DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DEL

COMERCIO
CARRERA DE ECONOMÍA
ASIGNATURA: MACROECONOMÍA APLICADA
PERÍODO ACADÉMICO: Mayo - Septiembre 2021
EXAMEN FINAL

FORMA A

Instrucciones para desarrollar el examen:

Señores estudiantes previo al desarrollo del examen lea detenidamente las

siguientes instrucciones:

a. El examen consta de tres partes:

1. Preguntas de selección múltiple,
2. Preguntas abiertas, de criterio, de respuesta simple, de
comprensión y desarrollo
3. Estudio de caso o ejercicios (preguntas de aplicación).
b. El tiempo para desarrollar y enviar el examen será máximo dos horas (incluido
el envío a la plataforma)
c. En caso de que se detecte la copia textual de algún documento de la web,
automáticamente su calificación será de Cero (0 puntos).
d. Realice una lectura comprensiva de los pedidos formulados y los respectivos
criterios de evaluación de cada ítem.
e. Responda o desarrolle únicamente el requerimiento lo solicitado.
CUESTIONARIO

PARTE UNO: PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Seleccione la respuesta correcta:

1. Según el gráfico. Si hacemos variar el tipo de interés en el modelo renta-
gasto, iremos obteniendo:

A. Los diferentes niveles de renta de

equilibrio a cada nueva función
de demanda agregada.
B. Los diferentes niveles de interés
de equilibrio correspondiente a
cada nueva función de demanda
de dinero.
C. Los puntos de equilibrio del
mercado de dinero y bienes.
D. Los puntos de interés de las
decisiones de cartera de los
individuos (al elegir entre dinero y
bonos).

Gráfico No. 1

1
2. Cómo se relacionan el tipo de interés (i) y la renta (Y) en el modelo IS-LM:
A. El mercado de bienes determina la renta de equilibrio, pero ésta
también afecta a la inversión.
B. El mercado de dinero determina los tipos de interés, pero éstos influyen
a su vez en la demanda de dinero, porque afectan en las decisiones de
cartera.
C. El mercado de dinero determina los tipos de interés, pero éstos influyen
a su vez en el mercado de bienes, porque afectan en las decisiones de
inversión y en consecuencia a los niveles de demanda, producción y
renta.
D. Ambos mercados están en equilibrio, sucede que aumentó el gasto
público, lo que se producirá un exceso de demanda.

3. Observe el Gráfico No. 2 e indique cuáles puntos representan equilibrio

en los mercados financieros:

Gráfico No. 2

A. En los puntos A, D y C. Las cantidades producidas son iguales al

consumo que hay en estos niveles de renta, y a la inversión que llevará
a cabo las empresas a esos niveles de ventas y tipos de interés.
B. En el punto D, no ha variado la oferta monetaria ni la renta; el mayor
interés (rentabilidad de bonos), la demanda de dinero es incapaz de
absorber el stock monetario.
C. En los puntos B y E, los niveles de renta y los tipos de interés
correspondientes a esos puntos, los agentes desean tener la cantidad
de dinero que efectivamente poseen.
D. En el punto C, no se ha modificado el stock monetario, ni la renta
respecto al punto E, un menor tipo de interés les levará a demandar
más dinero del que ofrece la economía

4. En el Gráfico No. 2, el punto C puede representar una situación de

equilibrio en todos los mercados, de bienes y financieros, cuando:

A. El banco central vende bonos

B. El banco central compra bonos
C. El gobierno incrementa los impuestos
D. En ninguno de los casos anteriores

2
5. En el Gráfico no. 3 muestra que se ha producido un desplazamiento de
la función de oferta agregada desde OA0 hasta OA1. Señale la respuesta
correcta:

A. Los puntos A y B corresponden a dos

funciones de OA. Los precios coinciden
con los esperados. Pasa por 𝑌𝑛 . Las
variables z y 𝜇 han variado. 𝑌𝑜 coincide
con la 𝑌𝑛 .
B. El nivel de precios esperado (𝑃𝑒 ) de
𝑂𝐴1 , debe ser igual a 𝑃1 ya que cuando
coindicen los precios la producción 𝑌1
es igual 𝑌𝑛 .
C. En el punto B, la producción está por
Gráfico No. 3
encima de su nivel natural (𝑌0 > 𝑌𝑛 ),
los precios son mayores que los
esperados. Al comienzo del año
siguiente se revisan los salarios
siguiendo la regla 𝑃𝑡𝑒 = 𝑃𝑡−1 .
D. Una reducción del margen empresarial
(𝜇) hace bajar los precios que fijan los
empresarios para cada nivel de salario
y desplaza la función de oferta

6. En el modelo sencillo que relaciona la inflación y el desempleo, ¿Cuál

de las siguientes afirmaciones no se cumple en el equilibrio a medio
plazo?

A. La economía se encuentra en su nivel natural de paro

B. La inflación esperada coincide con la existente.
C. La economía se encuentra en nivel natural de empleo.
D. Los salarios nominales crecen a una tasa mayor que los precios

7. La expresión de la oferta agregada a corto plazo, que representa el

nivel de precios (P) para cada nivel de producción (Y) consistente con
el equilibrio en el mercado de trabajo. Podemos destacar lo siguiente:

A. Si aumentan los precios esperados (𝑃𝑒 ), los precios efectivos (P) no se

elevan en la misma cuantía, porque los trabajadores si esperan precios
más elevados, exigirán salarios monetarios menores.
B. Al aumentar la producción (Y), los empresarios incrementan el empleo
(N), induce un mayor salario (W), (dada una población activa), la
elevación de salarios genera un aumento de los precios de los bienes.
C. Al aumentar la renta (Y) disminuye el nivel de precios, es decir, al
aumentar la producción (Y), los empresarios incrementan el empleo
(N), induce un mayor salario (W), (dada una población activa), la
elevación de salarios genera un aumento de los precios de los bienes.

3
 D. Si aumenta la producción (Y) disminuye el nivel de precios, es decir, si
aumentan los precios esperados (𝑃𝑒 ), los precios efectivos (P) no se
elevan en la misma cuantía, porque los trabajadores si esperan precios
más elevados, exigirán salarios monetarios menores.

8. Con respecto a la demanda agregada, su interpretación económica

muestra:
A. Cómo responde el mercado laboral a cambios en el nivel de precios. Si
a partir de un equilibrio inicial en el modelo IS-LM, disminuye el nivel
de precios (P1 < P0), se origina un aumento en los saldos reales en
M M0
dinero ( P 0 > ).
1 P0
B. Cómo responde el gasto agregado a cambios en el nivel de precios. Si
a partir de un equilibrio inicial en el modelo IS-LM, disminuye el nivel
de precios (P1 < P0), se origina una disminución en los saldos reales
M M0
en dinero ( P 0 > ).
1 P0
C. Cómo responde el gasto agregado a cambios en el nivel de precios. Si
a partir de un equilibrio inicial en el modelo IS-LM, disminuye el nivel
de precios (P1 < P0), se origina un aumento en los saldos reales en
M M0
dinero ( P 0 > ).
1 P0
D. Cómo responde los salarios monetarios a cambios en el nivel de
precios. Si a partir de un equilibrio inicial en el modelo IS-LM, disminuye
el nivel de precios (P1 < P0), se origina un aumento en los saldos reales
M M0
en dinero ( P 0 > ).
1 P0

9. La ley de Okun es una relación negativa entre la variación de la tasa de

desempleo (𝐔𝐭 − 𝐔𝐭−𝟏) y la diferencia entre la tasa de crecimiento de la
producción y su tasa de crecimiento natural (𝐠 𝐲𝐭 − 𝐠 𝐲 ); bajo el supuesto
del modelo ampliado, consideramos:

A. Crecimiento de la productividad del trabajo (A), de forma que puede

aumentar la producción (Y) sin necesidad de que varíe el empleo (N);
y, crecimiento de la población activa (L).
B. La función de producción (Y = AN), la producción y el empleo se
mueven conjuntamente, la productividad es constante (A) y la
población activa está dada.
C. Si la producción crece en un 2% (𝐠 𝐲𝐭 = 𝟐%), como la productividad es
constante, el empleo crecerá un 2%, y la tasa de paro disminuirá en un
2%.
D. La función de producción (Y = AN), la producción y el empleo se
mueven conjuntamente, la productividad es variable (A) y la población
activa está dada

4
 10. Referente al crecimiento de la producción y la curva de Phillips. La
caracterización del equilibrio a medio plazo, en términos económicos
podemos considerar:
A. La oferta monetaria aumenta en un 10%, la producción crece y los
precios también. (𝜋𝑡 > 𝑔𝑚𝑡 > 10%).
B. El banco central está aumentando la oferta monetaria a un ritmo del
10% en cada período. Como la producción y la tasa de paro están a su
nivel natural, los precios crecen a un ritmo del 10% (𝜋𝑡 = 𝑔𝑚𝑡 = 10%).
C. Los trabajadores no se equivocan en sus expectativas de inflación,
porque la producción y tasa de paro son mayores a su tasa natural, es
decir, serán mayores al 10%. (𝜋𝑡 > 𝜋𝑒 ).
𝑀
D. Los saldos reales de dinero ( 𝑃𝑡 ) permanecen variables, e inducen una
𝑡
demanda de bienes que no es igual a la producción natural (𝑌𝑡 > 𝑌𝑛 ).

Criterios de evaluación Puntos

Identificación de la opción correcta pregunta 1 0,5
Identificación de la opción correcta pregunta 2 0,5
Identificación de la opción correcta pregunta 3 0,5
Identificación de la opción correcta pregunta 4 0,5
Identificación de la opción correcta pregunta 5 0,5
Identificación de la opción correcta pregunta 6 0,5
Identificación de la opción correcta pregunta 7 0,5
Identificación de la opción correcta pregunta 8 0,5
Identificación de la opción correcta pregunta 9 0,5
Identificación de la opción correcta pregunta 10 0,5
TOTAL 5

PARTE DOS: PREGUNTAS DE RESPUESTAS ABIERTAS, RESPUESTA

SIMPLE, COMPRENSIÓN Y DESARROLLO

INDICACIONES

• Lea detenidamente cada requerimiento. Analice y destaque lo que se

pregunta.
• Construya un párrafo simple, con ideas claras y coherentes.

1. En diversos países, el banco central y el Gobierno debaten a menudo

acerca de quién es el responsable de reducir los tipos de interés para
incentivar la economía. La autoridad monetaria recomienda al Gobierno
disminuir el déficit público, mientras que el Gobierno apela al banco central
para que instrumente una política monetaria más expansiva. Analice en

5
 breves líneas en el modelo de oferta y demanda agregadas estas
argumentaciones. (ayúdese con gráficos).

2. La evidencia empírica de la relación de Fisher (i = r + 𝜋 e ), (donde i es el

tipo de interés real, y r el tipo de interés nominal); en donde las variaciones
de la inflación y de la inflación esperada se trasladan a los tipos de interés
nominales, es muy robusta, Según el gráfico No 3, analice y compare:

Gráfico No. 4. La evolución del tipo de interés nominal y la inflación respaldada en la teoría de
Fisher

6
 Criterios de evaluación Puntos
PREGUNTA 1
Análisis crítico personal 2.0
Gráfico 1.0
TOTAL 3.0
PREGUNTA 2
Análisis crítico personal 2
TOTAL 2

TOTAL 5.0

PARTE TRES: EJERCICIOS

INDICACIONES

A continuación, se planteará un ejercicio y un estudio de caso que requerirán

ser analizados y resueltos. Lea con atención el enunciado presentado y
cumpla con las instrucciones propuestas en las preguntas. Estas preguntas
han sido diseñadas para vincular los conocimientos obtenidos en la asignatura
a lo largo del período académico. (Recuerde que se califica procedimiento
y las respuestas principales deben estar con esfero)

A. EJERCICIOS:

1. Con respecto al modelo IS-LM. Calcule la curca IS, la curva LM, el tipo de
interés en equilibrio, la renta de equilibrio y dibuje su gráfica, de acuerdo con
los siguientes datos:
𝐶 = 350 + 0,6(𝑌 − 𝑇) I= 100 − 10 𝑖 ; G= 100; T = 30; 𝐿 = 2𝑌 − 40𝑖 ; M/P= 3480

2. Con los datos del literal a); supongamos que la Oferta Monetaria aumenta en
USD 4260,0. Calcule la nueva renta y tipo de interés de equilibrio. Interprete
los resultados.

3. Suponga la curva de Phillips dada por: 𝜋t = 𝜋𝑡𝑒 + 0,1 − 2𝑈𝑡 donde 𝜋t = 𝜋𝑡−1 ,
considere que, en el año t-1, la inflación ha sido cero. En el año t, las
autoridades deciden mantener la tasa de desempleo en un 4%
indefinidamente.

a) Calcule la tasa de inflación de los años t, t+1, t+2 y t+3.

7
 b) Suponga, ahora, que la mitad de los contratos de trabajo están
indiciados (esto es, que la tasa de crecimiento de los salarios
monetarios se ajusta instantáneamente a la inflación existente):

i. ¿Cuál es la nueva ecuación de la curva de Phillips?

ii. Calcule la tasa de inflación de los años t, t+1, t+2 y t+3.

4. Considere la demanda agregada y conteste las siguientes preguntas:

A. Suponga que la tasa de inflación (𝛑𝒕 ) es del 3%, y calcule la tasa de

crecimiento de la producción (𝐠 𝒚𝒕 ) para cada uno de los siguientes valores
de la tasa de crecimiento de la oferta monetaria (𝐠 𝒎 ): 7%, 5%, 3% y 1%.

B. Suponga que la tasa de crecimiento de la oferta monetaria (𝐠 𝒎 ) es del

15%, y calcule la tasa de crecimiento de la producción (𝐠 𝒚𝒕 ) para cada uno
de los siguientes valores de la tasa de inflación (𝛑𝒕 ): 6%, 4% y 2%.

Criterios de evaluación Puntos

Ejercicio 1 2
Ejercicio 2 2
Ejercicio 3 3
Ejercicio 4 3
TOTAL 10

PREGUNTAS Y PUNTAJE DEL EXAMEN:

Preguntas Parte 1 Parte 2 Parte 3 TOTAL

Puntaje 5 5 10 20 PUNTOS

Docente Autor: Byron Rojas Loza. email: [email protected]

Sangolquí, a 05 de septiembre del 2021

8
 Elaborado por: Aprobado por:

Econ. Byron Rojas Loza. MBA. Econ. Javier Sanmartín PhD

DOCENTE Coordinador del Área de Economía