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    Flujo de Materia y Energía

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    the sebax 4633
    Este documento presenta una guía sobre el flujo de materia y energía en los ecosistemas. Explica los conceptos de cadena alimenticia y pirámide trófica, e incluye ejercicios para que los estudiantes apliquen el conocimiento sobre cómo se transfiere la energía a través de los niveles tróficos, siguiendo la regla del 10%.

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    Este documento presenta una guía sobre el flujo de materia y energía en los ecosistemas. Explica los conceptos de cadena alimenticia y pirámide trófica, e incluye ejercicios para que los estudiantes apliquen el conocimiento sobre cómo se transfiere la energía a través de los niveles tróficos, siguiendo la regla del 10%.

    Descripción original:

    Instituto nacional

    Título original

    9. Flujo de Materia y energía

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    Este documento presenta una guía sobre el flujo de materia y energía en los ecosistemas. Explica los conceptos de cadena alimenticia y pirámide trófica, e incluye ejercicios para que los estudiantes apliquen el conocimiento sobre cómo se transfiere la energía a través de los niveles tróficos, siguiendo la regla del 10%.

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    de 2

    Semestre II

    DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
    1º Ciencias Naturales
    Guía 8: Flujo de Materia y
    Eje Biología
    Energía en Ecosistemas
    2021 Coordinación
    Roberto Abarca
    Tiempo de duración: 4 horas pedagógicas.
    Fecha de envío de respuestas: Cada profesor informará a través del foro fecha de envió a
    través de plataforma.

    INSTRUCCIONES: Esta guía de actividades debe ser trabajada de manera individual. Deben
    responder esta guía de trabajo en un archivo Word editando el documento, para luego ser enviada en
    formato PDF. Cuiden el orden de su trabajo. La fecha de entrega será informada por cada profesor o
    profesora. Cualquier duda con los contenidos y actividades por el Foro de la plataforma.

    NOMBRE:
    CURSO:

    UNIDAD: Materia y energía en ecosistema


    OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Desarrollar modelos que expliquen: El ciclo del carbono, el
    nitrógeno, el agua y el fósforo, y su importancia biológica. Los flujos de energía en un ecosistema
    (redes y pirámides tróficas). La trayectoria de contaminantes y su bioacumulación.
    EVALUACIÓN: Sumativa, el puntaje obtenido será considerado para la segunda calificación.

    VIDEO DE APOYO: Video disponible en plataforma.

    Flujo de materia y energía


    Link 1
    en ecosistemas
    https://www.youtube.com/watch?v=tFE53idc_BI

    1.- Una cadena alimenticia es un modelo que identifica las relaciones alimenticias y el flujo de
    energía en un ecosistema.

    Modelo A Modelo B

    Consumidor Consumidor
    Productor Productor
    primario primario

    Selecciona qué modelo (A o B) representa correctamente el flujo de energía. Justifica por qué
    escogieron A o B como el modelo correcto.

    El modelo seleccionado es el a porque la flecha indica que la cadena va desde el productor hasta el
    consumidor

    2.- Selecciona cuatro especies para crear una cadena alimenticia, empezando con un
    productor. Asigna un nivel trófico a cada organismo en su cadena alimenticia de acuerdo a las
    OA 6 – Desarrollar modelos que expliquen: El ciclo del carbono, el nitrógeno, el agua y el fósforo, y su
    importancia biológica. Los flujos de energía en un ecosistema (redes y pirámides tróficas). La trayectoria de 1
    contaminantes y su bioacumulación.
    siguientes categorías: productor, consumidor primario, consumidor secundario, consumidor
    terciario. Edita los cuadros para escribir el nombre de la especie, nivel trófico y establece el
    orden de las flechas.

    Especie - Nivel Especie - Nivel Especie - Nivel Especie - Nivel

    3. Indica qué nivel falta en la cadena y cuál es su rol.

    Zanahoria, conejo serpiente y aguila falta

    Cuantificando el flujo de energía y la regla del 10%

    En la pirámide de energía se sugiere que en cualquier cadena alimenticia el nivel ocupado por
    productores primarios tiene el mayor contenido energético, mientras que el nivel trófico máximo tiene el
    mínimo contenido energético. Usando la regla del 10% calcula y desarrolla los siguientes ejercicios:

    4.- ¿De cuántas kcal/m2 disponen los demás [E


    niveles tróficos? Asumiendo que el segundo sp
    nivel trófico dispone de 85.750 kcal/m2. eci
    e
    4]
    Especie Energía (kcal/m2)
    [Especie 3]
    4
    85.750 kcal/m2 - [Especie
    3
    2]
    2 85.750

    1
    [Especie 1]

    5.- ¿Cuántas kcal/m2 habrá disponible para los descomponedores, si estos se alimentan solo de
    los restos de los consumidores terciarios?

    6.- Considerando que la pirámide de energía representa el flujo de ella


    en los ecosistemas, siguiendo la regla del 10%, ¿es posible que se
    invierta, tal como se muestra en la imagen? Justifica.

    OA 6 – Desarrollar modelos que expliquen: El ciclo del carbono, el nitrógeno, el agua y el fósforo, y su
    importancia biológica. Los flujos de energía en un ecosistema (redes y pirámides tróficas). La trayectoria de 2
    contaminantes y su bioacumulación.

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