La Celestina

1
REPUBLICA DE COLOMBIA
SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL
I.E.D. Técnica Nacional de Comercio
Código DANE: 108001001961
Resolución de Aprobación No. 0216 del 18 de Marzo de 2019
NIT: 890.103.091-2
Departamento de Humanidades
Prof. Dámaris Cecilia Díaz Plaza y Luz Araida Estrada Ibáñez
GUIA #2 DE TRABAJO ACADEMICO POR ESTADO DE EMERGENCIA SANITARIA
NOMBRE DEL ALUMNO: Juan camilo Rodriguez

Asignatura: Lengua Castellana
Modalidad de Formación: virtual / distancia
Grado: 10°c
Competencia: Estándar: DBA: Logro:

Caracteriza los principales Identifico en obras #3: Caracteriza la Desarrollar habilidades para la
momentos de la literatura de la literatura literatura en un interpretación de conceptos
española atendiendo a universal el momento particular literarios a través de
particularidades temporales, lenguaje, las de la historia desde estrategias de lectura y de
geográficas, de género, de características el acercamiento a producción textual.
autor, etc. formales, las sus principales
épocas y escuelas, exponentes, textos, Relacionar el significado de los
Comprende e interpreta estilos, tendencias, temáticas y textos que lee con contextos
textos literarios y los sitúa en temáticas, géneros recursos estilísticos. sociales, culturales y políticos
una tipología textual. y autores, entre #1: Asume una en los cuales se han producido.
otros aspectos. posición crítica y
Demuestra el Produzco textos, propositiva frente a
funcionamiento de la lengua. empleando los medios de
lenguaje verbal o comunicación
no verbal, para masiva para
exponer mis ideas o analizar su
para recrear influencia en la
realidades, con sociedad actual.
sentido crítico.
METODOLOGÍA
Mediante el desarrollo de las siguientes actividades, el estudiante descubrirá,
reflexionará y profundizará los ejes temáticos correspondientes al prerrenacimiento y
renacimiento español, aplicando competencias interpretativas y argumentativas en el
proceso académico a desarrollar.
2
PLAN DE EVALUACIÓN
Ante la continuidad de la emergencia sanitaria presentada y la implementación de la
modalidad de enseñanza a distancia, los criterios que se tendrán en cuenta para la
evaluación de la guía son: lectura y comprensión de textos (20%), escucha (20%),
producción textual (50%) y responsabilidad y puntualidad (10%).
CRONOGRAMA
El siguiente trabajo corresponde a una guía de trabajo virtual de un mes que está divido
en cuatro semanas. Cada una de las semanas tiene asignada un número determinado
de actividades distribuidas de la siguiente manera:
SEMANAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO
Semana 3: de martes Actividades 4 y 5 4 horas

15 de junio a viernes
18 de junio
Semana 4: de lunes 21 Actividades 6 y 7 4 horas
de junio a viernes 25
de junio.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES: LA CELESTINA

Actividad 4: antes de leer la obra “La Celestina” responda las siguientes preguntas.
1. En épocas antiguas había un oficio, el de alcahueta, que se encargaba de

conseguir pareja para los jóvenes solteros. Hoy en día ese oficio no existe, pero
si hay otro modo de conseguir pareja. ¿Cuáles serían algunos de los métodos
modernos para que un chico o una chica consigan pareja?
-Por medio de las redes sociales hay gente que consigue pareja por esos medios
de comunicación
2. Shakespeare escribió “many truth was said in jest” (más de una verdad se dice
en broma). ¿Qué implican estas palabras? ¿Cuál sería el efecto psicológico de
este preceder?
-En pocas palabras dice que “entre mentiras y mentiras la verdad se asoma” ya
que algunas veces las personas dicen en bromas unas cosas para ver como
reaccionaria aquella persona para después decírselo enserio
Actividad 5: lea la obra “La Celestina” en el siguiente enlace o si lo desea observe una
adaptación de la obra https://ciudadseva.com/texto/la-celestina/
https://www.youtube.com/watch?v=2OuGfzDgZyg
3
Actividad 6: observe el siguiente video donde analizan la obra “La Celestina”.

https://www.youtube.com/watch?v=wntPuzhWKf8
Actividad 7: escoja la letra que representa la respuesta correcta.
1. Cuando Calisto conoce a Melibea queda enamorado de ella. La actitud de ella

hacia Calisto es de:
A. Amor también
B. Odio
C. Desinterés
D. Amistad
2. Sempronio le sugiere a Calisto que busque a la alcahueta de Celestina para

conseguir el amor de Melibea. Pero, Pármeno no está de acuerdo porque…
A. Quiere que Calisto se fije en Areúsa.
B. Conoce la mala fama de Celestina.
C. Quiere ser él quien convenza a Melibea.
D. Celestina le debe dinero.
3. Celestina convence a Pármeno de que la ayude…

A. ofreciéndole mucho dinero.
B. ofreciéndole los “favores” de Areúsa y por el recuerdo de su madre Claudina
(antigua amiga de Celestina).
C. ofreciéndole los “favores” de Elicia.
D. ofreciéndole un mejor trabajo.
4. Calisto le paga a Celestina _____ por su trabajo.

A. 100 monedas de oro y una cadena.
B. 100 monedas de oro.
C. Un viaje.
D. Un carro nuevo.
5. Cuando Celestina se encuentra en casa de Melibea convenciéndola. Lucrecia,

criada de Melibea, acusa a Celestina de manipular a su ama. Debido a esto,
Celestina le ofrece…
A. Dinero
B. Ropa fina
C. Una lejía para el cabello y unos polvos para el mal aliento.
D. Un conjuro que le mejore su cabello.
4
6. Después de asesinar a Celestina, Sempronio y Pármeno…

A. son linchados por la gente que acude.
B. saltan por una ventana y huyen.
C. saltan por una ventana y mueren descalabrados.
D. son degollados públicamente en la plaza.
7. Uno de los siguientes personajes padece un cambio de comportamiento muy

importante, razón por la cual se considera un personaje dinámico.
A. Celestina
B. Melibea
C. Sempronio
D. Pármeno
8. Los siguientes son los temas más desarrollados en la literatura prerrenacentista,

excepto…
A. La muerte
B. El amor imposible
C. La fortuna
D. El humanismo
9. La principal creación de esta época es la novela de caballería. La más difundida

en España es…
A. La Celestina
B. El Quijote de la Mancha
C. Amadís de Gaula
D. Tragicomedia de Calisto y Melibea
FUENTES:
1. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/cainicio
2. Literatura española y análisis textual de 10 grado. Editorial Santillana.
3. Ministerio de Educación. (2017) Vamos a aprender Lenguaje 10. Ediciones SM
S.A. Bogotá, Colombia.

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GUIA #2 DE TRABAJO ACADEMICO POR ESTADO DE EMERGENCIA SANITARIA

NOMBRE DEL ALUMNO: Juan camilo Rodriguez

Competencia: Estándar: DBA: Logro:

SEMANAS ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO

Semana 3: de martes Actividades 4 y 5 4 horas

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES: LA CELESTINA

1. En épocas antiguas había un oficio, el de alcahueta, que se encargaba de

Actividad 6: observe el siguiente video donde analizan la obra “La Celestina”.

Actividad 7: escoja la letra que representa la respuesta correcta.

1. Cuando Calisto conoce a Melibea queda enamorado de ella. La actitud de ella

2. Sempronio le sugiere a Calisto que busque a la alcahueta de Celestina para

3. Celestina convence a Pármeno de que la ayude…

4. Calisto le paga a Celestina _____ por su trabajo.

5. Cuando Celestina se encuentra en casa de Melibea convenciéndola. Lucrecia,

6. Después de asesinar a Celestina, Sempronio y Pármeno…

7. Uno de los siguientes personajes padece un cambio de comportamiento muy

8. Los siguientes son los temas más desarrollados en la literatura prerrenacentista,

9. La principal creación de esta época es la novela de caballería. La más difundida

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