Tarea 8 de Trastornos Del Aprendizaje

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
TEMA:
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE POR DÉFICIT DE
ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD
SUSTENTADO POR:
ADELINA MERCEDES STEPAN
1000-25966
ASIGNATURA
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
FACILITADORA:
FRANCIS VENTURA
FECHA
21 DE NOVIEMBRE DE 2021
REPÚBLICA DOMINICANA
1. Observa el video “Pablito un niño con TDAH”. Redacta un informe que
Incluya:
 Descripción del caso.
El niño Pablito tiene que ser constantemente llamado por su madre todas las
mañanas, siempre su hermano se adelante y lo deja atrás, el niño siempre
olvida las cosas, se distrae fácil y está en su burbuja de vida sin importar hacer
incomodar a los demás niños, ellos siempre se lo encuentran egoísta y
molestoso, ni sus padres ni el mismo entiende que les pasa, no saben el
porqué este actúa así, piensa que es falta de disciplina.
 Características del TDAH presentes en el caso.
Falta de persistencia.
Desviaciones en las tareas.
Desorganización.
Dificultad en mantener la atención.
Dificultades en el colegio.
discapacidad de aprendizaje.
 ¿Por qué se puede asumir que es un caso de TDAH y no otros

trastorno conductuales?
Supongamos que es TDAH, porque el niño Pablito tienen todas las

características Los obstáculos, tales como: o Repetición continua de palabras o
acciones, Capacidad de atención breve, dificultad para concentrarse,
distracción, olvido o Inatención
 Propuestas de intervención dentro del aula.
Preparar a los maestros para temas relacionados con el TDAH Esencial para
poder identificar rápidamente las necesidades Las necesidades especiales de
estos niños y poder realizar las modificaciones adecuadas para ellos. Atención
en el aula, y pueden lograr los objetivos marcados sin Es por eso que deben
experimentar un fracaso académico. Esta preparación requerirá entrenamiento
en técnicas de modificación. Comportamiento, tanto para promover un
comportamiento positivo como para reducir Comportamiento inapropiado.
Capacitación sobre el uso de estrategias Procedimientos de organización y
autodirección y gestión docente educar. La intervención del profesor es
fundamental porque está en la escuela. Más claramente, este trastorno se
manifestará
Por ello es fundamental que el profesorado conozca perfectamente los

síntomas o características que lo acompañan y de qué manera debe usar los
medios para resolver los problemas. El 30% de estos niños sufrirá además
trastorno de aprendizaje en cálculo, lectura o expresión escrita, por lo que
necesitan una mayor supervisión y ayuda en sus tareas. No hay una solución
fácil para el manejo del TDAH en el aula. La efectividad de cualquier
tratamiento para este trastorno depende del conocimiento y la persistencia del
profesor.
 Sugerencias para los padres del caso.
Acepte y comprenda este obstáculo. Para todos los padres, esto puede ser
muy Complicado, pero lo más difícil de hacer, porque se descubrió un
problema, Podemos aplicar la solución. Fortalece el lado positivo e ignora el
lado negativo.
Los miembros de la familia deben prestar atención a la observación Proponer

acciones y reflexionar sobre sus consecuencias, comprender y Trate de usar
sus fortalezas y debilidades.
Establecer restricciones y reglas y las consecuencias de no cumplirlas. Estas

Los niños deben tener claras las reglas a seguir, para lo cual tienen Determina
de antemano por consenso.
Deben estar en un lugar visible para siempre. La comunicación debe ser

decidida y comprensiva, evitando cualquier tipo de Envíe un mensaje crítico por
su fracaso e intente ponerse en la posición del niño. Haz un plan diario. Horario
diario y Rutinas de creación de espacios, es necesario promover la formación
de hábitos Autonomía infantil
Distinga entre personas y comportamientos. No debemos olvidar que estos

niños tienen Autoestima debilitada por todos los fracasos acumulados en sus
vidas La vida, así que cuando criticamos, debemos apuntar a ellos
implementar. Por ejemplo, diríamos: "Tu habitación está desordenada" en lugar
de "Estás en un lío." No olvide que sus padres son sus mejores modelos a
seguir. Debemos Conviértete en una guía para tu desempeño diario. Conexión
continúa entre el hogar y la escuela. Coordinación e intervención Ambas áreas
serán las mejores herramientas para paliar las dificultades que se enfrentarán
Conocido en su vida escolar.
Opinión personal
Al analizar este caso me resulto muy interesante ver las dificultades que se
pueden presentar en todo ámbito de la vida con un niño con TDAH, pero si los
padres y maestros busca la ayuda necesaria le resulta más fácil el trato y la
comprensión de dicho niño porque en muchas ocasiones el ignorar una
situación puede ocasionar mas frustración al niño y a los padres y pudieran
hasta pensar que no le pueden ayudar y cabe destacar que muchas veces los
padres saben que algo no anda bien en su hijo y no sé si por descuido o por
falta de orientación no les buscan ayuda.
Me encanto este trabajo porque pude profundizar bastante y aprender más

sobre las técnicas que se pueden utilizar al tratar un niño con TDAH.

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 Descripción del caso.

 Características del TDAH presentes en el caso.

 ¿Por qué se puede asumir que es un caso de TDAH y no otros

Supongamos que es TDAH, porque el niño Pablito tienen todas las

 Propuestas de intervención dentro del aula.

Por ello es fundamental que el profesorado conozca perfectamente los

 Sugerencias para los padres del caso.

Los miembros de la familia deben prestar atención a la observación Proponer

Establecer restricciones y reglas y las consecuencias de no cumplirlas. Estas

Deben estar en un lugar visible para siempre. La comunicación debe ser

Distinga entre personas y comportamientos. No debemos olvidar que estos

Me encanto este trabajo porque pude profundizar bastante y aprender más

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