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    Actividad de Personal Social-Dia 3-10 Nov

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    Tipeos Los Angeles
    El documento describe una actividad sobre áreas protegidas realizada con personal social. Se explican y ubican las áreas protegidas del Perú en un mapa para preservar la flora y fauna peruana. También se analiza información sobre áreas protegidas como parques y santuarios nacionales, incluyendo ejemplos de algunas áreas protegidas específicas en diferentes regiones del Perú.

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    Actividad de Personal Social-Dia 3-10 Nov

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    El documento describe una actividad sobre áreas protegidas realizada con personal social. Se explican y ubican las áreas protegidas del Perú en un mapa para preservar la flora y fauna peruana. También se analiza información sobre áreas protegidas como parques y santuarios nacionales, incluyendo ejemplos de algunas áreas protegidas específicas en diferentes regiones del Perú.

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    ACTIVIDAD DE PERSONAL SOCIAL-DIA 3-10 NOV

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    Actividad de Personal Social-Dia 3-10 Nov

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    El documento describe una actividad sobre áreas protegidas realizada con personal social. Se explican y ubican las áreas protegidas del Perú en un mapa para preservar la flora y fauna peruana. También se analiza información sobre áreas protegidas como parques y santuarios nacionales, incluyendo ejemplos de algunas áreas protegidas específicas en diferentes regiones del Perú.

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    ACTIVIDAD DE PERSONAL SOCIAL-DIA 3-10 NOV

    TITULO :“ÁREAS PROTEGIDAS DEL PERÚ”

    EXPLICAMOS Y UBICAMOS LAS ÁREAS PROTEGIDAS EN


    MAPA
    EVIDENCIA: Identifica en un mapa las Áreas Protegidas del Perú para la preservación de la flora y
    fauna peruana.
    Recordamos que en las actividades anteriores revisamos nuestro afiche y slogans para afrontar el
    impacto del calentamiento global y el cambio climático

    Problematiza
    Lee la siguiente noticia:

    Cusco: incendio forestal arrasa con decenas de


    hectáreas frente al santuario de Señor de Huanca

    Un nuevo incendio forestal se originó en la región Cusco. Esta vez frente al


    santuario del Señor de Huanca, en los cerros de la comunidad de Huancapata,
    en el distrito de San Salvador, provincia de Calca. Hasta el momento el fuego ha
    dejado un comunero intoxicado por inhalación de humo y decenas de
    hectáreas perdidas.

    Responde las preguntas:

     ¿Qué ocurrió en Cusco?


    ¿Qué problemáticas ha ocasionado esta situación?

     ¿Cómo afecta esta problemática las áreas verdes?

     ¿Qué saben de las áreas protegidas?

    Análisis de la información
    Observan un video sobre las áreas protegidas del Perú. (Anexo video)
    Lee y analizan la siguiente información:

    Áreas protegidas

    Soy la pava aliblanca, soy un ave endémica


    del Perú. Fui descubierta en 1877 y tuve que
    esconderme por casi un siglo. Ya creían que
    estaba extinta, pero fui redescubierta en
    1977, hecho que concitó la atención
    mundial. Gracias a las áreas protegidas, mi
    familia ha crecido y tengo un hábitat
    agradable.

    Las áreas naturales protegidas son espacios continentales o marinos del


    territorio nacional reconocidos, establecidos y protegidos por el Estado debido
    a su diversidad biológica, de interés cultural, paisajístico y científico, en las que
    se busca un desarrollo sostenible.
    El desarrollo sostenible puede ser definido como "un desarrollo que satisfaga
    las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las
    generaciones futuras para atender sus propias necesidades" Esta definición
    fue empleada por primera vez en 1987 en la Comisión Mundial del Medio
    Ambiente de la ONU, creada en 1983.

    A. Parques nacionales
    Son áreas que constituyen muestras representativas de la diversidad natural
    del país y de sus grandes unidades ecológicas. En ellas se protegen con
    carácter intangible la integridad ecológica de uno o más ecosistemas, las
    asociaciones de la flora y fauna silvestre, "así como otra característica
    paisajística y cultural de la región. Pueden ser usadas de manera indirecta
    para fines de investigación, educación, turismo y recreación.
    En Huánuco tenemos, por ejemplo:
    Parque Nacional de
    Tingo María, entre sus
    atractivos están la
    Cueva de las lechuzas y
    la Bella durmiente.

    Parque Nacional de
    Tingo María, entre sus
    atractivos están los
    guarachos, aves que
    viven en cuevas.

    B. Santuarios nacionales
    Son áreas donde se protege con carácter intangible el hábitat de una especie
    o una comunidad de la flora y fauna, así como las formaciones naturales de
    interés científico y paisajístico.
    En Apurímac tenemos, por ejemplo:

    Santuario Nacional de Ampay,


    de admirable belleza
    paisajística, ubicado en el
    departamento de Apurímac.

    Se protege principalmente la
    intimpa, árbol en peligro de
    extinción, además de
    orquídeas, bromelias y
    heléchos. Entre la fauna
    destacan: venados, gatos
    monteses, perdices, búhos,
    colibríes.

    C. Santuarios históricos
    Son áreas que protegen con carácter de intangible, espacios que contienen
    valores naturales relevantes y constituyen el entorno de sitios de especial
    significación nacional, por contener muestras del patrimonio monumental y
    arqueológico o por ser lugares donde se desarrollaron hechos sobresalientes
    de la historia del país.
    En Lambayeque tenemos, por ejemplo:
    Santuario Histórico del
    Bosque de Pómac, donde se
    conservan especies típicas
    del bosque seco y 36
    pirámides de la cultura Sicán,
    en el departamento de
    Lambayeque.

    Aquí se protegen especies


    características del bosque
    seco, entre la flora alberga
    a: algarrobos, sapote, palo
    verde y látigo de Cristo.
    Entre la fauna: carpintero
    grande, iguana, boa, zorro
    sechurano, etc.
    Analiza el siguiente mapa del Perú para que señalen cuáles son las áreas protegidas de su localidad.

    Áreas naturales protegidas (ANP)

    Responde las preguntas:


     ¿Qué es un área protegida?

     ¿Cuáles son las áreas protegidas de tu región?

    Toma de decisiones
    Explica a tus familiares con sus propias palabras por qué se debe proteger a la flora (plantas) y fauna
    (animales) en las áreas protegidas.
    Elaboran carteles para la conservación de la flora de nuestro país. Ejemplo:

    El Parque Nacional del Huascarán


    protege la flora y fauna. Ven a
    visitar los hermosos paisajes y a
    proteger las plantas de Ancash.

    El Parque Nacional del Huascarán


    protege a la Puya de Raimondi.
    Sistematiza la información en el siguiente esquema:

    ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS

    son

    Superficies de tierra o mar


    dedicadas a la protección
    de especies y los recursos
    naturales

    Parques Se clasifican en
    nacionales

    Reservas
    nacionales
    Santuarios Bosques de
    nacionales protección

    Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

    Criterios Sí No Explica cómo lo hiciste


    Explique la importancia de las áreas naturales protegidas
    para la preservación de la biodiversidad
    Identifique en un mapa las Áreas Protegidas del Perú para
    la preservación de la flora y fauna peruana.

    Conversan con sus familiares sobre las áreas verdes.


    Responde:

    ¿Qué han aprendido? ¿Qué son la áreas ¿Por qué debemos cuidar ¿Para qué sirve lo que
    protegidas? a la flora? aprendimos?
    Aplica lo aprendido

    1. Completa con las palabras de la definición de las áreas protegidas

    Fauna Naturales Conservación Regiones Flora Geografía

    Un área protegida es una zona _____________que por su


    riqueza_____________ y_____________ se destina a la_____________ que se
    agrupan en nuestro país en el Sistema Nacional de Áreas protegidas
    (SNAP). "El SNAP abarca cuatro del país y alberga 51
    reservas_____________ que se extienden en aproximadamente el 20% de
    la superficie del Ecuador".

    2. Relaciona las áreas con el departamento respectivo

    ÁREAS PROTEGIDAS DEPARTAMENTOS


    Parque nacional de   Arequipa
    Huascarán.
    Bosque Nacional Biabo   Madre de Dios
    Cordillera Azul
    Santuario Nacional de los   Ucayali
    manglares
    Parque nacional de Manú   Tumbes
    Santuario nacional de   Ancash
    Lagunas de Mejía.
    3. Analiza. Observa la siguiente imagen y responde las preguntas.

    a. ¿Qué concepto representa mejor la imagen?

    ____________________________________________________

    b. ¿Por qué?

    ____________________________________________________

    c. ¿Qué significado tiene la esfera?

    ____________________________________________________

    d. ¿Qué representan las manos debajo de la esfera?

    ____________________________________________________

    4. Elabora un cartel de la protección de las áreas naturales protegidas.


    5. Identifica. Encierra con un rectángulo los nombres de las áreas naturales.

    N S A N T U A R I O S H I S T O R I C O S P S

    O W P T K L N G X D Z V M Ñ T W E W A O M E A

    I Q E O I E C V B N Ñ A Z X C M B S D A L F N

    C R I P S E L A N O I C A N S E U Q R A H K T

    C T A U I A Z V N M K O P I R A V F N H J P U

    E Y G A U K F F L M J H W A Z Z I O P S A E A

    T S D C Y I J Ñ B K P R T H H O I I U A O I R

    O A E R O A W N C O T O S D E C A Z A D A R I

    R P B L R H J D C L O P B V A X Z A S A F D O

    P D R E A M S Q E O U B G N S B D F O V P A S

    E O U A I N A P J A T O S E N M I O G R D R P

    D A G S M P O L W Y K O C A B F R E H E A I A

    S E A Ñ O R Ñ I V J I Z S N M J B Z D S V L I

    E T F U T O T D C R U E I D O G I R V E E Ñ S

    U O C E I T U P A A G I E A E U O J O R J G A

    Q G I U J O R U S Y N U G A F C H O R S N W J

    S J A E P S T I O A I S E A M I A R P A Q S I

    O H Y W Z N H P E O W A A O B O P Z A N O B S

    B O N V A F L A M A G O B V N A T P A O O Z T

    A A R S E K N E R O S U M U R A R A D Z A C I

    S E L A N U M O C S A V R E S E R T A A F K C

    N E Y W R E O D A B E E T L M U S R D N T E O

    B I M Q A Q U I N O W O R O A O I E O S Z C S

    V A S W L K N P M J C S A V R T S Y R E U O M

    R E F U G I O S D E V I D A S I L V E S T R E
    6. Une correctamente:

    Santuario Nacional de Huayllay.

    Reserva nacional de Paracas.

    Parque Nacional del Huascarán.

    a. Reservas Nacionales *Aquí hay formaciones geológicas.


    b. Parques Nacionales *Puede ser visitado por turistas.
    c. Santuarios Nacionales * hay lugares donde está prohibido la Presencia
    humana.

    7. ¿Cuándo visitamos estos lugares y como debemos cuidarlos?

    Cuidar y respetar los ecosistemas. Respetar el ambiente donde se


    desarrollan esas especies.

    Preservar la flora y la fauna al acceder Respetar el reglamento de acceso en las


    en zonas protegidas. áreas protegidas.

    Evitar arrojar contaminantes (basura y No alterar el medio de los organismos.


    desechos tóxicos).
    8. Investiga y ubica USANDO FLECHAS en el mapa del Perú las 10 áreas protegidas más
    visitadas del Perú.

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