GUÍA #2 - 7° Física 2021

FUNDACIÓN EDUCATIVA INSTITUTO GUÍA DE APRENDIZAJE # 2 DE FISICA DE
ECOLÓGICO BARBACOAS GRADO SEPTIMO
TITULO TRANSFORMA LA ENERGIA DE TU PLANETA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO FECH
A
DOCENTES Breidys Jose Fortich Liñan
ASIGNATURA FISICA DURACIÓN: 1 SEMANA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Uso del conocimiento científico
SITUACIONES DE APRENDIZAJES – PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
1. ¿Por qué es importante para mi diario vivir las formas y las transformaciones de energía en un sistema mecánico,
sus características?
OBJETIVOS
1. Diferenciar las formas y las transformaciones de energía en un sistema mecánico y la manera como, en los casos
reales, la energía se disipa en el medio (calor, sonido).
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Verifica las formas y las transformaciones de energía en un sistema mecánico y en casos reales la manera como,
la energía se disipa en el medio (calor, sonido).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Verifica las formas y las transformaciones de energía en un sistema mecánico y en casos reales la manera como,
la energía se disipa en el medio (calor, sonido). Por medio de situaciones experimentales dispuestos en guías tipo
taller, módulo CEMID y plataforma Claudlab
CONOCIMIENTOS PREVIOS
 Responde las preguntas en el cuaderno.
 ¿Qué es la energía?
 ¿Cómo podemos ahorrar energía en muestras casas?
CONCEPTUALIZACIÓN
Día 1. Lee atentamente
Generalmente usamos la palabra energía en diversas situaciones de nuestra vida. Actividades tan simples como
caminar o correr hacen necesaria la asimilación de sustancias que proporcionan energía; cuando consumimos estas
sustancias o nutrientes, la energía se almacena en nuestro cuerpo y permite que nos podamos mover, estudiar y
realizar diferentes trabajos. También sabemos que los procesos que ocurren en la naturaleza, el funcionamiento de
equipos y maquinas requieren energía, por lo tanto, podemos decir que las actividades relacionadas con los seres vivos
y no vivos necesitan de la energía.
La energía:
La energía se define como la capacidad de un cuerpo o un sistema para producir un trabajo; por ejemplo, cuando una
persona empuja una carretilla, necesita energía para realizar ese trabajo, es decir, para lograr mover la carretilla; o
cuando una persona puede cargar o levantar un objeto, está realizando un trabajo, gracias a la energía que posee. Por
tal razón, cuando a un cuerpo se le aplica una fuerza y este cuerpo se mueve, se dice que el primero le transfiere
energía al segundo; de lo anterior se deduce que el trabajo y la energía están estrechamente relacionados, ya que para
realizar un trabajo se requiere energía.
La materia y la energía son los dos componentes fundamentales de todo el universo, lo que no es materia es energía y
lo que no es energía es materia. La materia es la sustancia de la que están ecos todos los cuerpos, es fácil percibirla ya
que podemos ver, tocar, oler y sentir.
FUENTES DE ENERGÍA
Es la energía del viento. Por ejemplo: un molino de viento, la que impulsa las velas de los barcos, la producida por un
ventilador.
Las fuentes de energía son aquellos materiales o fenómenos de la naturaleza capaces de suministrar energía en una
cualquiera de sus formas. También se les llama recursos energéticos.
Hay de dos tipos, las fuentes renovables y las no renovables:
Fuentes renovables, si al usarlas no se agotan; como la luz del Sol, el viento, las corrientes de los ríos o las
mareas de los mares.
Fuentes no renovables, si se agotan cuando las usamos; como el petróleo, el carbón o el gas natural
ACTIVIDADES DE AFIANZIAMIENTO
Amplia tus aprendizajes:
LA ENERGIA SE TRANSFORMA
1. ¿Qué transformaciones de energía suceden al utilizar los artefactos o aparatos de las imágenes? Identifica cada
artefacto con el número que le corresponda.
2. Estas tres secuencias de dibujos muestran una serie de transformaciones energéticas que van desde que se
produce la energía hasta que se consume. Ordénalas en orden cronológico hasta construir la secuencia lógica.

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