SC-205 Electrónica Digital y Microprocesadores Ing. Marco V.

Caridad

INSTRUCCIONES PROYECTO ELECTRÓNICA DIGITAL

JUSTIFICACIÓN

El curso de Electrónica Digital y Microprocesadores (SC-205) pretende que el estudiante se

familiarice con la electrónica que rodea los sistemas computacionales. Para ello deberá desarrollar
un proyecto de investigación y desarrollo en grupos de trabajo, con la placa Arduino UNO. Como
parte de la investigación para el desarrollo del proyecto los estudiantes no podrán solicitar al
profesor verificar conexiones, ni revisar códigos de programación para solucionar problemas que
presente el proyecto.
La implementación podrá ser física o utilizando el simulador Tinkercad (software gratuito
online creado por Autodesk).
En caso de realizar un proyecto físico los estudiantes deben considerar el tener una buena
conexión y cámaras web disponible el día de la presentación para la demostración del proyecto.
Este proyecto tendrá como base lo que se desarrolle en el curso. Sin embargo, los
estudiantes deberán ir más allá y utilizarán otros dispositivos como sensores y actuadores (sensores
de temperatura, vibración, flama, trasmisores infrarrojos, zumbadores (buzzer), motores, displays,
escudos (shilds), etc) que puedan ser conectados a una placa de Arduino UNO.
Existirá un banco de proyectos, dentro del cual cada grupo de trabajo puede seleccionar un
proyecto; estos no podrán repetirse, por lo que deben indicarle al profesor con cuál proyecto desea
trabajar, para que el docente lo aparte.
Las imágenes de los diferentes componentes se muestran en el anexo A. Además de ellos, puede
utilizar otros componentes de los utilizados durante el curso (resistencias, leds, potenciómetros,
etc.).

Excepción: Si alguno de los grupos de trabajo realiza en proyecto en físico, puede optar por proyectos
diferentes a los que se indican en el banco de proyectos, siempre que estos tengan el visto bueno
del profesor. Proyectos físicos que no estén validados por el profesor o proyecto del listado que no
estén apartados se consideran inválidos y no recibirán calificación.

Grupos de Trabajo para el proyecto

Cada grupo de trabajo estará compuesto por 3 o 4 integrantes máximo. (Esto depende de la
cantidad de estudiantes matriculados en el curso y quedará a criterio y discreción del profesor
trabajar con grupos de 3, 4 o una mezcla de ambos). Cada grupo de trabajo nombrará un coordinador
quien se encargará de comunicarse con el profesor para solventar las dudas o inconvenientes que se
presenten en la ejecución del proyecto.

Cada grupo de trabajo cuenta con autonomía para entre otras cosas; nombrar al
coordinador, repartir las tareas individuales, excluir integrantes del grupo, cambiar al coordinador,
etc. Es importante que el coordinador mantenga al tanto al profesor de los cambios significativos
que realicen a nivel de grupo.

PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN DEL PROYECTO

Durante el cuatrimestre (a la mayor brevedad) cada grupo deberá expresarle al profesor, con
cual proyecto desea trabajar para que él lo aparte. El proyecto no tendrá validez mientras el
profesor no dé por aceptado y apartado el mismo.

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Una vez que el proyecto esté apartado el grupo de trabajo NO deberá cambiar el proyecto,
por lo que es importante que los alumnos valoren su elección. En el caso que (por razones de fuerza
mayor) se realice un cambio de proyecto después de entregado el trabajo escrito (anteproyecto),
este se considera invalido (pues ya no corresponde al proyecto a presentar) y el grupo de trabajo
perderá la nota obtenida en el anteproyecto sin poder reponer la misma.

TRABAJO ESCRITO

Primera entrega

A más tardar en la semana 10 (el día que corresponda a la clase) antes de finalizar la sesión,
será la fecha máxima en la que cada grupo de estudiantes deberá entregar la primera versión del
trabajo escrito del proyecto (en formato WORD). Más abajo se muestra la rúbrica de calificación para
la misma.

Segunda entrega

La segunda entrega será en la semana 13 (el día que corresponda a la clase) antes de finalizar
la sesión, será la fecha máxima en la que cada grupo de estudiantes deberá entregar la versión final
del trabajo escrito del proyecto (en formato PDF). Esta versión recibe los puntos indicados para la
entrega final, correspondientes a las correcciones, las conclusiones y recomendaciones.

Ambas entregas se recibirán únicamente en forma digital en el aula virtual de la Universidad.

Se habilitará un enlace para la entrega. El formato de este trabajo será el de un artículo científico
con base en lo propuesto por la norma de la IEEE. Dicho documento final debe contener entre las
6 a 12 páginas de extensión.

Solo un estudiante de cada grupo deberá subir el trabajo. En caso de encontrar en

plataforma varios trabajos del mismo grupo el profesor seleccionará uno al azar para su revisión.

El trabajo escrito contiene lo siguiente; (ver también enlace en plataforma “Estructura que
debe contener el trabajo de investigación”)

Resumen (abstract):

Es donde se da una visión completa del trabajo realizado. En una forma breve debe describirse que
fue lo que se hizo y cuáles fueron los resultados obtenidos. El resumen es suficiente para que el
lector se dé una idea completa del trabajo. Debe tener entre 75 y 150 palabras aproximadamente.

Debe incluir tanto el resumen como el abstract. Ambos contienen la misma información solo que el
abstract se presenta en idioma inglés.

En esta parte también debe incluir las palabras claves. Las mismas son términos poco usuales que se
explicarán en el glosario. Para que el resumen y el abstract se consideren completos debe incluirlas
en ambas partes.

Introducción:

En la introducción normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve explicación

del mismo. También puede explicar algunos antecedentes que son importantes para el posterior
desarrollo del tema.

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Toda introducción debe dar una idea general sobre el contenido del proyecto. La misma debe
incluir:
• Explicación del objetivo: la idea o tema que se explica en el texto.
• Por qué el tema: respuesta al por qué ha sido seleccionado el proyecto.
• ¿Qué se busca obtener?
• Explicar, ¿cómo es que se va a obtener lo que se busca explicar en el proyecto?

Resumen vs Introducción: (diferencia para ayuda del estudiante, esto no se incluye en el trabajo)

Una persona puede llegar a leer el resumen de un trabajo sin por ello leer la totalidad del mismo
comprendiendo perfectamente de qué trata el trabajo. En cambio, la introducción se escribe
pensando en los lectores que sí leerán el trabajo completo. Mientras que la introducción solamente
bosqueja las principales líneas del trabajo, el abstract o resumen sintetiza todo su contenido, incluso
las conclusiones.

Objetivos:
Se refrieren a los fines a los que están orientadas las actividades que se deben cumplir.
Son declaraciones escritas a través de las cuales se plasman los resultados que queremos alcanzar.

Los objetivos se redactarán teniendo en cuenta el tipo de conocimiento que se quiere lograr.
Estos deben ser claros y concisos; además realistas y realizables.

Los objetivos generales apuntan a solucionar el problema, son la razón por la que se realiza
la investigación.

Los objetivos específicos se refieren a los objetivos de cada estrategia. Además de cumplir con
las características ya señaladas para todos los objetivos, deben ser:

Se derivan del objetivo general señalando el camino que hay que seguir para conseguirlo.

Para crear los objetivos debe utilizar la taxonomía de Bloom. (Anexo B)

El proyecto deberá tener un objetivo general y dos específicos

Desarrollo o Marco Teórico: Consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con
base al planteamiento de los objetivos. Debe explicar de manera amplia de qué trata el proyecto. En
esta parte debe incluir el listado completo de materiales. Luego, una explicación breve (entre 2 y 4
párrafos) de cada uno de los materiales o dispositivos a utilizar con sus respectivas imágenes.
Además, el diagrama de bloques, el diagrama electrónico del montaje del circuito (puede utilizar la
herramienta Fritzing, Tinkercad o alguna similar) y el código de programación que tenga hasta ese
momento.

Un diagrama de bloques (figura #1) es una representación sencilla de un proceso. En él, cada
bloque representa una operación o una etapa completa del proceso.

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Figura # 1 Ejemplo de un diagrama de bloques

El diagrama electrónico del circuito (figura #2) es una representación más exacta de cómo se
observará el circuito en la realidad (no incluye el chasis o gabinete).

Figura # 2 Ejemplo de un Diagrama electrónico de montaje

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Referencias bibliográficas: Deberá incluir las referencias bibliográficas en formato IEEE. Considere
que un buen trabajo de investigación no puede contener pocas referencias.

Conclusiones y Recomendaciones: Estas se entregarán en la versión final del trabajo escrito.

Una conclusión de trabajo se produce cuando a partir de hechos conocidos se obtiene un nuevo
conocimiento es por eso que se está obtenido una conclusión.

Las recomendaciones, en un estudio de investigación están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz

de los resultados, en este sentido las recomendaciones están dirigidas a:

✓ Sugerir respecto a la forma de hacerle mejora o modificación al proyecto.

✓ Sugerir acciones específicas en base a las consecuencias.
✓ Aconsejar para futuros proyectos.
Las conclusiones y recomendaciones son Ítems aparte y debe existir cada título para separarlas e
identificarlas.

Se requieren al menos dos recomendaciones.

Nombre y formato del documento escrito: El archivo a subir para la primera entrega deberá estar
guardado en Microsoft Word u otro procesador de texto que pueda ser abierto con Microsoft Word.
En el caso de la entrega final el archivo deberá ser entregado en formato PDF.
Además, el nombre del archivo tendrá la siguiente nomenclatura: código del grupo al que está
matriculado, código del subgrupo asignado por el profesor y nombre del proyecto, cada uno de
ellos separados por guiones. Por ejemplo, matriculado en el grupo 7 y subgrupo A, cuyo proyecto
son unas luces secuenciales entregará el proyecto con el nombre G7A_LUCES_SECUENCIALES.
Es responsabilidad de los estudiantes revisar y entregar un archivo que cumpla con lo solicitado. Si el
profesor no puede abrir el archivo para su revisión los estudiantes no recibirán calificación en el
trabajo escrito.

PRESENTACIÓN ORAL Y DEFENSA

La presentación final del proyecto se realizará en la semana 14. Todos los integrantes del
grupo; deben dominar el tema y código del proyecto. El día de la presentación habrá una sesión
remota a través de la herramienta Teams de Microsoft para que cada grupo realice una presentación
del trabajo realizado. No es requisito utilizar un documento tipo presentación de PowerPoint o
similar. La nota obtenida de la presentación será la misma para todos los integrantes que participen
del proyecto. El tiempo de presentación será entre 5 y 10 minutos máximo. Los estudiantes no
podrán exceder el tiempo establecido por lo que es de suma importancia practicar la presentación.
Más abajo se muestra la rúbrica de calificación para la misma.

La presentación debe incluir, más no limitarse a: una demostración del circuito

funcionando (en físico o en el simulador designado dependiendo de la modalidad con la que
trabajaran) además de una explicación del proyecto dando énfasis a los dispositivos utilizados.
Además, dar una breve explicación del código utilizado. Para finalizar, darán las dificultades que
se hallan presentado en el proyecto.

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RUBROS DE CALIFICACIÓN
3 2 1 0
TRABAJO ESCRITO Excelente Regular Deficiente
Primera entrega
(Semana 10)
Tiene más de2 No cumple o no
Cumple con todo lo Tiene 1 o 2 errores u
Encabezado (I) errores u entrega
solicitado omisiones
omisiones. requerimiento.
Tiene más de 2 No utiliza lo
Cumple con todo lo Tiene 1 o 2 errores u
La norma IEEE (II) errores u indicado en la
solicitado omisiones
omisiones. norma IEEE
No cumple con la
cantidad de
Cumple con la Cumple con la cantidad objetivos
cantidad de objetivos de objetivos solicitados, solicitados,
solicitados, estos pero estos no inician a además de no No entrega
Objetivos
inician a partir de un partir de un infinito o estar bien objetivos
infinito y respectan la no respectan la redactados y/o no
taxonomía de Bloom taxonomía de Bloom respectar la
taxonomía de
Bloom
Cumple con ambas Cumple con ambas Cumple con una de
No entrega
partes y en ellas partes y en alguna de las partes
Resumen y abstract resumen, ni
aparecen las palabras ellas no aparecen las (resumen o
abstract
claves. palabras claves. abstract).
La introducción y el
La introducción y el Omite entregar No entrega ni
glosario están bien
Introducción y glosario. glosario presentan alguna de las dos introducción, ni
elaboradas y cumplen
algunos errores partes glosario
con lo solicitado
Presenta una
Presenta una
Explica de una manera explicación amplia, No presenta
Explicación del proyecto explicación muy
clara y amplia el pero no es muy clara explicación del
(marco teórico) deficiente del
proyecto que realizará del proyecto que proyecto a realizar
proyecto
realizará
Explica los
Explica de una manera
Explica los materiales materiales de
clara y amplia cada
de manera aceptable, manera aceptable,
uno de los materiales
pero sin utilizar citas pero sin utilizar
utilizando citas No cumple o no
Explicación de los materiales textuales con citas textuales con
textuales con entrega
(marco teórico) información técnica. información
información técnica. requerimiento.
Además de incluir la técnica y además
Además de incluir la
imagen de cada faltan imágenes de
imagen de cada
componente. uno o varios
componente.
componentes.
Falta más de uno
Diagramas solicitados y código Entrega los diagramas de los elementos No cumple o no
Falta alguno de los
de programación (marco y código del proyecto solicitados. (Pero entrega
elementos solicitados.
teórico). según lo solicitado. entrega al menos requerimiento.
uno de ellos)
Muestra una Muestra una
Muestra una Muestra una aceptable deficiente pésima ortografía y
Ortografía y gramática excelente ortografía y ortografía y gramática ortografía y gramática (con
gramática (con algunos errores) gramática (con demasiados
muchos errores) errores)

Total del trabajo escrito; 27 puntos.

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3 2 1 0
Presentación y
segunda entrega del
Excelente Regular Deficiente
documento del
proyecto
Realiza todas las Realiza algunas de Realiza muy pocas de
Correcciones del correcciones del las correcciones del las correcciones del No hace correcciones
documento escrito documento escrito documento escrito, documento escrito o no entrega el
y entrega en PDF. entrega en formato entregando en y/o no entrega en documento
PDF. formato PDF formato PDF
Explica de una
manera clara y
No presenta una La redacción de las
Conclusiones y amplia cada una de No Entrega
buena redacción de conclusiones y las
Recomendaciones las conclusiones y conclusiones ni
las conclusiones y las recomendaciones, es
(trabajo escrito) las recomendaciones.
recomendaciones. muy deficiente.
recomendaciones
son coherentes
El tiempo máximo
establecido (10
Cumple con el
Utiliza menos del minutos) no le es
tiempo asignado El grupo no es está
Tiempo de tiempo establecido suficiente al
para la presentación preparado y no
presentación (menos de 5 estudiante y no
del proyecto (entre expone el proyecto
minutos) termina la
5 y 10 minutos).
presentación del
proyecto
El proyecto tiene
El proyecto no
Funcionalidad una funcionalidad La funcionalidad no tiene notas intermedias
funciona al 100%
del 100%
El estudiante
El estudiante El estudiante muestra
muestra regular
El estudiante muestra un buen un deficiente dominio
dominio del tema
muestra un amplio dominio del tema del tema, explicando
explicando el
domino del tema, domino del tema, de forma muy
Dominio del tema proyecto apenas
explicando explicando el general el proyecto y
aceptable y
claramente el proyecto y contestando
contestando algunas
proyecto contestando las vagamente las dudas
de las dudas del
dudas del profesor. del profesor.
profesor.
Los estudiantes
saludan, se Los estudiantes Los estudiantes
Los estudiantes
presentan e incumplen uno de los incumplen dos de los
Saludo e inician sin ningún tipo
introducen a los 3 requisitos (saludo, 3 requisitos (saludo,
Introducción de saludo y/o
compañeros en el presentación o presentación o
introducción al tema
tema indicando el introducción) introducción)
proyecto a exponer.
El estudiante no es
El estudiante no es
El estudiante no es claro confundiendo
Claridad y Uso El estudiante es claro confundiendo
tan claro y/o hace conceptos, pero
adecuado de su claro y hace buen conceptos, y además
buen uso del muestra un
vocabulario. uso del vocabulario su vocabulario no es
vocabulario vocabulario
muy bueno.
aceptable.

Total del trabajo escrito; 21 puntos.

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Notas de los rubros de calificación:

(I) Cumpliendo con el formato solicitado en el encabezado de Incluir; nombre de la universidad,

carrera, ciudad, país, nombre del proyecto, autores, correos electrónicos (los suministrados por la
universidad)

(II) Cumpliendo con lo mínimo de la norma IEEE de considerar; tipo y tamaño de letra, columnas
periodísticas, títulos enumerados, imágenes enumeradas con su información, citas textuales,
referencias bibliográficas.

Revisión de derechos de autor del documento (primera y segunda entrega)

Cuando se reciba el documento del proyecto en cada una de las entregas se procederá a revisar los
derechos de autor. En otras palabras, que el documento no contenga información tomadas de
terceras personas sin la citas y referencias respectivas, pues esto se considera plagio.

En caso de detectar plagio en la entrega de la primera versión del trabajo escrito se procederá a
notificar al grupo de trabajo y de forma automática la nota de esta primera entrega se reducirá en
un 50%.

Si se encontrase plagio en la entrega final del trabajo escrito se procedería con la gestión
administrativa respectiva y todos los integrantes del grupo de trabajo perderían el 100% del
proyecto. Esto incluye el 50% de la primera entrega.

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ANEXOS

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Anexo A Regreso

SENSORES Y ACTUADORES Y OTROS DE ARDUINO EN TINKERCAD

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Anexo B
TAXONOMÍA DE BLOOM

Para ampliar y conocer otros verbos puede revisar la página

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofestenerifesur/wp-
content/uploads/sites/105/2015/12/Captura-de-pantalla-2015-12-03-a-las-22-12-56.png

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