Guia 1 Fisica 6 - Estudiante

Colegio Diocesano Juan Pablo II
“2021 La exigencia hace la excelencia” Samir Sevilla

Formato de evidencias para desarrollar Guía de Aprendizaje
Docente: Yuselvia Terán Hernández

Guía N°: 1 Fecha de envío: 08- feb-2021 Fecha de entrega: 26- feb-2021
Área/Asignatura: introducción a la física Grado: 6º 1, 2, 3 y 4 Periodo N°: 1
Tema N° 1: Desarrollo- Historia de la física
Componente: Entorno físico
Competencia: interpretativa, propositiva
EBC: Establezco relaciones entre las características macroscópicas y
microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias
que la constituyen.
DESARROLLO DE LA GUIA 1:
HISTORIA
Desde la antigüedad las personas han tratado de comprender la naturaleza
y los fenómenos que en ella se observan: el paso de las estaciones, el
movimiento de los cuerpos y de los astros, etc. Las primeras explicaciones
se basaron en consideraciones filosóficas y sin realizar verificaciones
experimentales, concepto este inexistente en aquel entonces. Por tal motivo
algunas interpretaciones "falsas", como la hecha por Ptolomeo - "La Tierra
está en el centro del Universo y alrededor de ella giran los astros" -
perduraron cientos de años.
En el Siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experimentos para validar

las teorías de la física. Se interesó en el movimiento de los astros y de los
cuerpos. Usando el plano inclinado descubrió la ley de la inercia de la
dinámica y con el telescopio observó que Júpiter tenía satélites girando a su
alrededor.
En el Siglo XVII Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la

dinámica (Leyes de Newton) y la Ley de la gravitación universal de Newton.
A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales

como la termodinámica, la mecánica estadística y la física de fluidos.
En el Siglo XIX se producen avances fundamentales

en electricidad y magnetismo. En 1855 Maxwell unificó ambos
fenómenos y las respectivas teorías vigentes hasta entonces en la Teoría
del electromagnetismo, descrita a través de las Ecuaciones de Maxwell. Una
de las predicciones de esta teoría es que la luz es una onda
electromagnética. A finales de este siglo se producen los primeros
descubrimientos sobre radiactividad dando comienzo el campo de la física
nuclear. En 1897 Thomson descubrió el electrón.
Durante el Siglo XX la Física se desarrolló plenamente:
En 1904 se propuso el primer modelo del átomo.

En 1905 Einstein formuló la Teoría de la Relatividad especial, la cual
coincide con las Leyes de Newton cuando los fenómenos se desarrollan a
velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz.
En 1915 Einstein extendió la Teoría de la Relatividad especial formulando la
Teoría de la Relatividad general, la cual sustituye a la Ley de gravitación
de Newton y la comprende en los casos de masas pequeñas. Planck,
Einstein, Bohr y otros desarrollaron la Teoría cuántica a fin de explicar
resultados experimentales anómalos sobre la radiación de los cuerpos.
En 1911 Rutherford dedujo la existencia de un núcleo
atómico cargado positivamente a partir de experiencias de dispersión de
partículas.
En 1925 Heisenberg y en 1926 Schrödinger y Dirac formularon la Mecánica
cuántica, la cual comprende las teorías cuánticas precedentes y suministra
las herramientas teóricas para la Física de la materia condensada.
Posteriormente se formuló la Teoría cuántica de campos para extender la
Mecánica cuántica de manera consistente con la Teoría de la Relatividad
especial, alcanzando su forma moderna a finales de los 40 gracias al trabajo
de Feynman, Schwinger, Tomonaga y Dyson, quienes formularon la Teoría
de la Electrodinámica cuántica. Asimismo, esta teoría suministró las bases
para el desarrollo de la Física de partículas.
En 1954 Yang y Mills desarrollaron las bases del Modelo estándar. Este
modelo se completó en los años 70 y con él fue posible predecir las
propiedades de partículas no observadas previamente pero que fueron
descubiertas sucesivamente siendo la última de ellas el quark top. En la
actualidad el modelo estándar describe todas las partículas elementales
observadas así como la naturaleza de su interacción.
FÍSICA
La física (del griego, «naturaleza») actualmente se entiende como la ciencia
de la naturaleza o fenómenos materiales. Estudia las propiedades de la
materia, la energía, el tiempo, el espacio y sus interacciones (fuerza). Los
sistemas físicos se caracterizan por:
 Tener una ubicación en el espacio-tiempo.

 Tener un estado físico definido sujeto a evolución temporal.
 Poderle asociar una magnitud física llamada energía.
La física estudia por lo tanto un amplio rango de campos y fenómenos

naturales, desde las partículas subatómicas hasta la formación y evolución del
Universo así como multitud de fenómenos naturales cotidianos,
caracterizados por cierta geometría o topología y cierta evolución temporal y
cuantificados mediante magnitudes físicas como la energía.
RAMAS PRINCIPALES
Para su estudio la física se puede dividir en tres grandes ramas, la Física
clásica, la Física moderna y la Física contemporánea.
La Física clásica se encarga del estudio de aquellos fenómenos que ocurren

a una velocidad relativamente pequeña comparada con la velocidad de la luz
en el vacío y cuyas escalas espaciales son muy superiores al tamaño de
átomos y moléculas.
La Física moderna se encarga de los fenómenos que se producen a la

velocidad de la luz o valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son
del orden del tamaño del átomo o inferiores y fue desarrollada en los inicios
del siglo XX.
La Física contemporánea se encarga del estudio de los fenómenos no-

lineales, de la complejidad de la naturaleza, de los procesos fuera del
equilibrio termodinámico y de los fenómenos que ocurren a escalas
mesoscópicas y nanoscópicas. Esta área de la física se comenzó a
desarrollar hacia finales del siglo XX y principios del siglo XXI.
Dentro del campo de estudio de la Física clásica se encuentran la:
 Mecánica
 Termodinámica
 Mecánica ondulatoria
 Óptica
 Electromagnetismo: Electricidad | Magnetismo
Dentro del campo de estudio de la Física moderna se encuentran:
 Relatividad
 Mecánica cuántica: Átomo | Núcleo | Física química | Física del estado
sólido
 Física de partículas
 Gravitación
Dentro del campo de estudio de la Física contemporánea se encuentran:
 Termodinámica fuera del equilibrio: Mecánica estadística |Percolación

 Dinámica no-lineal: Turbulencia | Teoría del Caos | Fractales
 Sistemas complejos: Sociofísica | Econofísica | Criticalidad
autorganizada | Redes complejas
 Física mesoscópica: Puntos cuánticos
 Nano-Física: Pinzas ópticas
ACTIVIDAD 1:
INVESTIGA: ¿QUE ES UNA CIENCIA? Y ¿POR QUE LA FISICA ES UNA
CIENCIA?
ACTIVIDAD 2:
CONSTRUIR UNA LINEA DE TIEMPO DONDE SE RELACIONEN LOS
AUTORES MAS IMPOTANTES Y SUS APORTES AL DESARROLLO DE LA
FISICA ACTUAL.
ACTIVIDAD 3:
CONSTRUYE UNA HISTORIETA A PARTIR DE LOS CAMBIOS QUE PUDISTE
DETERMINAR SUCEDIERON PARA DAR ORIGEN A LA FÍSICA QUE HOY
CONOCEMOS Y LA HACEN UNA CIENCIA
CIBERGRAFÍA
Historia de la física: https://www.youtube.com/watch?v=G9NxK-tgFvc
https://www.youtube.com/watch?v=xFFeoCJzaQg
¿Qué es una línea de tiempo?: https://www.youtube.com/watch?v=SLd-OshkqfA
¿Cómo hacer una historieta?: https://www.youtube.com/watch?v=pKyzW50qFnE

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En el Siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experimentos para validar

En el Siglo XVII Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la

A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales

En el Siglo XIX se producen avances fundamentales

Durante el Siglo XX la Física se desarrolló plenamente:

En 1904 se propuso el primer modelo del átomo.

 Tener una ubicación en el espacio-tiempo.

La física estudia por lo tanto un amplio rango de campos y fenómenos

La Física clásica se encarga del estudio de aquellos fenómenos que ocurren

La Física moderna se encarga de los fenómenos que se producen a la

La Física contemporánea se encarga del estudio de los fenómenos no-

Dentro del campo de estudio de la Física clásica se encuentran la:

Dentro del campo de estudio de la Física moderna se encuentran:

 Termodinámica fuera del equilibrio: Mecánica estadística |Percolación

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