s o l
respeto

tolerancia

Armonía es vivir
Reciprocidad es en paz sin sembrar
discordia.
devolver un favor.

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Educación Primaria Comunitaria Vocacional

¿Cómo poner en práctica estos valores?

- Saludar a todas y todos con alegría y respeto.

- Dar siempre las gracias cuando los demás nos brindan ayuda.
- Colaborar en las actividades diarias de casa.
- Evitar botar los residuos (basura) en el suelo.

Uno de los valores más importantes es el respeto.

¿Qué es el respeto?

El respeto es un sentimiento de consideración y aprecio hacia otras

personas, animales y cosas.

Coloreemos
RESPETO
¿Cómo podemos practicar el respeto?

- Pidamos las cosas con educación.

- Utilicemos siempre las palabras: gracias, por favor, permiso.
- Levantemos la mano para hablar.
- Hablemos con calma.
- Saludemos a nuestro prójimo.

¡Cuidemos a la Madre Tierra!

La Tierra es el hogar de plantas, animales, personas, ríos,

arroyos y montañas. Vivimos, nos alimentamos y nos
servimos de ella y por lo mismo debemos cuidarla.

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 Texto de aprendizaje - 3er Trimestre

Tanto las plantas como los animales nos brindan muchos beneficios.
Por ejemplo:

Las abejas elaboran miel

¿De qué forma nos ayudan estos animales?

Completa las oraciones de acuerdo a las imágenes.

La llama nos brinda su lana.

La nos brinda la leche.

Los
¿Cómo cuidar nuestra Madre Tierra?

Apaga los focos que no uses Evitar el derroche del agua

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Educación Primaria Comunitaria Vocacional

Cuida el lugar donde vivimos Consumir alimentos que no

generen residuos

Los seres humanos en nuestro día a día generamos residuos (basura),

pero hay residuos que tardan mucho tiempo en descomponerse,
por ejemplo veamos en la siguiente tabla.

3a6 1a2 200 a 400 500 4 mil

meses años años años años
Restos Lana Envases de Latas de Envases
vegetales plástico aluminio y pilas de vidrio

Los desechos inorgánicos como plásticos, metales y vidrios son los

que más tardan en descomponerse por lo que contaminan el medio
ambiente. Por eso es importante que aprendamos a:

REDUCIR RECICLAR REUTILIZAR

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 Texto de aprendizaje - 3er Trimestre

Une con una línea el residuo con el contenedor que corresponde.

No olvides colorear el contenedor.

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Educación Primaria Comunitaria Vocacional

Las niñas y los niños recogieron muchos plásticos, traza el camino

para llevarlos al contenedor.

¿De qué forma cuidarías la Madre Tierra? Escribe sugerencias.

1.

2.

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 Texto de aprendizaje - 3er Trimestre

Sistemas simbólicos, espirituales, naturales

y cósmicos, interpretados en el contexto
de la familia y la comunidad
Observa y compara: ¿Qué diferencias o semejanzas encuentras
en ambas imágenes? Escribe al menos 2 diferencias.

1.

2.

Sistemas simbólicos
En nuestro país existen diferentes símbolos que muestran la
representación de nuestras culturas. Así, por ejemplo:
El tejido de diversas culturas

El karakarapepo Tejido jalk´a de

Tejido aymara
guaraní Potosí

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Educación Primaria Comunitaria Vocacional

La cerámica

Los diseños de vasijas, jarras o yurus

tienen diferentes significados.

La vestimenta

La vestimenta típica de las Naciones y Pueblos Indígenas Originarios

del Estado Plurinacional de Bolivia están elaborados de acuerdo a
sus características culturales.

Símbolos patrios

Son símbolos que representan a nuestro país.

Escudo de Armas Wiphala

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 Texto de aprendizaje - 3er Trimestre

Sistemas espirituales

La cultura andina se guía por la conexión entre los seres humanos y

los seres de la naturaleza.

Achachilas
(espíritus protectores) Madre Tierra

Cosmos

Para la cultura guaraní, cada especie animal o planta tiene sus

protectores (dioses menores).

Algunas culturas como los moxeños asumieron la práctica del

cristianismo por la influencia de las misiones jesuíticas.

Sistemas cósmicos

Están representados por constelaciones.

Llama andina Cruz del Sur

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Educación Primaria Comunitaria Vocacional

¿Qué sistemas simbólicos, espirituales, naturales tienen en tu

comunidad?

Dibuja en tu cuaderno.

Reflexionamos en comunidad

Observa la actitud de estas personas y responde.

¿Lo que están haciendo esas personas, es bueno?

SI NO ¿Por qué?

¿Las personas que aparecen en las imágenes respetan, protegen y

defienden a los animales y las plantas?

SI NO ¿Por qué?

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 Texto de aprendizaje - 3er Trimestre

Desafiamos nuestras habilidades

1. Encierra en un círculo los dibujos que corresponden a los seres

vivos y escribe oraciones en tu cuaderno.

2. Estas palabras representan la actitud que debemos tener con la

Madre Tierra. Encuéntralas en la sopa de letras.

AMOR

CUIDADO

RESPETO

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Educación Primaria Comunitaria Vocacional

3. Leamos con atención y señalemos lo que SÍ debemos hacer y lo

que NO.

SI NO

Botar residuos al basurero.

Cuidar a los animales.
Cuidar los árboles.
Ensuciar los ríos.
Maltratar a los animales.

4. Ayudemos a la familia a encontrar el camino a su casa.

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 Texto de aprendizaje - 3er Trimestre

5. Lee y observa con atención las siguientes imágenes y coloca el

número de cada frase en la burbuja que corresponda.

1. El niño saluda a un anciano.

2. La niña ayuda a una anciana.
3. La niña recoge los residuos.

Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras luego escribe

oraciones con cada una en tu cuaderno.

TRABAJAR

CUMPLIR

ABRAZAR

COOPERAR

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