Act Cyt 03-Nov Parte II

CIENCIA Y TECNOLOGÍA FECHA:03-11-21
¿Es posible preparar el suelo para los cultivos sin afectar la

biodiversidad? Parte II
A SEGUIR EL PLAN DE ACCIÓN, NOS INFORMAMOS.

¿Qué acciones realiza el ser humano cuando practica la agricultura?
Las plantas para poder crecer necesitan de agua y determinados minerales, los cuales son
absorbidos por medio de sus raíces. Un suelo es fértil cuando tiene los nutrientes que las
plantas necesitan para desarrollarse adecuadamente. Si bien las plantas consiguen del
aire y el agua algunos elementos que necesitan (carbono, hidrógeno y oxígeno), otros
nutrientes principales (como el nitrógeno, el fósforo, el potasio, el calcio y el magnesio) los
absorbe del suelo (rocas que dieron origen al suelo y materia orgánica descompuesta por
los microorganismos).
Los seres humanos, al usar los suelos para la agricultura, realizan ciertas acciones que
pueden ser perjudiciales para la biodiversidad. Por ejemplo, el constante uso del suelo
hace que los nutrientes naturales se agoten y la siembra de algunos cultivos que no son
nativos de la zona provoca la llegada de animales a los que
se les llama ‘especies invasoras’.
Por otra parte, después de la cosecha, se hace necesario
labrar para retirar los restos de las plantas. Esta acción
provoca que el suelo se quede sin vegetación y quede
expuesto hasta que crezcan nuevos cultivos, por lo que
puede erosionarse por la lluvia o los vientos que arrastran los
nutrientes. A la larga, la erosión desgasta el suelo.
Además, la agricultura intensiva y continua reduce la materia orgánica del suelo. Esto hace
que pierda su capacidad para descomponer los desechos y mantener la producción de
alimentos en el futuro.
También, se usan grandes cantidades de pesticidas para controlar las plagas de insectos
que dañan los cultivos. Estas sustancias químicas, si bien ayudan a reducir la cantidad de
insectos, pueden contaminar el suelo.
Los fertilizantes químicos son buenos para el cultivo, pero
su constante uso en la agricultura provoca que el suelo
pierda sus nutrientes naturales. Además, si se usa mucha
agua del subsuelo, esta puede agotarse. Y no hay que
olvidar que se necesitan grandes cantidades de petróleo y
gasolina para que funcione el equipo agrícola empleado
para aplicar fertilizantes y pesticidas.
En algunos lugares de nuestra Amazonía, se acostumbra
a preparar el suelo del bosque para la agricultura de la
siguiente manera: se talan los árboles y luego se quema todo lo que queda. Esto genera
que los seres vivos que habitaban esos lugares se desplacen o que simplemente
desaparezcan. Además, a la larga, estas acciones provocan
que el rendimiento del suelo disminuya.
Las acciones mencionadas traen como consecuencia que el
suelo quede desnudo, sin vegetación, al grado de que ya no
pueden crecer plantas allí. Esto sucede en la actualidad: el
suelo fértil está desapareciendo rápidamente. El mayor
problema es que se requieren muchos años (entre 100 y 2000)
para que vuelvan a formarse unos cuantos centímetros de suelo
apto para el cultivo.
Ahora que has leído el texto, organiza la información de
acuerdo con tu plan.
1. Después de analizar la información, responde:
¿Por qué el suelo de un bosque usado continuamente para la agricultura
puede cambiar?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2. Rosmery y su papá notaron que al lado del terreno que ya no es productivo

había otro terreno con cultivos al que le asignaron la letra C. Observa la imagen.
Ella le preguntó: ¿Por qué este suelo sigue
produciendo alimento? Formula una posible
explicación ante la duda de Rosmery.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Examina la imagen:
Su papá le cuenta a Rosmery
que, cuando se usa el suelo del
bosque para la agricultura, se
acostumbra talar los árboles y
quemar todo antes de empezar a
sembrar.
3. Ahora que conoces un poco más del suelo biodiverso, responde:

¿Qué opinas de esta acción?, ¿Cómo crees que esto afecta a los seres que
¿por qué? viven sobre la superficie o debajo del suelo?
___________________________________________ _________________________________________________
___________________________________________ _________________________________________________
___________________________________________ _________________________________________________
___________________________________________ _________________________________________________
___________________________________________ _________________________________________________
4. Ahora que conoces un poco más del suelo biodiverso, responde:

¿Qué componentes del _____________________________________________________________
suelo crees _____________________________________________________________
que se están destruyendo
_____________________________________________________________
con esta práctica?
_____________________________________________________________
Explica tu respuesta.
5. Revisa la explicación inicial que hiciste a la siguiente pregunta:
¿Por qué el suelo B ya no es productivo y no se observan seres vivos?
Mi explicación inicial Mi nueva explicación
___________________________________________ ________________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________
6. ¿Cómo las acciones humanas transforman un suelo natural? Fundamenta tu respuesta.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Me autoevalúo.
Lo Lo estoy Necesito
REFLEXIONES
logré intentando apoyo
Expliqué, a partir del análisis de fuentes escritas, las
características del suelo y su relación con la agricultura y la
biodiversidad.
Expliqué, la información científica, cómo algunas prácticas afectan
a los seres vivos que viven en la superficie o debajo del suelo.
Matemática
 El área de una figura plana es la medida de su superficie.

 Calcular el área es contar el número de unidades que ocupa.
Observa
3. Calcula la superficie de cada figura usando como unidad el cuadrado de la cuadrícula.
= _____ = _____ = _____ = _____

= _____ = _____ = _____ = _____
Superficie total de las figuras
Fig1 = _____  Fig2 = _____  Fig3 = ______  Fig4 = ______ 

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¿Es posible preparar el suelo para los cultivos sin afectar la

A SEGUIR EL PLAN DE ACCIÓN, NOS INFORMAMOS.

2. Rosmery y su papá notaron que al lado del terreno que ya no es productivo

3. Ahora que conoces un poco más del suelo biodiverso, responde:

4. Ahora que conoces un poco más del suelo biodiverso, responde:

6. ¿Cómo las acciones humanas transforman un suelo natural? Fundamenta tu respuesta.

 El área de una figura plana es la medida de su superficie.

3. Calcula la superficie de cada figura usando como unidad el cuadrado de la cuadrícula.

= ___ = _ = _ = ___

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