Proyecto Final Calculo 2
Proyecto Final Calculo 2
Proyecto Final Calculo 2
Proyecto final
Parte l
Nombres carné
Jesús Braian, Contreras Mazariegos. Carné 7690-19-1546
Kimberly Carolina Salazar Sumalè 7690-20-3305
Josue Salomón Rodas Mazul 7690-19-11276
Luis Estuardo Patzán López 7690-20-370
Guatemala, 27 de octubre 2021
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Índice
Introducción……………………………………………………………………………………… 3
Marco de referencia……………………………………………………………………………… 4
Objetivos…………………………………………………………………………………………. 6
Metodología de la investigación………………………………………………………………… 7
Conclusiones…………………………………………..………………………………………….12
Recomendaciones …………………………………………………………………...………...…13
Bibliografía ………………………………………………………………………………………14
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Introducción
El concepto de derivada se aplica en los casos donde es necesario medir la rapidez con que se
produce el cambio de una situación.
Esta sección está dedicada precisamente a aprender tanto a calcular el valor de la derivada de una
función en un punto como a saber obtener la función derivada de la original. Por este motivo
dedicaremos especial atención a como derivar funciones compuestas, funciones implícitas, así
como a efectuar diversas derivaciones sobre una misma función.
Así el concepto de convexidad y concavidad aspectos geométricos o de forma de una función están
relacionados con el valor de la derivada segunda.
Finalmente veremos la relación que tiene la derivada con los problemas de optimización de
funciones. Las funciones de una variable, las de varias variables también tienen extremos relativos
y absolutos. Un máximo (ó mínimo) absoluto es un valor para el que la función toma el mayor (ó
menor) valor. Un punto es un extremo relativo si es un extremo en un entorno de dicho punto. Es
decir, si es un extremo con respecto a los puntos cercanos. En esta sección estudiaremos
analíticamente la existencia de extremos de funciones de dos variables en el dominio de la función
(que consideramos abierto)
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Marco de referencia
Los problemas típicos que dieron origen al cálculo infinitesimal, comenzaron a plantearse en la
época clásica de la antigua Grecia (siglo III a.c), pero no se encontraron métodos sistemáticos de
resolución hasta veinte siglos después (en el siglo XVII por obra de Issac Newton y Gottfried
Leibniz).
En lo que atañe a las derivadas existen dos conceptos de tipo geométrico que le dieron origen:
Los orígenes del Cálculo estuvieron motivados por el deseo de resolver diversos problemas
vinculados al movimiento de los cuerpos, así como problemas de tipo geométrico de importancia
en Óptica y problemas de cálculo de valores máximos y mínimos de una función dada.
Son los conceptos de derivada e integral, respectivamente, los que permiten resolver
satisfactoriamente dichos problemas. Mientras que el concepto de integral tiene sus raíces en la
antigüedad clásica, la otra idea fundamental del Cálculo, la derivada, no se formuló hasta el siglo
XVII.
Fue el descubrimiento efectuado por Sir Isaac Newton (1642-1727) y Gottfried Wilhelm Leibnitz
(1646-1716) de la relación entre estas dos ideas, tan dispares en apariencia, lo que inició el
magnífico desarrollo del Cálculo. Si bien los trabajos de Newton y Leibnitz son decisivos por sus
aportaciones e influencia, no hay que olvidar que ellos son el punto culminante de un largo proceso
en el que han participado científicos de la talla de Johannes Kepler (1571-1630), René Descartes
(1596-1650), Pierre de Fermat (1601-1665), John Wallis (1616-1703) e Isaac Barrow (1630-1677)
entre otros.
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Los matemáticos perdieron el miedo que los griegos le habían tenido a los infinitos: Johannes
Kepler y Bonaventura Cavalieri fueron los primeros en usarlos, empezaron a andar un camino que
llevaría en medio siglo al descubrimiento del cálculo infinitesimal.
A mediados del siglo XVII, las cantidades infinitesimales fueron cada vez más usadas para resolver
problemas de cálculos de tangentes, áreas, volúmenes; los primeros darían origen al cálculo
diferencial, los otros a la integral.
Newton y Leibniz
A finales del siglo XVII sintetizaron en dos conceptos, métodos usados por sus predecesores los
que hoy llamamos «derivadas» e «integrales». Desarrollaron reglas para manipular las derivadas
(reglas de derivación) y mostraron que ambos conceptos eran inversos (teorema fundamental del
cálculo).
Newton desarrolló en Cambridge su propio método para el cálculo de tangentes. En 1665 encontró
un algoritmo para derivar funciones algebraicas que coincidía con el descubierto por Fermat. A
finales de 1665 se dedicó a reestructurar las bases de su cálculo, intentando desligarse de los
infinitesimales, e introdujo el concepto de fluxión, que para él era la velocidad con la que una
variable «fluye» (varía) con el tiempo.
Leibniz, por su parte, descubrió y comenzó a desarrollar el cálculo diferencial en 1675. Fue el
primero en publicar los mismos resultados que Newton descubriera 10 años antes. En su
investigación conservó un carácter geométrico y trató a la derivada como un cociente incremental
y no como una velocidad. Fue quizás el mayor inventor de símbolos matemáticos. A él se deben
los nombres de: cálculo diferencial y cálculo integral, así como los símbolos y el símbolo de
la integral .
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Objetivos Generales
El objetivo de la presente investigación es poder llegar a desarrollar hábitos, habilidades,
destreza, capacidad de estudio, trabajo individual y colectivo que pueda llegar a facilitar el
aprendizaje de manera simple de manera sostenible y permanente en la interpretación
correcta de los temas Derivación Parcial Implícita, Extremos de funciones de varias
variables: Extremos absolutos, Teorema del valor extremo criterio de segundas derivadas
parciales, Área de una Superficie para función de varias variables (integración)
considerando que todas sus aplicaciones son muy básicas en el avance científico y
tecnológico.
Familiarizarse con el cálculo automático de derivadas, con la regla de la cadena para la
derivación de funciones compuestas, con la derivación múltiple y finalmente con la
derivación implícita.
Específicos
Al finalizar el estudio y desarrollar la investigación de esta unidad nosotros como estudiante
tendremos la capacidad de
- Conocer y manejar los métodos de integración.
- Encontrar la derivada en una ecuación de dos variables usando derivación implícita.
- Introducir el concepto de función de varias variables y las distintas formas de
representación.
- Calcular, usando integrales, áreas de superficies planas y de revolución, volúmenes de
sólidos de revolución.
- Calcular derivadas de orden superior utilizando las reglas de derivación.
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Metodología
Diseño de la investigación
El objetivo de la presente investigación será poder comprender los temas de Derivación Parcial
Implícita, Extremos de funciones de varias variables: Extremos absolutos, Teorema del valor
extremo criterio de segundas derivadas parciales, Área de una Superficie para función de varias
variables (integración) y como poder aplicarlo en la vida diaria. Se recurrió a un diseño de
investigación no experimental y esta a su vez se aplicará de una manera transversal, esto porque
dichos temas de investigación tienen un sustento teórico suficiente, también se procedió a poder
realizar una investigación de tipo descriptivo para poder entender a detalle la forma en la cual se
puedan llegar a entender dichos temas de investigación.
Enfoque de la investigación
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Marco teórico
esta es la función implícita que define una esfera en el espacio centrada en el origen y de
radio igual a 1.
EJEMPLO 1:
Sea una función implícita. Calcule la derivada de la variable respecto
Luego, al derivar una suma podemos separar cada uno de los sumandos para calcular la
deriva de cada uno
Derivamos la función respecto a usando la propiedad del exponente tal como la hemos
aprendido, sin embargo, al derivar debemos tomar en cuenta que la variable se está
comportando como una variable dependiente De esta forma, debemos aplicar la regla de la
cadena tal como si estuviéramos derivando una función. Por último, se comporta como una
constante así que la derivada de y de es igual a .
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Al final despejamos para expresar esta derivada de forma explícita
Para la resolución de extremo de funciones de varias variables nos basaremos en dos teoremas,
Punto crítico y Teorema: condición suficiente de extremos relativos.
Con los puntos críticos sabemos que, si la función la f admite derivadas parciales en un extremo
relativo a, entonces son igual a 0.
Teorema: condición suficiente de extremos relativos, cuando sean f de clase C2 en un abierto del
plano que es entorno al punto a, siendo un punto crítico.
A=D1,1f(a)A=D1,1f(a)
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B=D1,2f(a)B=D1,2f(a)
C=D2,2f(a
ahora se define Hessiano de f en a cómo;
H =A⋅C−B2
El punto de silla quiere decir que es un punto donde el gradiente de la función es nulo.
• Extremos absolutos
Sea f(x) una función definida en un intervalo I, los valores máximo y mínimo de f en I (si los hay)
se llaman extremos de la función.
El teorema de los valores extremos establece que si una función es continua en un intervalo cerrado
[a,b], entonces la función debe tener un máximo y un mínimo dentro del intervalo.
Sea f una función derivable dos veces en un entorno abierto que contiene a x tal que f'(x)=0 f'(x)=0
(x es, consecuentemente, un punto crítico f(x)) con la siguiente segunda derivada:
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Si f''(x), entonces f tiene un máximo relativo en (x,f(x)).
Si f''(x)=0}, entonces el criterio no decide. Esto es, f quizás tenga un máximo relativo en x, un
mínimo relativo en(x,f(x)) o ninguno de los dos. En tales casos, se puede utilizar el criterio de la
primera derivada o el criterio de la tercera derivada.
El volumen de un cilindro se define con una función que depende de dos variables, el radio
x y la altura y. Si se toma D = {(x, y) : x ≥ 0, y ≥ 0}, se obtiene
V : D −→R (x, y) 7−→V(x, y) = πx 2 y.
2. La función
f : [0,2π] −→ R 2 t 7−→ f(t) = (cost,sent),
asocia a cada punto t ∈ [0,2π] un punto sobre la circunferencia de centro (0,0) y radio 1.
Sea f : D ⊂ R 3 → R 2 definida por
f(x, y,z) = x 2 +y 2 +z 2 , sen(xy) x−y ,
Con D = {(x, y,z) ∈ R 3 : x 6= y}. Las componentes de f son:
f1(x, y,z) = x 2 +y 2 +z 2 , f2(x, y,z) = sen(xy) x−y .
Sea f : R 2 → R 3 definida por f(x, y) = (x 2 , y 2 , x 2 −y 2 ). Las tres componentes de f
vienen dadas por:
f1(x, y) = x 2 , f2(x, y) = y 2 , f3(x, y) = x 2 −y 2 .
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Conclusiones
Concluimos en que, para lograr comprender los temas a investigar, tenemos que llevar de
la mano los temas que se nos ha brindado durante el curso de cálculo 2 que serán esenciales
para continuar con el aprendizaje en los siguientes cursos que requiera seguir aplicando este
tipo de temas como lo es métodos numéricos, el cual es parte vital de nuestra carrera.
Para comprender mejor estos temas, nos vimos en la necesidad de consultar todos nuestros
temas vistos durante el curso de cálculo dos, el cual tiene relación.
Al tener terminado nuestro trabajo, logramos comprender estos teoremas, que nos ayudaran
en despejar soluciones, para el área de un cilindro, circulo con 3 o más variables. Y todo
esto nos seguirá ayudando durante el proceso de aprendizaje de la ingeniería que cursamos
actualmente.
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Recomendaciones.
Tener entusiasmo para aprender los teoremas y aplicarlas a la vida real en situaciones
donde las podamos practicar.
Resolver problemas bajados de internet para crear bases más sólidas y desarrollar el
aprendizaje.
Tener siempre presente nuestra base datos con respecto a los teoremas que se han estado
aprendiendo para poder aplicarlos durante los ejercicios que requieran de dicha
información.
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Bibliografía
https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/derivada-implicita/
https://sites.google.com/site/frabicaciondelatasdecervezam2/3-contenidos/derivacion-
parcial-implicita
https://sites.google.com/site/calculovectorial2015lp1/3er-parcial/extremos-de-funciones-
de-varias-variables
http://danipartal.net/pdf/2bachTema3Teoria4.pdf
https://es.khanacademy.org/math/multivariable-calculus/applications-of-multivariable-
derivatives/optimizing-multivariable-functions/a/second-partial-derivative-
test#:~:text=Cuando%20encuentras%20un%20punto%20donde,local%20o%20un%20pun
to%20silla.
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