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    Lucas Nahuel Luggren
    El resumen describe un pedido de flores que recibió un florista llamado Jorge con la llegada de la primavera. El pedido incluye ramos de margaritas, rosas, jazmines y otros tipos de flores. Se detallan las cantidades de cada tipo de flor y se plantean algunos cálculos sobre la cantidad de flores por ramo.

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    El resumen describe un pedido de flores que recibió un florista llamado Jorge con la llegada de la primavera. El pedido incluye ramos de margaritas, rosas, jazmines y otros tipos de flores. Se detallan las cantidades de cada tipo de flor y se plantean algunos cálculos sobre la cantidad de flores por ramo.

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    ¡LLEGÓ LA PRIMAVERA!

    EN PRIMAVERA JORGE, EL FLORISTA, RECIBIÓ UN GRAN PEDIDO DE


    FLORES. ESTE CUADRO MUESTRA LA CANTIDAD DE FLORES DE CADA
    TIPO

    Flores Cantidad
    Margaritas 35
    Rosas 48
    Jazmines 24
    Tulipanes 43
    Claveles 50

    1) El primer encargo que tiene que preparar son 6 ramos de Margaritas. Si


    en cada ramo tiene que haber la misma cantidad de flores ¿Cuántas habrá
    por ramo? ¿Sobrarán? ¿Cuántas? ¿Cómo lo pensaste?

    2) El segundo encargo es de 5 ramos de Rosas.


    ¿Cuántas Rosas habrá por ramo? ¿Sobrarán? ¿Cuántas? ¿Cómo lo
    pensaste?

    3) ¿Puede armar 5 ramos de 11 claveles? ¿Por qué?

    4) Otro de los encargos es de 4 ramos de Jazmines ¿Cuántos Jazmines habrá


    en cada ramo? ¿Sobran?
    ¿Se podrían hacer 3 ramos sin que sobren flores? ¿Y 2?
    De festejo
    Para festejar la primavera la familia Roldán y la familia Pérez, prepararon
    una gran fiesta en el club. Cada uno tenía que llevar algo para comer.
    En esta tabla se calcularon las cantidades, según la cantidad de personas.

    Cantidad Personas 7 Sobran ¿Cuántos?

    29 empanadas

    48 sanguchitos de
    miga.

    36 pizetas

    69 chips de jamón y
    queso.

    16 flancitos caseros

    a) Si de la solo 3 personas comieron empanadas y todas se sirvieron la


    misma cantidad. ¿Cuántas comieron?

    b) Para entregar como souvenirs, Rosa compró 73 bomboncitos de


    chocolate para armar bolsitas. ¿Cuántos chocolates habría en cada
    bolsita, si todos recibieron la misma cantidad? ¿Sobraron? ¿Cuántos?
    ¡Salta, salta, salta!
    ¿Cuántos saltos…?

    Les propongo ahora pensar algunas situaciones sobre el juego de “Los


    saltos”.

    Pulga: salta de 4 en 4 casilleros.


    Conejo: salta de 5 en 5 casilleros.
    Rana: salta de 6 en 6 casilleros.
    a) En la primera jugada, Mabel usó el conejo y llegó al número 30, ¿cuántos saltos hizo?

    ___________________________________________________________________

    b) ¿Cuántos saltos deberá hacer la pulga para llegar de la salida hasta el número 28?

    ___________________________________________________________________

    C) Si la rana desde la salida llegó al 60, ¿cuántos saltos dio?

    ___________________________________________________________________

    Les propongo ahora pensar solo en los saltos para calcular.

    a) ¿Cuántos saltos de 6 en 6 hay que dar para llegar al 60?

    b) ¿Y para llegar al 66?

    c) ¿Cuántos saltos de 5 en 5 hay que hacer para llegar al 75?

    d) ¿Cuántos saltos de 10 en 10 para llegar al 110?

    e) ¿Y al 120?

    Para saber cuántas veces entra un número en otro se puede usar la división. Por
    ejemplo, si queremos saber cuántas veces entra 6 en 24, lo podemos averiguar
    haciendo la división 24 : 6. Para escribir una división se pueden usar diferentes signos.
    24 : 6; 24 / 6; 24 ÷ 6 y 24 6 son distintas formas de escribir 24 dividido 6. Para resolverlo,
    podemos pensar que 24 son 4 veces el 6 ya que 4 x 6 = 24. Entonces se puede expresar
    24: 6 = 4
    Usamos la tabla pitagórica

    1. ¿Se puede usar la tabla pitagórica para dividir? ¿Por qué?


    __________________________________________________________

    2. Usando la tabla, escribí el resultado de las siguientes divisiones y escribí qué cálculo
    usaste para resolverlas. El primero ya está resuelto y va como ejemplo.

    20 : 5 = 4 porque 4 x 5 es 20

    • 30 : 6 =… porque …….....
    • 56 : 8 = …porque …….....
    • 54 : 9 = …porque …….....
    • 27 : 3 = …porque …….....
    • 42 : 7= … porque …….....
    • 18 : 2 = …porque …….....
    • 49 : 7 = …porque …….....
    • 35 : 5 = …porque …….....
    3. Vimos que las multiplicaciones y las divisiones se relacionan. Así, al saber una multiplicación
    podemos encontrar resultados de las divisiones relacionadas con ella. Completá lo que se
    propone abajo.

    a- Si 6 x 3 = 18, entonces 18 : 3 = ……..... .y 18 : 6 = …….....


    b- Si 8 x 5 = 40, entonces 40 : 8 = ……..... .y 40 : 5 = …….....
    c- Si 7 x 9 = 63, entonces 63 : 9 = …….......y 63 : 7 = …….....

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