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    Mi Grupo y Yo

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    Sofia Reynaga Pachas
    Este documento presenta 9 sesiones sobre temas relacionados con la autoestima y la salud mental. Cada sesión incluye el tema, objetivo, actividades, recursos y tiempo. Los temas cubren la autoestima, el grupo, valores, y salud mental. Las actividades incluyen diálogos, ejercicios escritos y discusiones en grupo. La facilitadora guía a los estudiantes a través de las sesiones para lograr un mejor entendimiento personal.

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    Mi Grupo y Yo

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    Sofia Reynaga Pachas
    95 vistas7 páginas
    Este documento presenta 9 sesiones sobre temas relacionados con la autoestima y la salud mental. Cada sesión incluye el tema, objetivo, actividades, recursos y tiempo. Los temas cubren la autoestima, el grupo, valores, y salud mental. Las actividades incluyen diálogos, ejercicios escritos y discusiones en grupo. La facilitadora guía a los estudiantes a través de las sesiones para lograr un mejor entendimiento personal.

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    Mi grupo y yo

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    Este documento presenta 9 sesiones sobre temas relacionados con la autoestima y la salud mental. Cada sesión incluye el tema, objetivo, actividades, recursos y tiempo. Los temas cubren la autoestima, el grupo, valores, y salud mental. Las actividades incluyen diálogos, ejercicios escritos y discusiones en grupo. La facilitadora guía a los estudiantes a través de las sesiones para lograr un mejor entendimiento personal.

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    Mi Grupo y Yo

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    Sofia Reynaga Pachas
    Este documento presenta 9 sesiones sobre temas relacionados con la autoestima y la salud mental. Cada sesión incluye el tema, objetivo, actividades, recursos y tiempo. Los temas cubren la autoestima, el grupo, valores, y salud mental. Las actividades incluyen diálogos, ejercicios escritos y discusiones en grupo. La facilitadora guía a los estudiantes a través de las sesiones para lograr un mejor entendimiento personal.

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    Sesión N°5: Autoestima y Autoconocimiento

    N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/


    MATERIALES TIEMPO

    AUTOES
    Inicio: La facilitadora menciona que se trabajará una actividad
    muy interesante en la que necesitamos prestar mucha
    atención.

    Proceso: La facilitadora menciona que el estudiante en una


    TIMA Y

    Sesión N°6: Mi grupo y yo


    N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/
    MATERIALES TIEMPO

    Inicio: La facilitadora menciona que se realizará un


    breve diálogo.
    Proceso: Se realiza un diálogo basado en las
    siguientes preguntas:
    1. ¿Cómo te gustaría que fuera tu clase?
    S Reflexionar sobre 2. ¿Qué puedes hacer para mejorar el grupo?
    E 16/10/19 aprendizaje y 3. ¿Tienes amigos en el grupo? ¿Por qué?  Formulario de Sofía Reynaga
    S adaptación en la ¿Por qué no? preguntas (40 min)
    I clase y en la 4. ¿En qué eres bueno? Menciona 3 cosas.
    Ó sociedad 5. ¿En qué necesitas trabajar más?
    DIALOGANDO

     Ficha de
    N Ficha de Trabajo: Para hacer crecer mi flor Trabajo pág.
    - ¿Cómo soy?
    Sesión N°7: Mi escalera de valores
    N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/
    MATERIALES TIEMPO

    Inicio: La facilitadora menciona que se realizará una


    actividad muy importante, solicita la colaboración del
    estudiante y menciona que en una hoja escribirá
    MI ESCALERA DE VALORES

    S palabras que se relacionen con la autoestima, todas  Escalera de la


    E ellas entrelazadas a la palabra AUTOESTIMA la cual autoestima
    S Reconocer la propia se encuentra dentro de una nube.  Información
    I 22/03/21 escalera de valores Proceso: La facilitadora menciona información básica sobre la Sofía Reynaga
    Ó de lo que es la autoestima, lo que implica tener
    autoestima (40 min)
    N autoestima baja.
     PPT
    7 Final: Se muestra la representación gráfica sobre la
    ESCALERA DE LA AUTOESTIMA y finalmente se
    realiza una retroalimentación.
    Sesión N° 8: Mi salud mental y autoestima
    N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/
    MATERIALES TIEMPO

    Inicio: La facilitadora menciona que se trabajará una


    actividad muy necesaria para la vida y solicita a
    algunos estudiantes todo el conocimiento previo
    S sobre lo que piensa acerca de la salud mental.
    MI SALUD MENTAL

    E
    S Proceso: Los estudiantes analizan lo que implica  Diapositivas Sofía Reynaga
    I 22/03/21 Conocer la propia tener una buena salud mental e intercambian PPT (40 min)
    Ó salud mental conocimientos previos entre ellos en sus grupos
    N formados.

    8 Final: La facilitadora menciona que se discutirá sobre


    cómo se usan los recursos de una buena salud
    mental y solicitará la opinión de los líderes del grupo
    y participantes voluntarios.
    Sesión N° 9: Mi salud mental y autoestima
    N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/
    MATERIALES TIEMPO

    Inicio: La facilitadora menciona que se trabajará una


    actividad muy necesaria para la vida y solicita a
    algunos estudiantes todo el conocimiento previo
    S sobre lo que piensa acerca de la salud mental, les
    MI SALUD MENTAL

    E solicita que los estudiantes realicen en una hoja una


    S pirámide de la salud.  Diapositivas Sofía Reynaga
    I 22/03/21 Conocer la propia PPT (40 min)
    Ó salud mental Proceso: Los estudiantes analizan lo que implica
    N tener una buena salud mental e intercambian
    opiniones sobre el contenido de las pirámides
    8 realizadas.

    Final: La facilitadora menciona que se discutirá sobre


    cómo se usan los recursos de una buena salud
    mental y solicitará la opinión de los líderes del grupo
    y participantes voluntarios.

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