Facultad de Ingeniería Matemática II

Guia de Teoría y Práctica

Matemática II
Semana Nº 07

ECUACION DIFERENCIALES ORDINARIAS

(E.D.O)

I. INTRODUCCIÓN – MOTIVACIÓN Muchas de las leyes de la naturaleza, en

física, química o astronomía, encuentran su expresión más natural en el
lenguaje de las ecuaciones diferenciales. Son asimismo abundantes en la
propia matemática, especialmente en la geometría. Es fácil comprender la
razón que se oculta tras la amplia gama de aplicaciones de las ecuaciones
diferenciales. Recuerde que si es una función, su derivada se puede
interpretar como la razón de cambio de con respecto a En cualquier
proceso natural, las variables involucradas y sus razones de cambio están
relacionadas entre sí por medio de los principios científicos básicos que
gobiernan dicho proceso. Al expresar tal conexión en el lenguaje
matemático, el resultado es con frecuencia una ecuación diferencial.

El siguiente ejemplo ilustra lo anterior. Por la segunda ley de Newton, la

aceleración de un cuerpo de masa es proporcional a la fuerza total ,

que actúa sobre él con como constante de proporcionalidad, de modo

que es decir

Supongamos, por ejemplo, que un cuerpo de masa cae bajo la sola

influencia de la gravedad. En tal caso la única fuerza que actúa sobre el
cuerpo es , donde es la aceleración de la gravedad. Si es la altura
medida hacia abajo desde una cierta posición prefijada, entonces su
velocidad es es la razón de cambio de su posición. Por otro lado su
aceleración

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es la razón de cambio de la velocidad. Con esta notación, ecuación 1.1 se

convierte en

Si alteramos la situación, admitiendo que el aire ejerce una fuerza de

resistencia proporcional a la velocidad, como se muestra en la figura, la
fuerza total que actúa sobre el cuerpo es

Y la ecuación de reduce a

Las ecuaciones diferenciales anteriores expresan las características

esenciales de los procesos físicos considerados.

II. CAPACIDAD A LOGRAR Propone nuevas aplicaciones del modelo

poblacional, diseminación de una enfermedad, etc.

III. DESARROLLO TEÓRICO – PRÁCTICO

ECUACION DIFERENCIALES ORDINARIAS

Una ecuación que contiene las derivadas de una o mas variables

dependientes, con una variable independiente se llama ecuación diferencial
ordinaria EDO. Por ejemplo

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El orden de una ecuación diferencial es el orden de la derivada mayor en la

ecuación. Por ejemplo las ecuaciones

Son ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden.

ECUACIONES DIFERENCIALES COMO MODELOS MATEMATICOS Por

lo común es deseable describir el comportamiento de algún sistema o
fenómeno de la vida real, puede ser físico, sociológico o incluso
económico, en términos matemáticos. La descripción de este fenómeno se
le llama modelo matemático y se construye con ciertos objetivos en
mente. Por ejemplo, es posible que se desee entender los mecanismos de
cierto ecosistema al estudiar el crecimiento de poblaciones animales en
ese sistema, o bien, se podría fechar fósiles al analizar la desintegración de
una sustancia radiactiva ya sea en el fósil o en el estrato en el que se
descubrió. Veamos algunos ejemplos para entender mejor.

A. DINAMICA POBLACIONAL El economista Ingles Thomas Malthus fue

uno de los primeros que intento modelar el crecimiento poblacional
humano por medio matemáticas en 1798. Básicamente el fundamento
del modelo Maltusiano es la suposición de que la rapidez a la que crece
la población de un país en cierto tiempo es proporcional a la población
total del país en ese momento.es decir, mientras más gente haya en el
tiempo t más gente habrá en el futuro. Esto lo podemos escribir
matemáticamente de la siguiente manera:

Donde k es una constante de proporcionalidad. Este es un modelo muy

simple que no toma en cuenta muchos factores que pueden afectar a las

poblaciones humanas respecto a su crecimiento o su disminución (por

ejemplo inmigración o emigración), pero resultó muy útil para predecir la

población de estados Unidos durante los años 1790 – 1860. En realidad

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son pocas las poblaciones que crecen a la velocidad que describe esa

ecuación, pero todavía se usa para modelar el crecimiento de

poblaciones pequeñas en intervalos cortos de tiempo.

Ejemplo Se sabe que el tamaño de la población de cierta bacteria al

cabo de 4 horas es el triple de la población inicial. Halle el número de
bacterias que habrá en el cultivo transcurrido 10 horas.

Solución Si denota el número de bacterias en el tiempo

entonces su velocidad de crecimiento está dado por

Resolvamos esta EDO. Observando que

Integramos a ambos lados tenemos

Haciendo uso del dato tenemos

Luego . Como en nuestro problema nos piden hallar el

número de bacterias que habría después de 10 horas, tenemos que

B. DESINTEGRACIÓN RADIACTIVA El núcleo de un átomo consiste en

combinaciones de protones y neutrones. Muchas de las combinaciones
de estos protones y neutrones suelen ser inestables, es decir, los
átomos se desintegran o transmutan en átomos de otras sustancias. Se
dice que tales núcleos son radiactivos. Para modelar el fenómeno de
desintegración radiactiva, se debe suponer que la rapidez a la que se
desintegra los núcleos de una sustancia es proporcional a la cantidad
(con más precisión, el número de núcleos) de la sustancia restante
en el tiempo

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Observemos que A y B son exactamente lo mismo. La diferencia radica

solamente en la interpretación de los símbolos y las constantes de
proporcionalidad.

Los modelos matemáticos suelen ir acompañados de ciertas condiciones

adicionales. En nuestros ejemplos se espera conocer la población inicial
y la cantidad inicial de sustancia radiactiva en reserva. Si el tiempo
inicial se toma entonces tendríamos que y , es
decir un modelo matemático puede consistir en un modelo de valores
iniciales.

C. FECHADO DEL CARBONO. Alrededor del año 1950, el químico Willard

Libby diseño un método para usar el carbono radiactivo como un medio
para determinar las edades aproximadas de los fósiles. La teoría del
fechado del carbono se basa en el hecho de que el isótopo carbono 14
se produce en la atmósfera por la acción de la radiación cósmica sobre
el nitrógeno. La relación de la cantidad del al carbono ordinario en la
atmósfera al parecer es constante y, como en consecuencia, la cantidad
proporcional del isótopo presente en todos los organismos vivos es la
misma que en la atmósfera. Cuando muere un organismo, cesa la
absorción del ya sea por respirar o comer. Así al comparar la
cantidad proporcional de presente, por ejemplo, en un fósil con la
relación constante encontrada en la atmósfera, es posible obtener una
estimación razonable de la edad del fósil. El método se basa en saber
que la edad media del radiactivo es de alrededor de 5730 años.
Por su trabajo Lobby obtuvo el premio Nóbel de química en 1960.

Ejemplo Se encuentra que un hueso fosilizado contiene una milésima

parte de la concentración de que se encuentra en una materia viva
actual. Encuentre la edad del fósil.

Solución. La EDO que modela nuestro problema es .

Resolviendo esta EDO resulta que

Para calcular el valor de hacemos

Se desea hallar el tiempo de modo que

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Resolviendo tenemos que

Ejemplo Es sabido que una sustancia radioactiva presente en ciertos

fosiles tal como el se desintegra en cada momento a una velocidad
proporcional a la cantidad presente. Averiguar la edad del fosil sabiendo
que contiene el 77.7% de su inicial.

D. LEY DE ENFRIAMIENTO O CALENTAMIENTO DE NEWTON De

acuerdo con la ley empírica de Newton del enfriamiento o calentamiento,
la rapidez a la que cambia la temperatura de un cuerpo es proporcional
a la diferencia entre la temperatura del cuerpo y la temperatura del
medio circundante, la denominada temperatura del medio ambiente. si
representa la temperatura del cuerpo en el tiempo , la

temperatura del medio circundante y la rapidez a la cual cambia la

temperatura del cuerpo, entonces la ley del enfriamiento o calentamiento
de Newton se traduce en:

Donde k es la constante de proporcionalidad. Resolvamos esta EDO.

Observando que

Integramos a ambos lados y tenemos

Ejemplo Supongamos que encontramos el cadáver de una persona. En

ese instante se toma la temperatura del mismo y resulta Una hora
después se vuelve a tomar la temperatura y esta es de
Suponiendo constante la temperatura ambiental como , calcule la
hora en que se produjo la muerte de la persona. Suponga que la
temperatura de la persona en vida es de

Solución

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En el momento de la muerte de la persona, empezamos a tener en

cuenta el tiempo, porque estando en vida su temperatura era conocida,
además en el problema nos piden el tiempo que lleva muerto. La
solución es Por otro lado como ,
entonces . Para hallar la constante hacemos uso de los otros
datos. Es decir

Resolviendo estas ecuaciones tenemos

De ahí que

Resolviendo tenemos que horas.

E. PROPAGACION DE UNA ENFERMEDAD.

Una enfermedad, por ejemplo el virus de la gripe, se disemina en una

comunidad por medio de la gente que entra en contacto con otras
personas. Sea

Parece razonable suponer que la rapidez a la que se disemina la

enfermedad es proporcional al número de encuentros o interacciones
entre los dos grupos de personas. Es decir , donde es la
constante de proporcionalidad. Suponiendo que una comunidad
pequeña tiene una población fija de personas, tendríamos que
. De ahí que la EDO se puede reescribir como

Para resolverla hacemos una separación de variable

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Ahora integramos y tenemos

Luego

Consecuentemente

Donde

De ahí que

Ejemplo Supongamos que un estudiante de la UCV portador del virus

de la gripe vuelve al campus universitario de 3000 estudiantes. Si se
supone que la rapidez con que se disemina el virus el proporcional no
solo al numero de estudiantes infectados sino también al número de
estudiantes sanos. Determine la cantidad de estudiantes infectados
después de 6 días si además se observa que a los cuatro días había 50
estudiantes infectados

Solución El problema de valor inicial que modela nuestro problema es

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Luego como la solución es

Tenemos que

Para hallar el valor de , hacemos uso del dato , teniendo en

este caso

Luego . De ahí que . Es decir

. Finalmente

Nos piden el número de infectados después de 6 días, tenemos

Ejemplo
Una epidemia se desarrolla en una población de manera que en cada
momento del tiempo, la velocidad de desarrollo de la infección es
directamente proporcional al número de personas enfermas por el número
de personas sanas. Si la población tiene 10000hab y se sabe que el
número de personas infectadas inicialmente era de 50 y al cabo de tres
días era de 250 enfermos. Averiguar el número de personas enfermas que
habrá al cabo de doce días.

IV. ACTIVIDADES

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1. Al sacar un pastel del horno, su temperatura es y después de 3

minutos ¿En cuánto tiempo se enfriará hasta la temperatura de
?, si la temperatura ambiente es . Solución:

2. Un termómetro se saca de un recinto donde la temperatura del aire es

70 0 F y se lleva al exterior, donde la temperatura es 10 0 F . Pasado medio
minuto el termómetro indica 50 F . ¿Cuál es la lectura cuando t  1
0

minuto? ¿Cuánto tiempo se necesita para que el termómetro llegue a

150 F ?

3. La población de una ciudad sigue un crecimiento logístico y está limitada

a 800.000. Si la población en 1995 era de 400000 y en el 2000 de 500000,
¿cuál será la población en el año 2005?. Solución: P  589000 Habitantes

4. En un país, el primer ministro sufre un ataque cardiaco, que el gobierno

no publica oficialmente. Al principio, 100 personas del gobierno saben del
ataque, pero están difundiendo esta información como un rumor. Al final de
la semana, 10000 personas conocen el rumor. Suponiendo un crecimiento
exponencial, encuentre cuánta gente conocerá el rumor después de 2
semanas. Solución: P  1000000 Habitantes

5. Una moda nueva ha llegado a un campus de 30000 estudiantes. El

periódico de la universidad piensa que sus lectores estarían interesados en
un artículo sobre la nueva moda. A un reportero se le encarga el artículo
cuando el número de estudiantes que le han adoptado es de 400. Una
semana después la están practicando 1200 estudiantes. Suponiendo un
crecimiento logístico, encuentre una fórmula para el número N que
seguirán la moda t semanas después del encargo al reportero.

6. En una ciudad de 120000 habitantes ocurre un brote de gripe. Cuando el

departamento de salud comienza a registrar casos, hay sólo 600 personas
infectadas. Una semana después hay 900 infectados. Suponiendo
crecimiento logístico, estime el número de personas infectadas dos
semanas después de que comenzó el registro.

7. La matrícula de un colegio sigue un crecimiento logístico. El año pasado,

la matrícula fue de 1000 y este año es de 1050. Si el colegio puede recibir
un máximo de 1800 estudiantes , ¿cuál es la matrícula esperada para el
año próximo?

8. Un médico forense es llamado a la escena de un crimen. Él llega a las

o
6:40 P.M. y encuentra que la temperatura de la víctima es de 35 C . Una
o
hora después, la temperatura del cadáver es de 34 C . La temperatura de
o
la habitación es de la habitación es de 25 C . Aproximadamente, ¿a qué
hora se cometió el crimen?

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9. Suponga que la población del mundo en 1930 era de 2000 millones y

que en 1960 era de 3000 millones de habitantes. Si se supone ley de
crecimiento exponencial, ¿cuál es la población esperada en el año 2010?

10. Suponga que la función de ingreso marginal de un monopolista está

dada por la ecuación diferencial

dI
  50  4q  e  I / 5
dq

Encuentre la ecuación de demanda para el producto del monopolista.

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