República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional “Cerritos Blancos”
Barquisimeto, Estado Lara

Área: Matemáticas.
Año: 5° secciones: A, B, C, D, E, F, G, H.
Profesor: Wilmer Gutiérrez
Guía n° 1: Operaciones Matemáticas.

Recordemos:

 Signos iguales se SUMA y se coloca el mismo signo.

 Signos diferentes SE RESTA y se coloca el signo del mayor modulo.
 Si hay varios enteros de diferentes signos, se suman aparte positivos y aparte
negativos y luego se restan el resultado de los positivos menos el resultado de los
negativos.


Ejercicios:

Primer año:

Solución:

Busquemos el m.c.m.(2,4,3)

2 2 4 2 3 3 2 2
2
𝑚𝑐𝑚 2,4,3 22 3
1 2 2 1 4 2
4 3 12
1 3 3
𝑚𝑐𝑚 2,4,3 12
Luego;
 1 3 5 6 9 2 15 2 5
2 4 3 12 12 12

1 1 1 2 3 15
{ [ ( )]}
2 4 6 3 16 8

Solución:

1 1 1 2 3 15 1 1 1 6 3 1 1 1 1 5 1 1 1 1 5
{ [ ( )]} { [ ]} { [ ]} { }
2 4 6 3 16 8 2 4 6 48 24 2 4 6 8 4 2 4 6 8 4
1 1 1 1 5 12 6 4 3 3 15 4 25
2 4 6 8 4 24 24 24
Observación:
2 2
2 2 4 2 6 2 8 2
6 6 6 1 3 3 6 5 4 22
,
48 48 6 8 24 24 6 4 1 2 2 3 3 4 2
6 2 3
1 1 2 2
8 2
1
2 3 8 3
24

Segundo año: 𝑚𝑐𝑚 2,4,6,8 24

Valor Numérico de un Polinomio.

Consiste en cambiar la variable del polinomio por un número determinado y resolver las
operaciones necesarias.

Ejemplo:

2 2 1⁄ .
c.) Dado el polinomio 6 . Calculemos 2
2

Solución:

1 1 1 2 2 1 1
( ) ( ) 6 ( ) ( )
2 2 2 3 2 2
1 1 1 1
6
8 4 3 2
 1 3 1 1
8 2 3 2
3 36 8 12
24
51 8 43
24 24

1 43
∴ 𝑃( )
2 24

Tercer año:

√125 √72 √46 8

Solución:

Como podemos observar, los radicales no son semejantes, por lo que busquemos ver si
podemos extraer algún factor posible para convertirlos en semejantes.

Descomponemos cada sub-radical

1250 2 7200 2 4608 2

625 5 3600 2 2304 2
125 5 1800 2 1152 2
25 5 900 2 576 2
5 5 450 2 288 2
1 225 3 144 2
75 3 72 2
25 5 36 2
5 5 18 2
1 9 3
3 3
1

Así;

√125 √72 √46 8 √2 5 √2 32 52 √2 32

√5 2 √2 32 52 2 √2 32 2

√5 √2 √2 √32 √52 √2 √2 √32 √2

⁄2 ⁄2 ⁄2
5 √2 2 3 5√2 2 3 √2

52 √2 22 15√2 2 3√2

25√2 4 15√2 16 3√2

 25√2 6 √2 48√2

Podemos ver que ya son radicales semejantes, así que podemos sumar como sabemos:

√125 √72 √46 8 25 6 48 √2 13√2

√125 √72 √46 8 13√2

ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO:

2
Dada la ecuación , donde , , , , su solución viene dada por:

√ 2 4
2
Observación:
2
Sea 4 .

 Si , entonces la ecuación tiene dos soluciones reales diferentes.

 Si , entonces la ecuación tiene una sola solución real (se repite).
 Si , entonces la ecuación no tiene solución real.

Ejercicios:

e.) Resuelva la siguiente ecuación de segundo grado.

2
2 3 2

Solución:

Para 2, 3, 2, se cumple que:

√ 2 4
2

3 √ 3 2 4 2 2
2 2

3 √9 16 3 √25 3 5
4 4 4
3 5 3 5
, 2
4 4
 8 2
, 2
4 4
1
2 , 2
2

2 2

Cuarto año:

Por el Teorema de Pitágoras

Ejercicio:

Dado el siguiente triangulo:

Determine el valor de X y las Razones

trigonométricas del ángulo 𝜃.

20cm 𝑋

15cm
Solución:

Del triángulo podemos notar que:

 , 2 , 15

Por el teorema de Pitágoras:

2 2 2

2 2 2
2 15
2 2 2
4 225
2 2
625

√ 2 √625 2

∴ 25

Ahora;
𝐶𝑂 𝐻
𝐶𝑂 𝑇𝑎𝑛 𝜃 𝑆𝑒𝑐 𝜃
𝑆𝑒𝑛 𝜃 𝐶𝐴 𝐶𝐴
𝐻
2 𝑐𝑚 25𝑐𝑚
2 𝑐𝑚 𝑇𝑎𝑛 𝜃 𝑆𝑒𝑐 𝜃
𝑆𝑒𝑛 𝜃 15𝑐𝑚 15𝑐𝑚
25𝑐𝑚

4 5
4 𝑇𝑎𝑛 𝜃 𝑆𝑒𝑐 𝜃
𝑆𝑒𝑛 𝜃 3 3
5

𝐶𝐴 𝐻
𝐶𝐴 𝐶𝑜𝑡𝑎𝑛 𝜃 𝐶𝑜𝑠𝑒𝑐 𝜃
𝐶𝑜𝑠 𝜃 𝐶𝑂 𝐶𝑂
𝐻
15𝑐𝑚 25𝑐𝑚
15𝑐𝑚 𝐶𝑜𝑡𝑎𝑛 𝜃 𝐶𝑜𝑠𝑒𝑐 𝜃
𝐶𝑜𝑠 𝜃 2 𝑐𝑚 2 𝑐𝑚
25𝑐𝑚

3 5
3 𝐶𝑜𝑡𝑎𝑛 𝜃 𝐶𝑜𝑠𝑒𝑐 𝜃
𝐶𝑜𝑠 𝜃 4 4
5

RECOMENDACIONES
COPIA LA GUIA EN TU CUADERNO Y ESTUDIA
RESPONDE LAS INTERROGANTES PLANTEADAS
NO OLVIDES LLEVAR MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD