1. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD.

Nombre del taller:

Series y sucesiones e integrales múltiples.

Objetivo de aprendizaje:

Reconocer la naturaleza de las sucesiones en diferentes problemas.

Reconocer problemas donde aparecen integrales dobles y triples en diferentes sistemas de

coordenadas.

Descripción del taller:

La resolución de problemas en cálculo integral comprende tres etapas básicas que son:

- Reconocimiento del problema a tratar y planteamiento de la integral adecuada.

- Resolución de la integral.
- Interpretación del resultado.

En el caso del presente taller se hará énfasis en dichas etapas, esperando que el estudiante
adquiera las habilidades necesarias para la resolución de esta clase de ejercicios.

Instrucciones:

• Realice la lectura del eje y las lecturas complementarias del referente de pensamiento sobre las
técnicas de integración.

• Organicen grupos de tres o cuatro estudiantes. Seleccionen la mejor técnica de integración que
permita realizar el ejercicio, para ello pueden utilizar documentos colaborativos.

• Resuelvan los siguientes puntos:

1. Proponga cinco ejemplos de series matemáticas convergentes y cinco ejemplos de series

divergentes.
2. Encuentre la serie de Maclaurin de la función cosx.
3. Consulte cinco problemas físicos o de geometría que puedan resolverse utilizando
integrales dobles y triples en diferentes coordenadas, escriba los ejemplos entrados
argumentado cada paso que se realiza en su solución.
 2

1.1.a. Series convergentes:

n3
 Determinar la sucesión de a n=
3 n + 7 n3
Calculamos su límite:

lim 1 lim 1
n3 n →∞ n →∞ 1 1
lim 3
= = = =
n → ∞ 3 n+ 7 n 3 lim 3 0+7 7
+7 n → ∞
n2 + lim 7
n2 n→ ∞

1
Esta determinación es una convergencia por que tiene como resultado
7
2 n−1
n
 Determinar el carácter de la serie ∑ an en a n ¿ ( 3 n−1 )
n 2 n−1 n 2 n−1 1 2
lim
❑ √(
3 n−1 ) =lim
❑ (
3 n−1
n
)
=( ) =1/9
3
Esto demuestraque la serie es convergente

1
 Observe que 1 + tiende a 1 cuando n tiende a infinito y resulta una indeterminación de
2
1∞
1 x
f (x)=(1+ )
x

Entonces:

1 1 1
x x x ( )
y=(1+ )=¿ y=¿( 1+ )=¿ Iny =x .∈ 1+ =¿ y =e xIn(1+x )

∞ n
n2 +1
 Determinar si la serie ∑ (−1 )
n =1
1
( 2 n2 +n )
es convergente
 3

1
2
lim n +1 lim 1

√|
lim n (−1 )
n→∞
n n +1
(
2n 2+ n
2 n

)| =n→∞ 2
2n + n
=¿
n →∞

2
1
n
n2 1
= < 1¿
2

1.1.b. Series divergentes:

n!
 Determinar el carácter de la serie ∑ andel a n= ( a+ 2 )( a+ n )
( a+1 )
Entonces:

n! n n
lim ( a+2 ) ... ( a+n ) =n ! ( a+1 ) + ( a+2 ) ... ( a+n ) =¿ =1¿
❑ (a+1) (n−1) a+n

Por lo que

n an
lim n 1
❑ [ a+1 ]
= lim
❑ a+n
=a

cuando a=1 entonces sustituimos en la serie :

n! 1
∑ 2∗3............(n+1) =∑ n+1

Lo que será divergente

∞
1
 Demuestre usando el criterio de la integral de ∑
n −1 n
1
f ( x )= conx ∈ [ 1+∞ ] , feslafuncioncontinuapositivaydecreciente
x

Entonces evaluamos:

∞ ∞ ∞

∫ f ( x ) dx ∫ f ( x )dx=∫ 1x dx= b→ 1
lim dx= lim [ ¿ x ] =¿ lim [ ¿ b−¿ ] =lim ¿ b=+ ∞¿
∞ x b→∞ b→∞ b→∞
1 1 1

∞ ∞
1
Por lo que la integral ∫ f (x )dxdiverge con la serie ∑
1 n −1 n
 4

∞
2+5n
 Determine si la serie ∑ es convergente o divergente
n =1 2n
Entonces:

2+5n 2 n 2+ 5n 5n 5 n
0<
2n
y 0< ()
5 2n
> n=
2 2 ()
Ahora:

∞ ∞
5 n 2+5 n
∑( 2 )comparando con ∑ n Por lo que estas divergen
n +1 n=1 2

∞ n
9
 Determinar si es divergente ∑ 5
❑
n−1
( )
10
Resolvemos:

n n
5n 5 ∗ 9 = 1 5∗9
5n−1=5 n∗5−1¿
5 5 10( ) ( )
5 10

Por lo que el resultado es divergente

 5

1.2. Encuentre la serie de Maclaurin de la función cosx .

Resolvemos:

Se realiza cálculo del polinomio de la función cos f(x)= cos (x)$ en el punto x 0=0 hasta un grado
n. Inicialmente calculamos el valor del punto 0 en función del coseno y las sucesivas derivadas.

f ( x ) =cos x → f ( 0 )=cos 0
¿1 …
…
f =−sin x → f ' ( 0 )=−sin 0
' ( x)

¿0
…
f ( x )=−cos x → f ' ' ( 0 )=−cos 0
''

¿−1
…
f =sin x → f '' ' ( 0 )=sin 0
' '' ( x )

¿0
…
f ( x )=f ( x ) =cos x → f (4 ) ( 0 )=f ( 0 ) cos 0
(4 )

¿1
…
(6 ) ' (5 ) '
f ( x )=f ( x )=−sin x → f ( 0 ) =f ( 0 )=−sin 0
¿0
…
f ( x )=f ( x )=sin x → f (7 ) ( 0 ) =f ' ' ' ( 0 ) =sin 0
( 7) '' '

¿0…
…

Seguido de esto realizamos la aproximación.

0 1 0 1 0 1 0
cos x ≈ 1+ x− x 2 + x 3+ x 4+ x5 − x 6 + x 7+ ⋯ →
1! 2! 3 4! 5! 6! 7
…
…
x2 x4 x6 x8
→cos x ≈ 1− + − + + ⋯+¿ ¿
2! 4 ! 6 ! 8 !
¿
 6

Simplificamos:

n
cos ⁡x ≈ ∑ ❑ ¿ ¿
k=0

La fórmula ordenada de Maclaurin 2 n esta empleada a la función cosx nos entrega:

Sin embargo:

¿ x ¿2 n +1
→ 0 Cuando n →+∞ teniendo en cuenta esto es posible afirmar que la exponencial tiene
(2 n+1)!
menor grado que la factorial entonces ocurre lo siguiente.

x2 x4
1− + −⋯+¿ ¿ Para todo x ∈ R con lo cual:
2! 4!

x2 x4
cos x=1− + −⋯+¿ ¿
2! 4!

+∞
¿ ∑ ❑( ∀ x ∈ R)
k=0
 7

1.3. Consulte cinco problemas físicos o de geometría que puedan resolverse utilizando
integrales dobles y triples en diferentes coordenadas, escriba los ejemplos entrados
argumentado cada paso que se realiza en su solución.

1.3.1. Teniendo en cuenta que f sea una función definida en I = [1,2] x [1,4] del nodo
presentado a continuación:
f ( x , y )={( x + y )−2 } , x ≤ y ≤ 2 x , 0 en el resto

Se debe representar mediante un dibujo la porción perteneciente a A del rectángulo I en la que f

es diferente de un valor nulo, y calcule el valor correspondiente de la integral a/f, suponiendo:

La zona que está sombreada A={( X , Y ) e R 2:1 ≤ X ≤2 , x ≤ y ≤ 2 z } es la porción del rectángulo en

la que f no se anula. La función f es continua en A, por tanto, f es integrable en A.

2 4 2

∫ ❑ f ∧¿ ∫❑
A 1
( 1
)
∫ ❑ f (x , y ) dy dx=∫❑ ¿
1
¿
 8

1.3.2. En la siguiente grafica podemos observar que: las superficies x=0, y=0, z=0, son
las tres paredes del triedro principal, mientras que la superficie x + y + z = 1 es el plano
que corta OX en x=1, al eje OY en y=1, al eje OZ en z=1. Se puede expresar en su forma
segmentaria como:

Entonces los límites de integración se muestran como:

1. En la coordenada x (puntos): x=0, x=1
2. En la coordenada y (puntos): y=0, y=1 – x (recta x + y =1)
3. En la coordenada z (superficie) z = 0, z = 1 – x - y (plano inclinado)
Entonces queda de la siguiente forma:

❑ 1 1− x 1−x− y
1 2 1− x− y 1
∭ xyz dxdydz=∫ x dx ∫ y dy ∫ z dzSeguimos con integral de z [ z ] ¿0 = (1−x− y )2
v 0 0 0
2 2

1−x k
Sustituimos y ∫ ( 1−x− y ) dy =∫ ( k − y )2 dy Para que finalmente :
2

0 0

∭ xyz dxdydz= 16 ∫ x ( 1−x )3 dx= 120

1
V 0

1.3.3. Calcular ∬ √ x + ydxdy si D es la región acotada por las respectivas rectas

D

y=x , y=−x y x=1

Resolvemos:
 9

1 x 1
2
D= {( x , y ) ∈ IR / 0≤ x ≤ 1 :−x ≤ y ≤ x }∬
D
√ 2 3/2 x
x + ydxdy =∫ ∫ √ x + ydydx ¿ ∫ ( x+ y ) ¿− x dx
0 −x
30

1
2 3 /2 23 / 2 2 ( )3 / 2 1 8 √2
¿ ∫ ( 2 x ) dx ¿ x ¿0¿
30 3 5 15

2
1.3.4. Calcular ∬ D( y−2 x )dxdy si D es la región acotada por |x|+| y|=2
Solución:

Se tiene que la región D={( x , y ) ∈ I R2 /|x|+| y|≤ 2 }

Si escogemos la región con una partición de tipo I, es necesario utilizar dos integrales iterativas
porque para −2 ≤ x ≤0, la frontera inferior de la región es la gráfica de y=−x−2 y la superior es
y=x +2 ; y para 0 ≤ x ≤ 2 la frontera inferior de la región es la gráfica de y=x −2, y la superior es
y=−x+2

Entonces se tiene D=D 1 U D 2 tal que D1 U D 2=ϕ donde D1=

{( x , y )∈ I R2 /−2 ≤ x ≤0 ,−x−2 ≤ y ≤ x +2 }

D2= {( x , y )∈ I R2 /0< x ≤2 , x−2≤ y ≤−x +2 }

1.3.5. Un sólido se limita por una superficie Z = x 2− y 2 , el plano xy, los planos de x=1 y
x=3.
Se busca calcular el volumen usando integración doble.

Resolvemos:

2 2
¿ y =x
Intersecciones superficiales plano xy: ¿ z =x − y → y = x →
¿ z=0
2 2

¿ y =−x } }
Planos x=1 Parábolas z=1− y 2

Y =3 y =9− y 2

Z
 10

1 Y
x 3

Calcule la integral doble para encontrar el volumen del solido por medio de la función
z=f ( x , y )=x 2− y 2 en la región D del plano xy se comprende en las rectas
x=1 , x=3 , y=x e y=−x

D= {( x , y)∈ R2 :1≤ x ≤ 3 ,−x ≤ y ≤ x }

3 x
2
V =∬ ❑ ( x − y ) dxdy=∫ ❑
D
2

1
( ∫ ❑ ( x 2− y 2 ) dy
−x
) dx=¿

3
3 3 x 3

¿∫ ❑ x y−
1
y
3 [ 2
]−x 1
4
3
1
dx=∫ ❑ x3 dx= x 4
3 ]1

80
¿
3

LISTA DE REFERENCIAS

1. Knuth, Donald (1968), The Art of Computer Programming 1, Addison Wesley, ISBN 81-

7758-754-4, «Antes de que Fibonacci escribiera su tratado, la secuencia Fn era estudiada
en las escuelas de la India, interesados desde hacía mucho tiempo en patrones rítmicos...
tanto Gopala (hacia el año 1135) como Hemachandra (hacia 1150) mencionan los
números 1,2,3,5,8,13,21

2. Sapiña, R. «Problemas resueltos de progresiones aritméticas». Problemas y

ecuaciones. ISSN 2659-9899. Consultado el 15 de mayo de 2020.

3. Watson Fulks. Cálculo Avanzado. Limusa. México, 1973

 11

4. A.Bouvier:Diccionario de matemáticas(1979)

5. Lages Lima. Curso de Análisis Matemático. Edunsa. Barcelona, 1991