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    Tarea No.3

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    Irma Gonzales
    Este documento presenta una tarea de aprendizaje para un curso de Análisis Cuantitativo en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Consiste en 5 preguntas de selección múltiple sobre conceptos estadísticos como tablas de frecuencias, rango, número de clases, amplitud de clase y marca de clase. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    (UNAH)
    FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
    ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
    CARRERA COMERCIO INTERNACIONAL

    Asignatura:
    AGE194-Análisis Cuantitativo

    Sección:
    1800

    Catedrático:
    Lic. Juan Angel Paz Haslam

    Asignación:
    Tarea de Aprendizaje 3

    Estudiante:
    --------------------------------

    Cuenta:
    ------------------------------

    Ciudad Universitaria. Tegucigalpa, MDC, Honduras C.A


    27 de septiembre de 2021
    Instrucciones: seleccione la letra correcta a las siguientes oraciones.
    1. Una tabla de distribución de Frecuencias es:
    a) Ordenar los datos
    b) La agrupación de datos
    c) Agrupación de datos en categorías mutuamente excluyentes
    d) Una distribución de frecuencias es un resumen tabular de datos que
    muestran la frecuencia (o la cantidad) de artículos en cada una de varias
    clases que no se traslapan.
    e) Todas son correctas

    2. El Rango se define como:


    a) la diferencia entre el valor más alto de un número de datos y el valor
    mínimo.
    b) Es la diferencia entre dos valores
    c) Es la suma entre el valor más alto o máximo y el valor mínimo o más babo
    d) Consiste en dividir el valor más alto entre el valor más bajo
    e) Todas son correctas.

    3. El número de clases se calcula de la siguiente forma:


    a) A criterio del investigador
    b) Utilizando método de Sturges (K), que consiste en siguientes estadístico
    K= 1+3.3 Log base 10 de N
    c) Utilizando otros métodos estadísticos que existen y son utilizados y aprobados como
    la raíz cuadrada de “n”.
    d) b y c son correctas
    e) Todas son correctas

    4. La amplitud de la clase o ancho de clase se calcula de la siguiente manera:


    a) Dividiendo el rango entre el número de intervalos o clases
    b) A criterio del investigador
    c) Sin ninguna restricción
    d) Todas son correctas

    5. La Marca de clase se obtiene de la siguiente manera:


    a) sumando los limites
    b) restando el límite superior del límite inferior
    c) La Marca de clase es la suma del límite inferior más límite superior
    divido entre dos
    d) No se requiere calcular la marca de clase
    e) Ninguna es correcta

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