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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS
UNIDAD CURRICULAR
“ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DEL DERECHO Y DEL PENSAMIENTO JURÍDICO”
Caracas 28 de noviembre de 2005
I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

 Nombre de la Unidad Curricular: Análisis Sociológico del Derecho y del Pensamiento Jurídico
 Ubicación dentro del plan de estudio: primer año
 Duración: 36 semanas (2 semestres de 18 semanas cada uno).
 Horas de clases semanales: 3 horas semanales
 Naturaleza: teórica
 Créditos: 8 U.C.
 Profesor responsable: Ángel Esteban Laya Lara
II. JUSTIFICACIÓN
La unidad curricular Análisis Sociológico del Derecho y del Pensamiento Jurídico, del Programa de
Formación de Grado en Estudios Jurídicos tiene como objetivo principal ofrecer a sus cursantes el estudio
de la realidad que presentan las relaciones existentes entre los grupos humanos dentro de la sociedad y
sus implicaciones en la creación de la fundamentación jurídica que ha pretendido regularla en cada
contexto histórico.
Se ha diseñado de manera tal, que le permita al estudiante reflexionar sobre la relación entre Derecho y
sociedad, al tiempo que posibilita el conocimiento y análisis de la práctica actual del Derecho en las
sociedades en general y la venezolana en particular.
Así, el estudiante podrá analizar en forma exhaustiva las distintas relaciones entre los grupos sociales que
integran a la sociedad en su evolución y las constantes luchas de clases que se originan en su seno, lo que
acarrea que éstas se reflejen en el pensamiento jurídico que determina el contenido del derecho en la
regulación de la conflictividad social. Por tanto, el objetivo que se plantea el Derecho, es regular las
relaciones sociales, reflejando el orden social que trata de regular.
De esta manera, mediante el análisis de la realidad económica-social, histórica, material y dialéctica, se

comprenderá a cabalidad las bases argumentativas del pensamiento jurídico derivado de las relaciones
sociales existentes en la sociedad.
En una primera parte, la unidad curricular intenta desarrollar, en forma exhaustiva, las distintas relaciones y
conflictos que tienen lugar entre los grupos sociales a lo largo del proceso de evolución de las sociedades y
el reflejo de dichas relaciones y conflictos en el pensamiento jurídico, como marco de referencia teórica
sobre la que se ha soportado el Derecho en su rol regulador de la convivencia social.
En una segunda parte de la unidad, se aborda el estudio de categorías teóricas indispensables para el
análisis sociológico del Derecho. Tal es el caso de aspectos vinculados a la relación Derecho y sociedad a
partir del enfoque del control social y desde la perspectiva del cambio social y temas que tienen que ver
con la administración de justicia y la incidencia de la desigualad social en el acceso a la justicia. Se
incluyen en este último sentido, los sistemas alternativos de resolución de conflictos.
III. OBJETIVO GENERAL
El objetivo de la unidad curricular es brindar a los estudiantes herramientas teóricas y prácticas que le
permitan reflexionar sobre la compleja relación entre Derecho y sociedad, desde las diversas perspectivas
que ha asumido el pensamiento jurídico a partir de la evolución histórica de nuestras sociedades y las
categorías propias del debate contemporáneo en torno al análisis sociológico del Derecho.
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Facilitar procesos mediante los cuales los estudiantes vinculen los conocimientos teóricos
adquiridos con la realidad del Derecho y de la sociedad en general y de Venezuela en particular.
2. Promover en el estudiante el sentido crítico en el análisis del Derecho, tanto a nivel teórico como a
nivel práctico.
3. Suscitar en los estudiantes la reflexión respecto al rol social que les corresponde cumplir una
sociedad en transformación.
4. Iniciar a los estudiantes en las prácticas investigativas en el campo socio-jurídico.
V. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

Para tratar el contenido del temario, se hará uso de información bibliografíca. Igualmente los contenidos
serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el
intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal y la comprobación de lecturas. Desde el punto de
vista cuantitativo se sugiere realizar al finalizar cada uno de los temas una prueba escrita u oral, la cual se
recomienda tenga una ponderación del sesenta por ciento (60%) y desde el punto de vista cualitativo, se
evaluarán las potencialidades del cursante, su responsabilidad, puntualidad, adaptabilidad, participación,
inserción, etc. la cual se sugiere tenga una ponderación del cuarenta por ciento (40%). Igualmente se
evaluará y considerará la pertinencia de los contenidos teóricos de la Unidad Curricular, con el Proyecto
socio-comunitario.
VI. INDICE TEMATICO Y CONTENIDOS
TEMA I. LA DINAMICA SOCIAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA
CONTENIDO
Se abordarán los conceptos básicos de la sociología como ciencia social que coadyuva en la interpretación
y análisis de los contextos sociales y su incidencia en la elaboración de las normas y principios jurídicos
que regulan las relaciones sociales, económicas y políticas.
OBJETIVOS
 Comprender la dinámica social, conociendo las condiciones materiales existentes en la

sociedad, partiendo desde las definiciones que han realizado los analistas sociológicos
que se han enmarcado en las dos principales corrientes sociológicas existentes, tales
como son la positivista y la marxista, permitiéndole una comprensión crítica de estas
distintas posiciones ideológicas y como influyen en la construcción del pensamiento
jurídico.
 Conocer, las diversas definiciones de sociedad, sociología y su incidencia en el
pensamiento jurídico.
 Reconocer, la vinculación íntima entre el pensamiento jurídico con el análisis del complejo
contexto social.
 Saber distinguir, en forma clara las condiciones materiales, sociales y políticas de la
sociedad y su incidencia en el derecho, así como conocer las distintas concepciones del
derecho.
 Comprender las distintas definiciones del derecho, en forma critica, vista su perspectiva
liberal burguesa que acarrea que así visto, sea un mecanismo de dominación de la clase
dominante propietaria de los medios de producción, según las distintas tesis sociológicas;
el Derecho Positivo, el Derecho Natural, el Derecho en su sentido objetivo y subjetivo, el
Derecho sustantivo y adjetivo, el Derecho público y privado y las distintas ramas del
Derecho.
 Analizar, los fines del Derecho. La Justicia, el Bien Común, la Seguridad Jurídica y la
Equidad. Las fuentes del Derecho.
SUMARIO.
Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho. (El materialismo histórico y el
positivismo). La sociología del Derecho, como construcción burguesa. Definiciones. Diferencias existentes
entre la tradicionales Sociología del derecho, Ciencia del Derecho y Filosofía del Derecho. El Derecho
como mecanismo de dominación. Teorías ideológicas que definen el Derecho. Derecho Positivo y Derecho
Natural. Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo. Derecho Adjetivo y Derecho Sustantivo. Derecho Público y
Derecho Privado. Ramas del Derecho. Fines del Derecho. Fuentes jurídicas y sociológicas del Derecho.
DESARROLLO TEMATICO
 Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho. (El

materialismo histórico y el positivismo).
 La sociología del Derecho, como construcción burguesa. Definiciones. Diferencias
existentes entre la tradicionales Sociología del derecho, Ciencia del Derecho y Filosofía
del Derecho.
 El Derecho como mecanismo de dominación. Teorías ideológicas que definen el Derecho.
 Derecho Positivo y Derecho Natural.
 Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo. Derecho Adjetivo y Derecho Sustantivo.
 Derecho Público y Derecho Privado. Ramas del Derecho.
 Fines del Derecho.
 Fuentes jurídicas y sociológicas del Derecho.
BIBLIOGRAFÍA
 Ritzer, George. Teoría Sociológica Moderna. McGraw-Hill. Madrid, 1993.

 Novoa Monreal, Eduardo. El Derecho como Obstáculo al Cambio Social, Siglo Veintiuno Editores,
7° edición, México, 1985.
 Chinoy, Ely. La Sociedad. Introducción a la Sociología , México: Fondo de Cultura Económica.

1966.
 Peter L. Berger Y Thomas Luckmann. La Construcción Social de la Realidad, Amorrortu editores.
Buenos Aires. 1997.
 Medina Sanchez, Ramón, Marxismo y Teoría Sociológica. Publicaciones de la Universidad Central
de Venezuela.
 Egaña, Simón, Notas de Introducción al Derecho, Ediciones Liber, Caracas, 2004.
TEMA II. ANTECEDENTES Y ORIGEN DEL PENSAMIENTO JURÍDICO OCCIDENTAL.
CONTENIDO
La estructura social de la antigüedad, la polis griega y el pensamiento jurídico occidental. La sociedad

romana en su conjunto y evolución y la regulación jurídica de las relaciones sociales.
OBJETIVOS
 Comprender la estructura social existente en las sociedades esclavistas de la

antigüedad.
 Conocer las diversas instituciones públicas existentes en las polis griegas y su
incidencia en la construcción del pensamiento jurídico occidental.
 Reconocer la importancia de las distintas etapas de la evolución de la Roma
antigua.
 Sepa distinguir en forma clara las condiciones materiales, sociales y políticas de la
sociedad esclavista antigua y su incidencia en el derecho, así como conocer las
distintas concepciones del derecho.
 Analizar el Derecho Romano desde una perspectiva pública.
SUMARIO.
Condiciones materiales existentes en la Antigüedad y su incidencia en el pensamiento jurídico. El modo de

producción esclavista. La polis griega. Estructura social. La Civitas Romana. Estructura social. La
Monarquía. La República. El Imperio. El Derecho público Romano.
DESARROLLO TEMATICO
 La estructura social de la polis griega y la civitas romana. El modo de producción

esclavista. Condiciones materiales existentes en la Antigüedad.
 El Derecho romano. La dicotomía entre Derecho público y Derecho privado romano. La

perspectiva liberal burguesa y el Derecho público romano.
BIBLIOGRAFÍA
 HURTADO, Agustín, Lecciones de Derecho Romano, Editorial Buchivacoa, Caracas, 1996.
 ENGELS, Federico (1979) El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el Estado.
 CATALANO, Pierangelo: Derecho público romano y principios constitucionales bolivarianos . En

“Constitución y Constitucionalismo hoy. Cincuentenario del Derecho Constitucional Comparado del
Manuel García-Pelayo”. Fundación Manual García-Pelayo. Caracas, 2000, pp. 688-717.
 FERNÁNDEZ BULTÉ, Julio: Separata de Derecho público romano . Editorial Félix Varela. Ciencias
jurídicas. La Habana, 2001.
 ROUSSEAU, Juan. (1988). El Contrato Social. Editorial Panamericana, Bogota Colombia.
TEMA III. EL MODO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA. EL PENSAMIENTO LIBERAL DEL DERECHO
CONTENIDO
Este tema abordará las condiciones materiales que dieron origen al capitalismo, el análisis de la sociedad
en el seno de la sociedad capitalista y como ha influido en el derecho con el surgimiento del pensamiento
individualista.
OBJETIVOS
 Comprender la estructura social existente en la sociedad feudal.

 Conocer la existencia de las condiciones sociales y económicas en la edad media
y la recepción del derecho consuetudinario.
 Estudiar los diversos pensamientos filosóficos que influyeron en la formación del
pensamiento jurídico.
 Analizar las condiciones de aparición del capitalismo mercantil.
 Distinguir y comprender a los principales pensadores que influyeron en la
revolución Francesa y su influencia en la concepción liberal del derecho.
SUMARIO.
La sociedad feudal y el individuo: El renacimiento del saber clásico. El derecho consuetudinario de Europa
occidental y la recepción del Derecho romano. El Capitalismo. Antecedentes: el Pensamiento
iusnaturalista; el contractualismo; el utilitarismo como forma de pensamiento jurídico e interpretación del
derecho. La Estructura histórica, social, política y económica que precedió a la Revolución Francesa. Los
enciclopedistas. El pensamiento jurídico que se origina de la dinámica social existente y el cuestionamiento
al absolutismo. Pensamiento de Voltaire, Montesquieu. El pensamiento jurídico de Rousseau. Su
concepción del Estado como personificación de la voluntad abstracta de los individuos. El pensamiento
jurídico que se originó a raíz de la Revolución Francesa. La consagración del derecho de propiedad y su
protección jurídica. Las garantías y derechos individuales y el derecho de contratación.
DESARROLLO TEMATICO
 La sociedad feudal y el individuo: El renacimiento del saber clásico. El derecho

consuetudinario de Europa occidental y la recepción del Derecho romano.
 El Capitalismo. Antecedentes: el Pensamiento iusnaturalista; el contractualismo; el
utilitarismo como forma de pensamiento jurídico e interpretación del derecho.
 La Estructura histórica, social, política y económica que precedió a la Revolución
Francesa. Los enciclopedistas. El pensamiento jurídico que se origina de la dinámica
social existente y el cuestionamiento al absolutismo. Pensamiento de Voltaire,
Montesquieu.
 El pensamiento jurídico de Rousseau. Su concepción del Estado como personificación de
la voluntad abstracta de los individuos. El pensamiento jurídico que se originó a raíz de la
Revolución Francesa. La consagración del derecho de propiedad y su protección jurídica.
Las garantías y derechos individuales y el derecho de contratación.
BIBLIOGRAFÍA
 MARX, Carlos. Manuscritos Económicos y Filosóficos de 1844.
 ROUSSEAU, Juan. El Contrato Social. Editorial Panamericana, Bogota Colombia, 1988.
 ENGELS, Federico. El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el Estado. Editorial Nuevo

Horizonte. Cali, Colombia, 1979.
 WEBER, Max. Economía y sociedad. Bogotá: Fondo de Cultura Económica, 1997.
 Medina Sánchez, Ramón, Marxismo y Teoría Sociológica. Publicaciones de la Universidad Central

de Venezuela.
TEMA IV. EL POSITIVISMO JURÍDICO. CONFLICTIVIDAD SOCIAL Y JUSTICIA
CONTENIDO
En este tema se abordará el normativismo positivista sostenido por Hans Kelsen, influenciado por los
factores sociales imperantes para su época, la expansión capitalista, la asunción del monismo como
interpretación y fundamentación jurídica y sus implicaciones en el derecho internacional, impulsada por las
grandes potencias en el afán de disminuir sensiblemente la soberanía de los Estados. Concepción del
derecho como sistema de normas que debe estar separado de los fundamentos teóricos de la realidad. La
esencia del derecho en el sistema normativo jurídico. La negación de la realidad sociológica o política.
OBJETIVOS
 Estudiar el positivismo sostenido por Hans Kelsen.

 Analizar el monismo como interpretación y fundamentación jurídica y sus
implicaciones en el derecho internacional.
 Conocer la existencia del elemento sociológico en la creación del derecho. La
esencia del derecho en el sistema normativo jurídico.
SUMARIO.
El positivismo. Sus orígenes Hans Kelsen: El positivismo jurídico en la Teoría pura del Derecho.
Concepción del derecho como sistema de normas. La esencia del derecho en el sistema normativo jurídico.
Contribuciones más significativas del siglo XX a la filosofía política y del derecho. Teoría de la Justicia de
John Rawls. El contrato social equitativo como fundamento de una sociedad justa. El ordenamiento político
verdaderamente justo, según Rawls.
DESARROLLO TEMATICO
 El positivismo. Sus orígenes Hans Kelsen: El positivismo jurídico en la Teoría pura del
Derecho.
 Concepción del derecho como sistema de normas. La esencia del derecho en el sistema
normativo jurídico. Análisis de la estructura de la norma jurídica desde la perspectiva de
Hans Kelsen.
 Contribuciones más significativas del siglo XX a la filosofía política y del derecho.
 Teoría de la Justicia de John Rawls. El contrato social equitativo como fundamento de una
sociedad justa.
BIBLIOGRAFÍA
 BOBBIO, Norberto: El Positivismo Jurídico. Editorial Debate, S. A. 1ª reimpresión. Madrid, 1998.
 KELSEN, Hans: Teoría Pura del Derecho, introducción a la ciencia del derecho . Editorial
Universitaria de Buenos Aires. 17ª edición. Buenos Aires, 1981.
 RAWLS, John: Teoría de la Justicia. Fondo de Cultura Económica. México, 1979.
 EGAÑA, Simón, Notas de Introducción al Derecho, Ediciones Liber, Caracas, 2004.
TEMA V. EL ENFOQUE SOCIO JURÍDICO DEL DERECHO: EL DERECHO EN SU RELACIÓN CON EL

CONTROL Y EL CAMBIO SOCIAL
CONTENIDO
Este tema abordará las diferentes funciones que cumple el Derecho en las sociedades modernas.
Reflexionará sobre el papel que cumple el Derecho en el mantenimiento del orden social de conformidad
con su rol de mecanismos de control social formal, permitiendo que el estudiante conozca los procesos que
vinculan la dinámica social cambiante, con el Derecho. Por último se abordaran los diversos roles sociales
del Derecho.
OBJETIVOS
 Conocer los distintos Mecanismos de socialización. Normas sociales: usos, costumbres,

valores, normas sociales y normas jurídicas. Control social: definiciones. Socialización y
control social.
 Analizar las diferencias acepciones del Derecho como forma de control social. Historia del
concepto control social. Antecedentes. Las funciones sociales del Derecho. El Derecho y
el cambio social.
 Interpretar y conocer el Derecho como producto social. Efectos del cambio social sobre el
Derecho. El derecho como factor social. Efectos del Derecho sobre el cambio social.
SUMARIO.
Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de socialización. Normas sociales:

usos, costumbres, valores, normas sociales y normas jurídicas. Control social: definiciones. Socialización y
control social. Formas de control social. Control social formal e informal. Sus prácticas. El Derecho como
forma de control social. Historia del concepto control social. Antecedentes. Las funciones sociales del
Derecho. El Derecho y el cambio social. El Derecho desde una perspectiva antropológica. Cambio social:
definiciones. Clasificación del cambio social. El Derecho como producto social. Efectos del cambio social
sobre el Derecho. El derecho como factor social. Efectos del Derecho sobre el cambio social.
DESARROLLO TEMATICO
 Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de socialización. Normas

sociales: usos, costumbres, valores, normas sociales y normas jurídicas.
 Control social: definiciones. Socialización y control social. Formas de control social. Control social
formal e informal. Sus prácticas.
 El Derecho como forma de control social. Historia del concepto control social. Antecedentes. Las
funciones sociales del Derecho. El Derecho y el cambio social.
 El Derecho desde una perspectiva antropológica.
 Cambio social: definiciones. Clasificación del cambio social. El Derecho como producto social.
Efectos del cambio social sobre el Derecho. El derecho como factor social. Efectos del Derecho
sobre el cambio social.
BIBLIOGRAFÍA
 DROR, Yehezkel (1970) Derecho y Cambio Social en: Zolezzi Ibárcena, Lorenzo (Editor)
Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del Perú, 331- 351.
 FICHTER, Joseph (1972) Control Social en: Sociología. Barcelona: Herder
 FRIEDMAN L. y J. Landinsky El Derecho como fuente de Cambio Social Incremental, en: L. Zolezzi
(Editor) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del Perú.
 BERGALLI, Roberto (1992) Control social: sus orígenes conceptuales y usos instrumentales ,
Madrid: Revista de Derecho Penal y Criminología, 2, 173-184.
 BERGALLI, Roberto, control social punitivo. Sistema penal e instancias de aplicación (policía,
jurisdicción y carcel. Barcelona, 1996.
 CARCOVA, Carlos María (1988) Acerca de las funciones del derecho, México: Crítica Jurídica, 12,
23-53.
 FEERAJOLI, Luigi (2000): El garantismo y la filosofía del derecho. Universidad Externado de
Colombia. Serie de Teoría Jurídica y filosofía del derecho Nº 15. Pag. 120/131.
 FRIEDMAN, Wolfang G. (1966) El derecho en una sociedad en transformación, México: F.C.E.
 FOUCAULT, Michel (1993): Poder, derecho y verdad. En Delito y Sociedad. Revista de Ciencias
Sociales. Año 2, número 3, 1er semestre de 1993.. Editorial La Colmena. Buenos Aires.
 GABALDON, Luis Gerardo y Birkbech, Christophes (1996) Control Social y justicia penal en
Venezuela, Mérida: ULA. Facultad de Ciencias Políticas y Jurídicas.
 HOEBEL, Adamson E. (1954) ¿Qué es el Derecho? en: The Law of Primitive Man. Cambridge,
Mass., Harvard University Press, 18-28.
 NOVOA MONREAL, Eduardo (1975) Desajuste de la ley escrita por el transcurso del tiempo , en:
El Derecho como obstáculo al cambio social, México: Siglo XXI, 31-45.
 PITH, Thamar, (1996): ¿Qué es el control social’. En Delito y Sociedad. Revista de Ciencias
Sociales. Año 4, número 8. Editorial La Colmena. Buenos Aires.
 SUMMER, Colin, (1996): La decadencia del control social. En Delito y Sociedad. Revista de
Ciencias Sociales. Año 4, número 8. Editorial La Colmena. Buenos Aires.
 SERRADA, Tibisay (2003) Derecho y cambio social: algunos conceptos básicos, Caracas: mimeo.
 BODELON, Encarna (1998): Cuestionamiento de la eficacia del derecho en relacion a la protección
de los intereses de las mujeres. En Delito y Sociedad. Revista de Ciencias Sociales. Año 7,
número 11-12. Editorial La Colmena. Buenos Aires.
 BONAFE-SCHMITT, Jean-Peierre (1988) La justicia de lo cotidiano: los modos formales e

informales de regulación de pequeños conflictos, San Sebastián: Laboratorio de Sociología
Jurídica.
 BOTTOMORE, T. B. (1968) Las Clases en la Sociedad Moderna, Buenos Aires: La Pleyade, 9-22.
 CALDER, Níger. (1970) El Control Social de los Usos de la Ciencia. Editorial Tiempos Nuevos S.A.
Caracas, Venezuela.
TEMA VI. LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. PROBLEMAS DE

ACCESO Y SISTEMAS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONTENIDO
En este tema se mostraran las diferencias sociales y su incidencia en el Derecho. Los problemas que
confronta la administración de justicia como consecuencia de la existencia de desigualdades sociales
estructurales. Asimismo, la emergencia de sistemas alternativos de resolución de conflictos ante la crisis
del sistema formal y el pluralismo jurídico. A partir de allí, se estudiará la nueva conformación del mundo: la
ciudadanía multicultural, y sus consecuencias: racismo, exclusión y marginación. La construcción social de
género y la justicia. Los nuevos movimientos sociales: ecologismo, movimientos antiglobalización.
OBJETIVOS
 Conocer los distintos esquemas de estratificación social y las luchas de clases en la

sociedad moderna. Asimismo las diferencias sociales y el Derecho tomando en cuenta las
diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia.
 Analizar las diferencias sociales y los problemas de acceso al sistema jurídico, así como
los sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio. Sistemas alternativos de
resolución de conflictos: origen.
 Interpretar y conocer el Derecho y control social. Conflicto: origen y definición.
Legitimación del derecho. El derecho informal. Sistemas normativos y pluralismo jurídico.
SUMARIO.
Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna. Grupos desaventajados. Las diferencias
sociales y el Derecho. Las diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia.
Funcionamiento y límites de la administración de justicia. Las diferencias sociales y los problemas de
acceso al sistema jurídico. Sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio. Sistemas alternativos de
resolución de conflictos: origen. Derecho y control social. Conflicto: origen y definición. Legitimación del
derecho. El derecho informal. Sistemas normativos y pluralismo jurídico.
DESARROLLO TEMATICO
 Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna. Grupos

desaventajados. Las diferencias sociales y el Derecho.
 Las diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia. Funcionamiento
y límites de la administración de justicia. Las diferencias sociales y los problemas de
acceso al sistema jurídico.
 Sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio. Sistemas alternativos de
resolución de conflictos: origen. Derecho y control social. Conflicto: origen y definición.
Legitimación del derecho.
 El derecho informal. Sistemas normativos y pluralismo jurídico.
BIBLIOGRAFÍA
 CAPPELLETTI, Mauro y Bryant Grath (Reimp.: 1978) El acceso a la justicia. La tendencia en el

movimiento mundial para hacer efectivos los derechos. México: FCE, (1966).
 CARLIN, Jerome y Jan Howard (1971) La Representación en Juicio y la Justicia de Clase, en:
Aubert, Vilhelm (Editor), Sociología del Derecho, Caracas: Tiempo Nuevo, 349-369.
 DEL OLMO, Rosa (1970) El Tratamiento del Delincuente y los Tribunales Penales Venezolanos,
en: Anuario del Instituto de Ciencias Penales y Criminológicas, U.C.V., 4, 72, 127-144.
 FERRAJOLI, L. (1995). Derecho y razón . Teoría del garantismo penal . (trad. P. Andrés Ibáñez y
otros). Madrid: Trotta editores; original en ital. , Diritto e ragione. Teoria del garantismo penale .
Bari-Roma: Laterza, 1989 1a. ed., 1990 2a.ed.
 GINER, S.; LAMO de ESPINOSA, E. (direcs.),. Diccionario de sociología . Madrid: Alianza.
 HERNÁNDEZ, Tosca (1977) La Ideologización del Delito y de la Pena, Caracas: U.C.V.
 JOSKO DE GUERON, Eva (1997) La justicia de paz. Manual de referencia, Caracas: Asociación
Civil Primero Justicia / UCAB.
 MADRIZ, Esther: (1998): Miedo Común y precauciones normales. Mujeres, Seguridad y control
social. En Delito y Sociedad. Revista de Ciencias Sociales. Año 7, número 11-12. Editorial La
Colmena. Buenos Aires.
 MAGO VENDAN, Oscar (1995) El Juez de paz y su comunidad, Caracas: Constitución Activa.
 MARTINEZ VARONA, Gema. La mediación reparadora como estrategia de control social. Una
perspectiva Criminológica. Granada 1998. Editorial Comares.
 WOLKMER Antonio Carlos: Sociedad civil, poder comunitario y acceso democrático a la justicia.
En Pluralismo Jurídico y Alternatividad Judicial. ILSA Revista Nº 26-27.
 PÉREZ PERDOMO, Rogelio (1975) Acceso, Estratificación Social y Sistema Jurídico en
Venezuela, en: Revista de la Facultad de Derecho, U. C. V., 56, 91-99.
 ROCHE, Carmen Luisa (1998) Los modos alternativos de resolución de conflictos. Diseño de un
sistema de monitoreo de justicia de paz, Caracas, UCV-CONICIT.
 SÁNCHEZ LENDINEZ, Francisca (1999) Negociación y mediación como formas alternativas de
resolución de conflictos: sus ventajas y los riesgos derivados de su uso distorsionado, Bilbao:
Primer Congreso Internacional de Derecho y Sociedad, 5-6 de febrero. Aranzadi Editorial, 117-120.
 VAN GRONINGEN, Karin (1980) Aplicación de la Ley Penal y Desigualdad Social, Colección
Monografías Jurídicas, N° 17, Caracas: Editorial Jurídica Venezolana, 11-28, 60, 67, 80, 85, 94 y
99-107.
TEMA VII. SOCIOLOGÍA DE LAS PROFESIONES JURÍDICAS. ESTUDIOS DE DERECHO Y EJERCICIO

DE LA ABOGACÍA
CONTENIDO
Analizar las características propias de la educación jurídica convencional y la necesidad de nuevas formas
de formación jurídica. El surgimiento y evolución de la profesión jurídica moderna. Asimismo, se mostraran
los roles profesionales del abogado y la necesidad de su revisión de conformidad con las urgentes
necesidades de las sociedades modernas. Por último, los componentes éticos de la profesión del abogado
en el contexto de las sociedades actuales.
OBJETIVOS
 Comprender las características de la educación jurídica actual en Venezuela, la educación

dogmática y educación crítica. Criticas a la educación jurídica. condiciones y elementos
sociales que han intervenido en la evolución de la profesión jurídica.
 Conocer el surgimiento y evolución de la profesión jurídica moderna y analizar en forma
contextualizada los distintos roles profesionales del abogado y la necesidad de su revisión
de conformidad con las urgentes necesidades de las sociedades modernas.
 Abordar la ética de los abogados y las distintas críticas que surgen a la concepción
tradicional de la profesión jurídica.
SUMARIO.
La educación jurídica. Sus características. Educación dogmática y educación crítica. Criticas a la educación
jurídica. Condiciones para el surgimiento de la profesión jurídica. Evolución de la profesión jurídica.
Características de la profesión jurídica moderna. Roles tradicionales y nuevos de los abogados (jueces,
fiscales, defensores, policías, administradores de prisiones, etc.). Rol social del abogado. Rol profesional y
rol político. Ética de los abogados. Críticas a la profesión jurídica. Rol de las instituciones jurídicas.
DESARROLLO TEMATICO
 La educación jurídica. Sus características. Educación dogmática y educación crítica.

Criticas a la educación jurídica. Condiciones para el surgimiento de la profesión jurídica.
Evolución de la profesión jurídica. Características de la profesión jurídica moderna.
 Roles tradicionales y nuevos de los abogados (jueces, fiscales, defensores, policías,

administradores de prisiones, etc.). Rol social del abogado. Rol profesional y rol político.
Ética de los abogados. Críticas a la profesión jurídica.
 Rol de las instituciones jurídicas.
BIBLIOGRAFÍA
 BÖHMER, Martín F. (1999) La enseñanza del derecho y el ejercicio de la abogacía, Barcelona:

Gedisa.
 BORRERO, Camilo (1990) ¿Cambiar la academia? Un enfoque desde los usos alternativos del
derecho. Bogotá: El otro derecho, 1, Noviembre, 89-99.
 FRIENDMAN, L. (1977) La Profesión del Abogado en: Law and Society, New Jersey: Prentice Hall,
20-36.
 GARCIA INDA, Andrés (1997). La violencia de las formas jurídicas. La sociología del poder y el
derecho de Pierre Bourdieu. Editorial Cedecs. Barcelona.
 GUERRA IÑIGUEZ, David (1978) La enseñanza del derecho en Venezuela, Caracas: Grafiunica.
 LESSARD, Gabrielle y Germán Burgos Silva (1993) Las facultades de derecho salen a la calle,
Bogotá: El otro derecho, Vol. 5, 1, 37-54.
 TORRES, Irene (1993) Educación Jurídica y razonamiento jurídico. Caracas: UCV.
 TRAZEGNIES, Fernando (1974) El rol político del abogado litigante en: Zolezzi, L., (1977)
Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del Perú, 195-218.
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Cada uno de los temas de la Unidad Curricular se convertirá en objeto de estudio y estará estrechamente
relacionado con el Proyecto en el que el estudiante deberá seleccionar y aplicar metodologías para la
planificación del análisis contextual y resolución de conflictos.
Esto significa que el docente deberá fortalecer en los estudiantes el buen progreso del proceso de
investigación a través de un adecuado uso del fichaje, de técnicas de recolección o levantamiento de
información en fuentes primarias y secundarias, así como un adecuado uso y acceso a Internet. Los
contenidos tratados en ésta unidad curricular serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de
trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal,
la comprobación de lectura, entre otros. A partir de estas experiencias en el aula en torno al discurso propio
de las ciencias sociales, los estudiantes adquirirán un conocimiento que deben sistematizar por escrito,
mediante el trabajo en equipo.
Por último, se debe destacar que las situaciones de aprendizaje para ésta unidad curricular se apoyarán
en: conferencias, foros, cine-foro, lectura y análisis de textos, búsqueda de información en Internet y
centros de documentación, discusiones grupales, entrevistas a expertos, sistematización escrita de datos
(conclusiones, resúmenes, esquemas, mapas mentales o conceptuales, notas, esquemas y lluvias de
ideas) que serán empleadas tanto por el docente como por los estudiantes según lo reclamen los
contenidos de ésta unidad curricular y las experiencias de aprender a desaprender y aprender haciendo,
que se desarrollen en el aula.
VIII . ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y DE EVALUACIÓN
Tema Sesiones Estrategia Metodológica Estrategia de Evaluación

académicas
TEMA 1  Se hará uso del fichaje, de

técnicas de recolección o
LA DINÁMICA SOCIAL Y  Concepciones teóricas que
levantamiento de información en
SU REGULACIÓN 1. Sesión. fundamentan el análisis sociológico fuentes primarias y secundarias.
JURÍDICA del Derecho. (El materialismo
histórico y el positivismo).
 La sociología del Derecho, como
2. Sesión. construcción burguesa.  Los contenidos serán objeto de
reflexión y análisis mediante el
Definiciones. Diferencias existentes intercambio y discusión grupal.
entre la tradicionales Sociología del
derecho, Ciencia del Derecho y
Filosofía del Derecho.
 El Derecho como mecanismo de  Se organizarán grupos que
dominación. Teorías ideológicas realicen exposiciones de los
distintos puntos y deberán
que definen el Derecho. presentar un trabajo individual.
3. Sesión.
 Derecho Positivo y Derecho
Natural.
4. Sesión.  Derecho Objetivo y Derecho
Subjetivo. Derecho Adjetivo y  Se hará finalmente una prueba
Derecho Sustantivo. escrita.
5. Sesión
 Derecho Público y Derecho
Privado. Ramas del Derecho.
 Fines del Derecho. Fuentes
6. Sesión
jurídicas y sociológicas del
Derecho.
7. Sesión
 Prueba oral o escrita
8. Sesión
TEMA 2. 9. Sesión  Analizar desde la perspectiva  Redacción de un ensayo

económico-social, materialista, escrito, de manera individual.
ANTECEDENTES Y
histórica y dialéctica, el modo de
ORIGEN DEL producción existente en la
sociedad esclavista de la  Se realizará una prueba
PENSAMIENTO
antigüedad. escrita sobre los conceptos
JURÍDICO  La estructura social de la polis trabajados en clase.
10. Sesión. griega y la civitas romana y su
OCCIDENTAL
incidencia en el pensamiento: La
11. Sesión. República de Platón.
 El Derecho romano. La
dicotomía entre Derecho público
12. Sesión
y Derecho privado romano. La
13. Sesión. perspectiva liberal burguesa y el
14. Sesión. Derecho público romano.
Democracia y representación en
15. Sesión. al historia del pensamiento
político hasta la vacuidad actual.
El modelo iuspublicístico
romano: El bien común y la
solidaridad (virtud) vs. el
egoísmo (vicio).
 Examen oral o escrito

16. Sesión

EL MODO DE  La sociedad feudal y el individuo: El técnicas de recolección o
PRODUCCIÓN 14. Sesión. derecho consuetudinario de Europa levantamiento de información en
CAPITALISTA. EL occidental y la recepción del fuentes primarias y secundarias.
PENSAMIENTO LIBERAL Derecho romano.
DEL DERECHO  El Capitalismo. Antecedentes: el
15. Sesión. Pensamiento iusnaturalista; el
contractualismo; el utilitarismo.
 Igualmente los contenidos serán
 La Estructura histórica, social,
objeto de reflexión y análisis
16. Sesión. política y económica que precedió a
mediante el intercambio y
la Revolución. Los enciclopedistas.
discusión grupal.
Pensamiento de Voltaire,
Montesquieu.
 El pensamiento jurídico de
17. Sesión. Rousseau. El pensamiento jurídico
que se originó a raíz de la  Se organizarán grupos que
Revolución Francesa. La realicen exposiciones de los
consagración del derecho de distintos puntos y deberán
propiedad. presentar un trabajo individual.
 Examen oral o escrito.
18. Sesión. 
 Se hará finalmente una prueba

escrita.

18. Sesión. técnicas de recolección o
EL POSITIVISMO  El positivismo. Sus orígenes
levantamiento de información
JURÍDICO. Hans Kelsen: El positivismo en fuentes primarias y
secundarias.
CONFLICTIVIDAD jurídico en la Teoría pura del
 Igualmente los contenidos
SOCIAL Y JUSTICIA Derecho.
serán objeto de reflexión y
 Concepción del derecho como análisis mediante el
19. Sesión. intercambio y discusión
sistema de normas. La esencia
grupal.
del derecho en el sistema  Se organizarán grupos que
normativo jurídico. Análisis de la realicen exposiciones de los
distintos puntos y deberán
estructura de la norma jurídica presentar un trabajo
desde la perspectiva de Hans individual.
Kelsen.  Se hará finalmente una
prueba escrita.
20. Sesión.  Contribuciones más
significativas del siglo XX a la
filosofía política y del derecho.
 Examen oral o escrito.
21. Sesión.
TEMA 5  Socialización: definiciones.  Se hará uso del fichaje, de

22. Sesión. Agentes de socialización. técnicas de recolección o
EL ENFOQUE SOCIO
Mecanismos de socialización. levantamiento de información
JURÍDICO DEL 23. Sesión. Normas sociales: usos, en fuentes primarias y
costumbres, valores, normas secundarias.
DERECHO: EL
sociales y normas jurídicas.  Igualmente los contenidos
DERECHO EN SU Control social: definiciones. serán objeto de reflexión y
Socialización y control social.
RELACIÓN CON EL análisis mediante el
Formas de control social. intercambio y discusión
CONTROL Y EL Control social formal e informal. grupal.
Sus prácticas
CAMBIO SOCIAL  Se organizarán grupos que
25. Sesión.  El Derecho como forma de
control social. Historia del realicen exposiciones de los
26. Sesión. concepto control social. distintos puntos y deberán
Antecedentes. Las funciones presentar un trabajo
sociales del Derecho. Cambio individual.
social: definiciones.  Se hará finalmente una
Clasificación del cambio social. prueba escrita.
El Derecho como producto
social. Efectos del cambio social
sobre el Derecho. El derecho
como factor social. Efectos del
Derecho sobre el cambio social.
27. Sesión.  Examen oral o escrito.

TEMA 6.  Se hará uso del fichaje, de

técnicas de recolección o
 Estratificación social. Las clases
LAS DESIGUALDADES 28. Sesión. levantamiento de información
sociales en la sociedad
SOCIALES Y LA en fuentes primarias y
moderna. Grupos
secundarias.
desaventajados. Las diferencias
ADMINISTRACIÓN DE
sociales y el Derecho.  Igualmente los contenidos
JUSTICIA. 29. Sesión.
 Las diferencias sociales y sus serán objeto de reflexión y
efectos sobre la administración análisis mediante el
PROBLEMAS DE
de justicia. Funcionamiento y intercambio y discusión
ACCESO Y SISTEMAS límites de la administración de grupal.
justicia. Las diferencias sociales  Se organizarán grupos que
ALTERNATIVOS DE
y los problemas de acceso al realicen exposiciones de los
RESOLUCIÓN DE sistema jurídico. distintos puntos y deberán
 Sistemas formales de resolución
CONFLICTOS 30. Sesión. presentar un trabajo
de conflictos: el litigio. Sistemas individual.
alternativos de resolución de
conflictos: origen. Derecho y  Se hará finalmente una
control social. Conflicto: origen y prueba escrita.
definición. Legitimación del
derecho. El derecho informal.
Sistemas normativos y
pluralismo jurídico.
 Examen oral o escrito.
32. Sesión.
TEMA 7. 33. Sesión.  La educación jurídica. Sus  Se hará uso del fichaje, de
características. Educación técnicas de recolección o
SOCIOLOGÍA DE LAS dogmática y educación crítica. levantamiento de información
PROFESIONES Criticas a la educación jurídica. en fuentes primarias y
Condiciones para el surgimiento secundarias.
JURÍDICAS. ESTUDIOS de la profesión jurídica.  Igualmente los contenidos
DE DERECHO Y Evolución de la profesión serán objeto de reflexión y
jurídica. Características de la análisis mediante el
EJERCICIO DE LA profesión jurídica moderna. intercambio y discusión
ABOGACÍA  Roles tradicionales y nuevos de grupal.
34. Sesión. los abogados (jueces, fiscales,
defensores, policías,  Se organizarán grupos que
35. Sesión. administradores de prisiones, realicen exposiciones de los
etc.). Rol social del abogado. Rol distintos puntos y deberán
profesional y rol político. Ética de presentar un trabajo
los abogados. Críticas a la individual.
profesión jurídica. Rol de las  Se hará finalmente una
instituciones jurídicas. prueba escrita.
 Examen oral o escrito.
36. Sesión.
48. Sesión.
XIX. BIBLIOGRAFÍA
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Monografías Jurídicas, N° 17, Caracas: Editorial Jurídica Venezolana, 11-28, 60, 67, 80, 85, 94 y
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Gedisa.
 BORRERO, Camilo (1990) ¿Cambiar la academia? Un enfoque desde los usos alternativos del
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 FRIENDMAN, L. (1977) La Profesión del Abogado en: Law and Society, New Jersey: Prentice Hall,
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 GARCIA INDA, Andrés (1997). La violencia de las formas jurídicas. La sociología del poder y el
derecho de Pierre Bourdieu. Editorial Cedecs. Barcelona.
 GUERRA IÑIGUEZ, David (1978) La enseñanza del derecho en Venezuela, Caracas: Grafiunica.
 LESSARD, Gabrielle y Germán Burgos Silva (1993) Las facultades de derecho salen a la calle,
Bogotá: El otro derecho, Vol. 5, 1, 37-54.
 TORRES, Irene (1993) Educación Jurídica y razonamiento jurídico. Caracas: UCV.
 TRAZEGNIES, Fernando (1974) El rol político del abogado litigante en: Zolezzi, L., (1977)
Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del Perú, 195-218.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Caracas 28 de noviembre de 2005

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

De esta manera, mediante el análisis de la realidad económica-social, histórica, material y dialéctica, se

III. OBJETIVO GENERAL

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS

V. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

VI. INDICE TEMATICO Y CONTENIDOS

TEMA I. LA DINAMICA SOCIAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA

 Comprender la dinámica social, conociendo las condiciones materiales existentes en la

 Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho. (El

 Ritzer, George. Teoría Sociológica Moderna. McGraw-Hill. Madrid, 1993.

 Chinoy, Ely. La Sociedad. Introducción a la Sociología , México: Fondo de Cultura Económica.

TEMA II. ANTECEDENTES Y ORIGEN DEL PENSAMIENTO JURÍDICO OCCIDENTAL.

La estructura social de la antigüedad, la polis griega y el pensamiento jurídico occidental. La sociedad

 Comprender la estructura social existente en las sociedades esclavistas de la

Condiciones materiales existentes en la Antigüedad y su incidencia en el pensamiento jurídico. El modo de

 La estructura social de la polis griega y la civitas romana. El modo de producción

 El Derecho romano. La dicotomía entre Derecho público y Derecho privado romano. La

 HURTADO, Agustín, Lecciones de Derecho Romano, Editorial Buchivacoa, Caracas, 1996.

 ENGELS, Federico (1979) El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el Estado.

 CATALANO, Pierangelo: Derecho público romano y principios constitucionales bolivarianos . En

 ROUSSEAU, Juan. (1988). El Contrato Social. Editorial Panamericana, Bogota Colombia.

TEMA III. EL MODO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA. EL PENSAMIENTO LIBERAL DEL DERECHO

 Comprender la estructura social existente en la sociedad feudal.

 La sociedad feudal y el individuo: El renacimiento del saber clásico. El derecho

 MARX, Carlos. Manuscritos Económicos y Filosóficos de 1844.

 ROUSSEAU, Juan. El Contrato Social. Editorial Panamericana, Bogota Colombia, 1988.

 ENGELS, Federico. El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el Estado. Editorial Nuevo

 WEBER, Max. Economía y sociedad. Bogotá: Fondo de Cultura Económica, 1997.

 Medina Sánchez, Ramón, Marxismo y Teoría Sociológica. Publicaciones de la Universidad Central

TEMA IV. EL POSITIVISMO JURÍDICO. CONFLICTIVIDAD SOCIAL Y JUSTICIA

 Estudiar el positivismo sostenido por Hans Kelsen.

 BOBBIO, Norberto: El Positivismo Jurídico. Editorial Debate, S. A. 1ª reimpresión. Madrid, 1998.

 RAWLS, John: Teoría de la Justicia. Fondo de Cultura Económica. México, 1979.

 EGAÑA, Simón, Notas de Introducción al Derecho, Ediciones Liber, Caracas, 2004.

TEMA V. EL ENFOQUE SOCIO JURÍDICO DEL DERECHO: EL DERECHO EN SU RELACIÓN CON EL

 Conocer los distintos Mecanismos de socialización. Normas sociales: usos, costumbres,

Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de socialización. Normas sociales:

 Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de socialización. Normas

 BONAFE-SCHMITT, Jean-Peierre (1988) La justicia de lo cotidiano: los modos formales e

TEMA VI. LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. PROBLEMAS DE

 Conocer los distintos esquemas de estratificación social y las luchas de clases en la

 Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna. Grupos

 CAPPELLETTI, Mauro y Bryant Grath (Reimp.: 1978) El acceso a la justicia. La tendencia en el

TEMA VII. SOCIOLOGÍA DE LAS PROFESIONES JURÍDICAS. ESTUDIOS DE DERECHO Y EJERCICIO

 Comprender las características de la educación jurídica actual en Venezuela, la educación

 La educación jurídica. Sus características. Educación dogmática y educación crítica.

 Roles tradicionales y nuevos de los abogados (jueces, fiscales, defensores, policías,

 BÖHMER, Martín F. (1999) La enseñanza del derecho y el ejercicio de la abogacía, Barcelona:

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

VIII . ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y DE EVALUACIÓN

Tema Sesiones Estrategia Metodológica Estrategia de Evaluación

TEMA 1  Se hará uso del fichaje, de

 Prueba oral o escrita

TEMA 2. 9. Sesión  Analizar desde la perspectiva  Redacción de un ensayo

 Examen oral o escrito

TEMA 3  Se hará uso del fichaje, de