Ensayo Unidad 4 - Niveles de Lectura

Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Centro local Anzoátegui
Curso Introductorio
Orientador: Santiago Aguilar
Niveles de la lectura: literal,

reorganización, comprensión
inferencial, lectura
Bachiller
Martínez Droz, Vladimir Rafael
Número de cédula
V-26.733.577
Lechería, 28 de febrero del 2021

La lectura se describe por muchos conceptos como una especie de proceso de pensar
y razonar utilizando el material escrito, para alcanzar un amplio conjunto de objetivos,
por lo que tenemos que es de suma importancia ya que aporta a cada uno de nuestros
procesos cognitivos, del mismo modo la lectura también debe ser significativa, útil y
motivadora. Por ejemplo, para un estudiante de Contaduría debe ser significativo y
motivante cuando se le proporciona textos de su carrera, además será útil porque le
permite o apoya en su formación profesional la cual debe ser eficiente.
Dichos procesos se manifiestan a nivel del lector cuando se realiza un énfasis en las
ideas relacionadas con el texto acorde con el pensamiento del autor, todo esto deriva
momentos en la lectura, los cuales son claves para desenvolvernos en ella de manera
correcta, los cuales se dejan en evidencia antes, durante y después de la lectura, que
es lo que conocemos como: pre-lectura, lectura comprensiva y post-lectura. ¿Son
realmente claves estos momentos para realizar una lectura? Definitivamente. Puesto
que estos sin duda alguna, en cada uno de sus procesos te servirá de apoyo para
realizarla de manera más eficaz. Es decir, puntualmente, antes de la lectura el punto
clave es establecer un propósito del “¿por qué?” de la lectura, ya que el propósito de
la misma es lo que te envolverá en ella, sin propósito no hay ganas, y sin ganas no se
realizará un trabajo efectivo en cualquier ámbito. Durante la lectura existen también
puntos clave, y es aquí donde se aplican varios procesos cognitivos, como lo son la
atención, conciencia fonológica, el reconocimiento semántico, la memoria verbal, entre
otros, lo cual nos ayudará a aclarar dudas acerca del texto, formular hipótesis y
predicciones de hacia dónde va la idea del autor y relacionarla con la nuestra. Esto nos
lleva al final de la lectura, aunque por conclusión de la misma no significa que hemos
culminado nuestro proceso, ya que aún terminando este, existen momentos claves en
el post de la misma, como lo son los resúmenes y formular preguntas y respuestas. Un
buen proceso lector implica la reorganización de la información recibida sintetizándola
para resumir diversas ideas, hechos y otros para así esquematizarla por medio de
bosquejos y reproducir de manera esquemática el texto o resumiéndola, consolidando
o reordenando así las ideas a partir de la información que se va obteniendo a fin de
hacer una síntesis comprensiva de la misma.
Teniendo en cuenta todo lo anteriormente mencionado esto nos lleva al siguiente punto
el cual deriva en los distintos niveles de lectura. Tenemos la lectura literal que está la
vemos presente siempre en el nivel académico, este nivel de lectura está centrado en
las ideas e informaciones que se evidencian en el texto, también es conocida por ser el
nivel básico de lectura donde se sintetiza el reconocimiento de detalles como nombre
de personajes, tiempo y lugar del relato, la cual va de la mano con una idea principal y
una secuencia de acciones. Contrario a esta, existe una lectura que constituye una
lectura implícita del texto la cual es la lectura inferencial, esta se diferencia por la
elaboración de conclusiones y se reconoce por inferir detalles adicionales, predecir
acontecimientos sobre la lectura e interpretar el lenguaje del texto. Por nombrar otros
niveles de lectura, se encuentra la crítica, este proceso de la lectura es de carácter
evaluativo donde intervienen los saberes previos del lector, su criterio y el conocimiento
de lo leído, tomando el contenido del texto para lograr emitir juicios y/o valorarlos desde
una posición objetiva. Y para finalizar este punto tenemos un tipo de comprensión
lectora que se basa en el impacto emocional que el contenido del texto causa en el
lector, en este nivel existe una identificación con los personajes o incidentes así como
con la estética o el uso del lenguaje del autor, yéndose más por un fundamento
apreciativo, de ahí deriva su nombre como comprensión apreciativa.
Todo lo que nos rodea es lectura. Ahora mismo estás leyendo este ensayo y hace un
rato estabas leyendo la actividad de la unidad, un libro, una receta de cocina o una
carta. Leer es esencial para estar conectado al mundo y a las personas y es algo que
debemos alimentar a lo largo de nuestras vidas.

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Lechería, 28 de febrero del 2021

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