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    Ejercicio de Aplicacion 3 - Jose - Turcios

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    Jose Turcios
    El documento describe las tareas del maestro según Emile Durkheim. Durkheim creía que el maestro debe enseñar la importancia de la solidaridad social, lograr la cohesión social a través de una moral colectiva, y formar al individuo para mantener la unidad de la sociedad. El maestro debe ejercer autoridad basada en la moralidad, no en el castigo, y servir como ejemplo e intérprete de las ideas y actitudes morales de la sociedad.

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    Jose Turcios
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    El documento describe las tareas del maestro según Emile Durkheim. Durkheim creía que el maestro debe enseñar la importancia de la solidaridad social, lograr la cohesión social a través de una moral colectiva, y formar al individuo para mantener la unidad de la sociedad. El maestro debe ejercer autoridad basada en la moralidad, no en el castigo, y servir como ejemplo e intérprete de las ideas y actitudes morales de la sociedad.

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    El documento describe las tareas del maestro según Emile Durkheim. Durkheim creía que el maestro debe enseñar la importancia de la solidaridad social, lograr la cohesión social a través de una moral colectiva, y formar al individuo para mantener la unidad de la sociedad. El maestro debe ejercer autoridad basada en la moralidad, no en el castigo, y servir como ejemplo e intérprete de las ideas y actitudes morales de la sociedad.

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    El documento describe las tareas del maestro según Emile Durkheim. Durkheim creía que el maestro debe enseñar la importancia de la solidaridad social, lograr la cohesión social a través de una moral colectiva, y formar al individuo para mantener la unidad de la sociedad. El maestro debe ejercer autoridad basada en la moralidad, no en el castigo, y servir como ejemplo e intérprete de las ideas y actitudes morales de la sociedad.

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    UNIVERSIDAD DE EL

    SALVADOR FACULTAD DE
    CIENCIAS NATURALES Y
    MATEMÁTICA
    LICENCIATURA EN ENSEÑ ANZA
    DE LAS CIENCIAS NATURALES

    Ejercicio de aplicación 3.
    ALUMNO: José Marlon Turcios
    SEDE: Santa Rosa de Lima
    CARNET: TT10003
    TUTORA: Gladis Cristina Torres Bonilla
    ASIGNATURA: Sociología de la Educación
    FECHA: 30/03/2020.

    1. Esquematice por medio de imágenes las tareas del maestro según Emilio Durkheim.
    Y realice una explicación del esquema.
    La educación y los deberes del maestro según Emile Durkheim
    Como hemos aprendido a lo largo de estas dos unidades de esta asignatura, la sociología de la
    educación, es una disciplina que utiliza las teorías, mólelos y conceptos de la sociología para
    entender el fenómeno educativo desde el punto de vista social, desde el enfoque social, puesto que
    es un fenómeno social que nos incluye a todos desde que nacemos, pues aprendemos desde el
    momento de nacer, y a medida crecemos nuestra curiosidad y deseo de aprender son más fuertes, de
    allí que se haga necesaria la educación sistemática o formal, la que aprendemos, en la escuela, y
    todo lo que conoce hoy en día es debido a la educación, ciencia, tecnología, industria, medicina, etc.
    que es lo que se refiere a desarrollo económico y social es decir desarrollo humano, de allí que la
    educación sea tratada como un fenómeno social. El enfoque de la sociología de la educación es
    completamente moral, es decir, es fundamentalmente moral, es decir, mejorar y perfeccionar la
    conducta del ser humano como ser social y de esa manera mejorar y unificar la sociedad. En
    concordancia con Durkheim, quien se enfoca en el carácter socializador y unificador de la
    educación. A diferencia del enfoque de Talcott Parsons quien se enfoca principalmente en el carácter
    académico de la educación, con miras a preparar y capacitar intelectualmente a los individuos para
    su buen desempeño en su rol social. Buscando el cambio y transformación social, no en la unidad
    social como es el caso de Durkheim. Para cumplir con la función socializadora de la educación, la
    escuela y el maestro principalmente debe cumplir con algunas tareas.
    Según lo expuesto por Olimpia Avendaño (sociología de la educación, 2014) sobre la concepción
    de Emile Durkheim, algunos deberes de la escuela y principalmente del maestro son:

    1
     Explicar a los jóvenes la naturaleza e importancia de la solidaridad social y de los vínculos
    colectivos sociales.
     Lograr la cohesión mediante la adquisición por parte de los alumnos y alumnas de una
    conciencia y la puesta en práctica de una moral colectiva. Esta es para Durkheim la tarea
    más fundamental del docente y la escuela en general. Puesto que si los niños y niñas
    desarrollan dicha moral colectiva es decir, las actitudes morales y forma de pensar
    compartida entre los individuos de una sociedad y que mediante esta se mantiene unificada
    la sociedad. Por esa razón otra de las tareas del maestro (y de la escuela) es:
     Formar al ser social que asegure el equilibrio y la conservación de la sociedad. Como?
     La educación debe contribuir a formar un determinado ideal de persona, inculcando valores,
    creencias, sentimientos y costumbres. Es decir, deber crear a un individuo capaz de mantener
    la unidad social con la manera de pensar y de sentir adecuados para fungir como un individuo
    de bien para la sociedad a la que pertenece. Para ello:
     El maestro debe ejercer la autoridad que se base en la moralidad y no en base a castigo y
    represión. Es decir que, se debe enseñar a los niños a comprender la importancia del porque
    deben comportarse de cierta manera, porque si solamente se les impone la autoridad a que
    si no lo hacen de cierta manera recibirán castigo o reproche, va llegar el día en que este
    quiera revelarse ante la autoridad represiva tanto de los maestros como de los padres de
    familia. Debido a eso, como lo describe Olimpia Avendaño, 2014, “se debe hacer que los
    alumnos adquieran hábitos y normas que se conviertan en la fuerza interior que moldee y
    regule su conducta y comportamiento”, esto será así, solamente si se les enseña a comprender
    las razones e importancia de hacer las cosas de determinada manera. lo que por consiguiente,
    llevara a que los niños y niñas amen la disciplina y el buen comportamiento, pues habrán
    aprendido porque es importante portarse bien. Además,
     El profesor debe inspirara confianza en el niño y tener buena voluntad. Debe ser ejemplo y
    modelo en disciplina y moral, y en buen comportamiento. Ya que debe ser el intérprete de
    las ideas y actitudes morales que rigen a la sociedad en la que están integrados.

    2
    3
    Breve explicación de las imágenes de abajo hacia arriba:
    Tanto la educación en general y principalmente el maestro deben formar al ser social, el docente debe
    explicarles y enseñarles la importancia de la solidaridad y los valores morales, debe inspirar
    confianza y dar el ejemplo, inculcar valores morales como el respeto, todo esto enfocado a lograr la
    cohesión, permanencia y equilibrio social.

    4
    Referencias

    Avendaño, O. L. (2014). Sociología de la Educación. San José Costa Rica, San José Costa Rica: Universidad Estatal
    a Distancia (EUNED). Recuperado el sabado de Marzo de 2020
    Universidad autónoma de nuevo león, México. (11 de diciembre de 2008). blogspot.com. Obtenido de Durkheim y
    la Educacion.: http://sociologiaurbanauanl.blogspot.com/2008/12/durkheim-y-la-educacin.html?m=1

    Enlaces de las imágenes utilizadas:


    (En el esquema de arriba hacia abajo)
    1. https://www.aviancaenrevista.com/revista/quien-es-un-maestro/
    2. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQtObWFzd2ogBq3ry_V0ngop-
    LBeS8z0xTVLlRMF9oerDXti_qx
    3. https://sp.depositphotos.com/stock-photos/dibujos-animados-de-maestro.html
    4. https://www.encuentos.com/leer/poesias-sobre-profesores/
    5. https://www.freepik.es/vector-premium/profesor-alumno-clase_5024801.htm
    6. Imagen central: https://es.123rf.com/photo_36956237_vector-de-maestro-car%C3%A1cter-concepto-
    de-educaci%C3%B3n-de-dibujos-animados-.html

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