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“Educando al modelo de Cristo”
Equipo de tercer grado
FICHA 2 DE MATEMATICA EQUIVALENCIAS ENTRE DOS CANTIDADES PROPÓSITO: Hoy los estudiantes representaran con billetes y monedas para realizar equivalencias como una igualdad.
Leemos el siguiente texto:
1. Elvis trabaja en una empresa y a fin de mes le pagaron con estos billetes y monedas. ¿Cuánto dinero recibió?
a. ¿Qué nos piden?_________________________________________________________
b. ¿Cómo podemos saber cuántos billetes y monedas recibió? _______________________________________________________________________ c. ¿Cuántos billetes hay en cada valor? Completa
d. Completamos los recuadros canjeando lo que recibió de Elvis.
2. Aldo tomo un tour para conocer la playa La Mina, en la reserva de Paracas. El vio que cada persona pago por el tour de diferente forma. a. Representa con billetes y monedas de acuerdo a lo que indica.
b. Escribo algunas afirmaciones a partir de lo realizado en la actividad anterior.
• Se puede pagar S/. 40 con:_______________________________________________ • Se puede pagar S/. 40 con:_______________________________________________ c. Expreso una de las afirmaciones como una igualdad. _______________________________________________________________________
En el cuaderno: Representa con billetes, con
monedas, con billetes y monedas estos dos productos y realiza su equivalencia como una igualdad.