“AUTOESTIMA Y CONDUCTAS SOBRE

FACULTAD DE
SEXTING EN ADOLESCENTES DE 4TO
CIENCIAS DE LA
SALUD Y 5TO DE SECUNDARIA DE UNA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL
DISTRITO DE CUSCO -2021”
Ccoyori Sinsaya Cinthia
CONSIGNAR
[email protected] FOTOGRAFIA
Escuela profesional de Psicología Humana RECIENTE
2021

Lazo Garrafa Malú Meliza CONSIGNAR

[email protected] FOTOGRAFIA
RECIENTE
Escuela profesional de Psicología Humana
2021
Asesor: Mg. Marco Antonio Mera Portilla
CÓDIGO ORCID N° 0000-0003-3297-1031
Chincha – Ica – Perú
MAMEPO
2021
 I. INTRODUCCIÓN
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
1.1 Realidad problemática
SALUD
I. INTRODUCCION

1.1 Realidad Considerando que en la actualidad nos encontramos en la era de

problemática la tecnología, nuestra tesis pretende conocer de modo concreto y
objetivo lo que significa y representa el sexting en una cuidad
como Cusco.
Encontramos una vulnerabilidad latente en los adolescentes en el
uso constante de las redes sociales, creando, produciendo y
construyendo una autoimagen distorsionada y siguiendo
prototipos de belleza corporal de su imagen personal.

En DEMUNA de Cusco y el apoyo en actividades de asesoría a

colegios estatales y privados de la ciudad, se observaron casos
de adolescentes que, ya sea por presión de los pares o por
querer encajar en su medio social, han recurrido al sexting,
generando en ellos situaciones complejas tanto a nivel social
como familiar, es por ello que se vio conveniente encontrar la
correspondencia entre la autoestima y el sexting

MAMEPO
 1.2 Trabajos previos
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD
I. INTRODUCCION

1.1 Realidad
problemática

1.2 Trabajos previos

Chacon H., Caurcel Boisseranc, (2018)
M.J. & Romero J.F., Fernández, (2020) Presentó la tesis
(2019) realizaron la Realizo una titulada
investigación investigación “Habilidades
“Sexting en titulada “Autoestima sociales y sexting
y conductas sobre en estudiantes del
universitarios: sexting en 2do, 3ro y 4to de
relación con edad, adolescentes de 12 a secundaria de una
sexo y autoestima” 17 años de edad en institución
en estudiantes de el distrito de Comas, educativa privada
la Universidad de 2020” de la ciudad del
Granada en España Cusco”

MAMEPO
 1.3 Teorías relacionadas al tema
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD
I. INTRODUCCION
Si mismo general
1.1 Realidad
problemática

1.2 Trabajos previos

La autoestima es
1.3 Teorías apreciación que
relacionadas al tema mantiene la persona Social-pares
en referencia a sí
mismo, expresando
una postura de
aprobación o
desaprobación, Hogar-padres
indicando que tanto el
individuo se siente
capaz, significativo,
con éxito, y merecedor
en todos los aspectos
de su vida.
(Coopersmith, 1967) Escuela

MAMEPO
 1.3 Teorías relacionadas al tema
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD
I. INTRODUCCION

1.1 Realidad
problemática

1.2 Trabajos previos

Son caracterizadas
1.3 Teorías por distintas acciones Disposición Activa
relacionadas al tema que ejecuta una
persona que envía o
recepciona mensajes
de texto, imágenes o
videos con un
contenido o Participación Real
intencionalidad erótica
y sexual, mediante
vías telefónicas, redes
sociales o ambas.
Chacon H., Caurcel
M.J. & Romero J.F.,
Expresión Emocional
(2016)

MAMEPO
 2. Formulación del problema
FACULTAD DE
PROBLEMA GENERAL
CIENCIAS DE LA ¿De qué manera se relaciona la
SALUD
I. INTRODUCCION autoestima y las conductas sobre
1.1 Realidad
sexting en adolescentes de 4to y 5to de
problemática secundaria de una Institución Educativa
1.2 Trabajos previos del distrito de Cusco – 2021?
1.3 Teorías
relacionadas al tema

1.4 Formulación del

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:
problema
• ¿De qué manera se relaciona la autoestima y la Disposición activa
hacia las conductas sobre Sexting en adolescentes de 4to y 5to de
secundaria de una Institución Educativa del distrito de Cusco – 2021?

• ¿De qué manera se relaciona la autoestima y la Participación real

hacia las conductas sobre Sexting en adolescentes de 4to y 5to de
secundaria de una Institución Educativa del distrito de Cusco – 2021?

• ¿De qué manera se relaciona la autoestima y la Expresión emocional

hacia las conductas sobre Sexting en adolescentes de 4to y 5to de
secundaria de una Institución Educativa del distrito de Cusco – 2021?

MAMEPO
 1.5 Justificación del estudio
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD
I. INTRODUCCION

1.1 Realidad
problemática

1.2 Trabajos previos

1.3 Teorías
relacionadas al tema

1.4 Formulación del

problema

1.5 Justificación
del estudio

MAMEPO
 1.5 Objetivos
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD OBJETIVO GENERAL
I. INTRODUCCION
Determinar la relación de la
1.1 Realidad
problemática autoestima y las conductas
sobre sexting en
1.2 Trabajos previos adolescentes de 4to y 5to
de secundaria de una
1.3 Teorías Institución Educativa del
relacionadas al tema
distrito de Cusco – 2021
1.4 Formulación del
problema

1.5 Justificación Determinar la relación de

del estudio Evidenciar la relación de la
la autoestima y la Establecer la relación de la autoestima y la expresión
Disposición activa hacia autoestima y la emocional en las
1.6 Objetivo las conductas sobre Participación real en las conductas sobre sexting en
Sexting en adolescentes conductas sobre Sexting adolescentes de 4to y 5to
de 4to y 5to de secundaria en adolescentes de 4to y de secundaria de una
de una Institución 5to de secundaria de una Institución Educativa del
Educativa del distrito de Institución Educativa del distrito de Cusco – 2021
Cusco – 2021 distrito de Cusco – 2021

MAMEPO
 1.5 Hipótesis
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA Existe relación entre la autoestima y
SALUD la Disposición activa hacia las
I. INTRODUCCION conductas sobre Sexting en
1.1 Realidad
adolescentes de 4to y 5to de
problemática secundaria de una Institución
Educativa del distrito de Cusco –
1.2 Trabajos previos 2021.

1.3 Teorías
relacionadas al tema HIPÓTESIS GENERAL Existe relación entre la autoestima y
Existe relación entre la autoestima y la Participación real hacia las
1.4 Formulación del
problema conductas sobre sexting en conductas sobre Sexting en
adolescentes de 4to y 5to de adolescentes de 4to y 5to de
secundaria de una Institución secundaria de una Institución
1.5 Justificación
del estudio Educativa del distrito de Cusco – Educativa del distrito de Cusco –
2021. 2021.
1.6 Objetivos

1.7 Hipótesis Existe relación entre la autoestima y

la Expresión emocional hacia las
conductas sobre Sexting en
adolescentes de 4to y 5to de
secundaria de una Institución
Educativa del distrito de Cusco –
2021.

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 II. Método
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
Tipo/ • Básica
• Descriptiva y Correlacional, de enfoque cuantitativo
SALUD • No experimental -Transversal
I. INTRODUCCION Nivel/Diseño
1.1 Realidad
problemática

Variables, • Autoestima
1.2 Trabajos previos
operacionalización • Sexting
1.3 Teorías
relacionadas al tema

1.4 Formulación del • Población, N°:75

problema Población y muestra • Muestra, N°:53
1.5 Justificación
del estudio
• Encuesta
1.6 Objetivo • Instrumento : Inventario de Autoestima de

1.7 Hipótesis
Técnicas e instrumentos Coopersmith Versión Escolar con 58 Items de
respuesta dicotomica
• Escala de Conductas sobre Sexting con 29 ítems
en escala likerts
II. MÉTODO

• Estadística Descriptiva, tablas cruzadas

Métodos de anàlisis • Prueba de normalidad (Kolmogorov-Smirnov).
• Contrastación de hipótesis (Rho de Spearman)

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 III. Resultados
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD ESTADISTICA DESCRIPTIVA DE LA VARIABLE 1
I. INTRODUCCION

1.1 Realidad
problemática

1.2 Trabajos previos

1.3 Teorías AUTOESTIMA

relacionadas al tema

1.4 Formulación del

problema Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
1.5 Justificación Válido baja autoestima 1 1,9 1,9 1,9
del estudio

1.6 Objetivos media autoestima 40 75,5 75,5 77,4

1.7 Hipótesis

alta autoestima 12 22,6 22,6 100,0

II. MÉTODO

III. RESULTADOS
Total 53 100,0 100,0

MAMEPO
 III. Resultados
FACULTAD DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA DE LA VARIABLE 2
CIENCIAS DE LA
SALUD
I. INTRODUCCION

1.1 Realidad
problemática
CONDUCTAS SOBRE SEXTING

1.2 Trabajos previos Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje

válido acumulado
1.3 Teorías
relacionadas al tema
Válido Nunca 14 26,4 26,4 26,4
1.4 Formulación del
problema
rara vez 30 56,6 56,6 83,0
1.5 Justificación
del estudio ocasionalmente 4 7,5 7,5 90,6

1.6 Objetivos

1.7 Hipótesis
a menudo 5 9,4 9,4 100,0
II. MÉTODO
Total 53 100,0 100,0
III. RESULTADOS

MAMEPO
 III. Resultados
FACULTAD DE TABLAS CRUZADA Tabla cruzada Autoestima – Conductas Sobre
CIENCIAS DE LA
SALUD Sexting
I. INTRODUCCION
Tabla cruzada AUTOESTIMA(Agrupada) *CONDUCTAS SOBRE SEXTING(Agrupada)
1.1 Realidad
problemática

CONDUCTAS SOBRE SEXTING

1.2 Trabajos previos
ocasional a
1.3 Teorías nunca rara vez mente menudo Total
relacionadas al tema AUTOESTIMA baja autoestimaRecuento 0 1 0 0 1
1.4 Formulación del
problema % del 0,0% 1,9% 0,0% 0,0% 1,9%
total
1.5 Justificación
del estudio
media Recuento 11 20 4 5 40
autoestima
1.6 Objetivos
% del 20,8% 37,7% 7,5% 9,4% 75,5%
1.7 Hipótesis total
alta autoestima Recuento 3 9 0 0 12
II. MÉTODO

% del 5,7% 17,0% 0,0% 0,0% 22,6%

III. RESULTADOS
total
Total Recuento 14 30 4 5 53

% del 26,4% 56,6% 7,5% 9,4% 100,0%

total
MAMEPO
 FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD
I. INTRODUCCION 3.3 PRUEBA DE NORMALIDAD:
1.1 Realidad
problemática

1.2 Trabajos previos

1.3 Teorías
relacionadas al tema
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
1.4 Formulación del
problema
Estadístico gl Sig. Estadístico gl Sig.
AUTOESTIMA ,450 53 ,000 ,600 53 ,000
1.5 Justificación
del estudio
CONDUCTAS SOBRE ,330 53 ,000 ,782 53 ,000
1.6 Objetivos SEXTING
1.7 Hipótesis a. Corrección de significación de Lilliefors

II. MÉTODO

III. RESULTADOS

MAMEPO
 3.4 Contrastación de Hipótesis:
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA Hipótesis General
SALUD
I. INTRODUCCION Hipótesis Nula (H0):
No existe relación entre la Autoestima y Conductas Sobre Sexting en
1.1 Realidad
problemática adolescentes de 4to y 5to grado de secundaria de una Institución Educativa
del distrito de Cusco 2021.
1.2 Trabajos previos
Hipótesis Alterna (H1):
1.3 Teorías Existe relación entre la Autoestima y Conductas Sobre Sexting en
relacionadas al tema adolescentes de 4to y 5to grado de secundaria de una Institución Educativa
1.4 Formulación del
del distrito de Cusco 2021.
problema

1.5 Justificación Correlaciones

del estudio CONDUCTAS
1.6 Objetivos SOBRE
AUTOESTIMA SEXTING
1.7 Hipótesis Rho de AUTOESTIMA Coeficiente de 1,000 -,119
Spearman correlación
II. MÉTODO
Sig. (bilateral) . ,396
III. RESULTADOS
N 53 53
CONDUCTAS Coeficiente de -,119 1,000
SOBRE correlación
SEXTING Sig. (bilateral) ,396 .
N 53 53

MAMEPO
 IV. Discusión
HIPÓTESIS ANTECEDENTES RESULTADO DE
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
NUESTRA TESIS
SALUD •
Hipótesis Fernández, (2020) correlacion inversa y de Se obtuvo la (r=-0.119,
General intensidad negativa considerable y significativa p<0.05) teniendo una
entre autoestima y sexting (r=-0.589, p<0.05) correlación negativa débil
• Boisseranc, (2018) correlación inversa
significativa entre habilidades sociales y el
sexting, la relación (r=0.840, p<0.05).

Hipótesis • Fernández,(2020) (r=-0.616, p<0.05) siendo Fue (r=-0.166, p<0.05)

Especifica 1 una correlación inversa de intensidad negativa teniendo una correlación
• Chacon H., Caurcel M.J. y Romero negativa débil
J.F.,(2019) (r=-0.16, p<0.05),siendo una
relación inversa no significativa

Hipótesis • Fernández,(2020) (r=-0.626, p<0.05) siendo Se obtuvo (r=-0.050, p<0.05)

Especifica 2 una correlación inversa con intensidad teniendo una correlación
negativa considerable negativa muy débil
• Chacon H., Caurcel M.J. y Romero
J.F.,(2019) (r=-0.003, p<0.05) siendo una
correlación inversa negativa
Hipótesis • Fernández,(2020) (r=-0.392, p<0.05) siendo Obtuvimos (r=-0.74, p<0.05)
Especifica 3 una correlación inversa de intensidad negativa siendo una correlación
media negativa considerable
• Chacon H., Caurcel M.J. y Romero
J.F.,(2019) (r=-0.14,p<0.05); teniendo como
resultado una relación inversa no significativa
MAMEPO
 V. Conclusiones
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA A las conclusiones que se llegó al finalizar el presente estudio
SALUD es: de 40 estudiantes que es el 75.5% de la muestra total tienen
I. INTRODUCCION
media autoestima
1.1 Realidad
problemática
Del mismo modo, 40 estudiantes que es el 37.7% de la muestra
1.2 Trabajos previos rara vez mostraron conductas sobre sexting, lo que indica que los
estudiantes intercambian mensajes con contenido sexual y erótico
1.3 Teorías con sus enamorados (as), amistades y/o personas con las que
relacionadas al tema sienten mayor afinidad y confianza; demostrando así que todavía
no se convirtió en una conducta cotidiana y normalizada para ellos.
1.4 Formulación del
problema
Por otro lado, según los resultados del inventario de Autoestima de
1.5 Justificación CooperSmith, en la dimensión si mismo general un 49.1% tienen
del estudio autoestima alta, 37.7% de estudiantes nunca manifestó expresión
1.6 Objetivos
emocional, siendo esta una dimensión de la escala de conductas
sobre sexting
1.7 Hipótesis

II. MÉTODO

III. RESULTADOS Por lo que concluimos de manera general que no existe relación
entre autoestima y conductas sobre sexting en los adolescentes.
IV. DISCUSION

V. CONCLUSIONES

MAMEPO
 VI. Recomendaciones
FACULTAD DE A los estudiantes: averiguar y explorar más sobre los riesgos a
CIENCIAS DE LA
SALUD
corto, mediano y largo plazo sobre la práctica de sexting como:
I. INTRODUCCION chantajes, extorsión, exposición de la intimidad e información
1.1 Realidad personal hasta llegar a problemas legales, también tener la
problemática
iniciativa y confianza de solicitar a su Institución Educativa,
1.2 Trabajos previos padres o tutores el hablar más de este tema. Del mismo modo
1.3 Teorías
seguir fortaleciendo su autoestima, autovaloración y auto
relacionadas al tema reconocimiento.
1.4 Formulación del
problema
A los padres: tener mayor acompañamiento de padres a hijos en
temas relacionados a la sexualidad, generar más vínculos de
1.5 Justificación
del estudio confianza, dialogo y control parental; garantizando también una
1.6 Objetivos
navegación segura y supervisión digital ya sea por filtros de
protección al menor o con acompañamiento de parte de un adulto
1.7 Hipótesis
responsable y seguir fomentando la valía de sus hijos.
II. MÉTODO
A la sociedad: impulsar al estudio e investigación del sexting y
III. RESULTADOS
temas relacionados a la sexualidad en los adolescentes, ya que
IV. DISCUSION
es primordial tener conciencia de que estos temas se seguirán
VI. RECOMENDACIONES
ampliando según al avance tecnológico y el estilo vida que se
está dando, la necesidad de interrelación social por medio virtual
MAMEPO
post pandemia.
 ANEXOS

FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD

MAMEPO
 FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD

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 FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD

MAMEPO
 FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD

¡MUCHAS GRACIAS!

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