TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Completa la siguiente tabla:

Número Descomposición Se lee

505.420
800.000 + 7.000 + 9
Cinco millones cuarenta y tres
9.090.003

2 Escribe el signo < o > según corresponda:

149.832 ...... 194.832 248.544 ...... 258.544 828.767 ...... 827.767
6.280.640 ...... 628.640 843.572 ...... 943.572 4.295.800 ...... 4.995.800
1.013.004 ...... 1.103.004 362.882 ...... 362.288 199.988 ...... 200.988

3 Escribe el número ordinal o el nombre de los números ordinales,

según corresponda:
Vigésimo sexto: ..................................... Decimoctavo: ........................................
11.º: ....................................................... 29.º: .......................................................

4 Completa la siguiente tabla:

Número Aproximación a los millares Aproximación a las centenas

875
7.490
12.381
528.423

5 Escribe con cifras los siguientes números romanos:

DCCIX: .................................................. LXIV: .....................................................
MMXV: ................................................... MDXLII: .................................................

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 TEMA 1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Escribe una pregunta para este problema y resuélvelo:

Pablo tiene 132 canicas, Isabel tiene CXXIII y Ernesto tiene aproximadamente 200.
Pregunta: ¿...................................................................................................................?

Respuesta: .....................................................................................................................

2 Escribe el orden que ocupa cada persona en la fila:

José Pork Laura Cua Luis Ana Carlos Quik Juan

15º
....... 16º
....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

a) ¿Cómo se llama el que va detrás del vigésimo primero?

Respuesta: .................................................................................................................
b) Escribe con letras la posición que ocupará Luis si avanza a Laura.
Respuesta: .................................................................................................................

3 Un televisor vale 485 €. Juan tiene 500 €, María tiene 400 y Javier,
458 €.
¿Quién o quiénes podrán comprar el televisor? .............................

¿Por qué? .......................................................................................

.........................................................................................................

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 TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Efectúa las siguientes sumas:

7.386 5.439 3.265 44.678 26.351

120 3.527 708 673 786
+ 3.079 + 821 + 99 + 391 + 7.230
.............. ............. ............ ............. ..............

2 Resta y haz la prueba:

905.740 Prueba: .............. 74.203 Prueba: ..............
– 8.560 + ............. – 6.728 + ...............
.............. ................. .............. ................

3 Redondea el número de ballenas al millar más próximo:

........................ ........................ ........................

4 En una granja hay 290 animales. Se venden 35 conejos y 12

gallinas. ¿Cuántos animales quedarán en la granja?

Quedarán ............................ animales en la granja.

5 Escribe el nombre de la propiedad de la suma que se utiliza en

cada ejemplo:
5 + 7 = 7 + 5: ............................ (5 + 7) + 3 = 5 + (7 + 3): ............................

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 TEMA 2 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Escribe los números que faltan en estos dos cuadrados mágicos:

2 9 4 12 10
7 5 9
6 1 6

2 Estima las distancias aproximadas de los trayectos que se indican:

 Entre Barcelona y A Coruña:

……………………….………..
 Entre Santa Cruz de Tenerife
y Barcelona:
……………………….………..
 Entre Málaga y Oviedo:
……………………….………..
 Entre Alicante y Oviedo:
……………………….………..

3 Completa la tabla realizando las restas indicadas:

6.492 – 2.137 =

– – –

1.820 – 1.206 =

= = =

4.672 – = 3.741

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 TEMA 3 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Calcula de dos formas distintas los resultados de las siguientes

multiplicaciones:

8x4x2 6x3x3 3x1x5

.............. ............. ............ ............. .............. ..............

2 El trasbordador Viking Line tiene 5

pisos. En cada piso caben 120
coches. ¿Cuántos coches puede
transportar en un viaje?

Podrá transportar .................. coches.

3 Calcula mentalmente:
30 x 6.000 = .................................... 2.000 x 300 = ......................................
800 x 90 = ....................................... 1.500 x 100 = ......................................

4 Un paquete de café pesa 250 gramos. ¿Cuánto

pesan 3 paquetes?

Pesan .................. gramos.

5 Redondea a la centena más próxima y calcula el resultado

aproximado:
3.648 x 5 = ................. x 5 = ................. 790 x 3 = ................ x 3 = ..................
7.109 x 6 = ................. x 6 = ................. 493 x 9 = ................ x 9 = ..................

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 TEMA 3 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Completa los cuadros realizando las multiplicaciones y sumas:

5 x 121 = 4 x 216 =
– + + +
3 x 121 = 2 x 216 =
= = = =
x 484 = x 216 =

2 Deduce los números que faltan en las siguientes expresiones para

que las igualdades sean correctas:
3 x ( ….. + 5) – 7 = 20

(10 – …..) x 6 = 7 x (5 + 3) – 26

9 – 3 x (7 + …..) + 16 = (6 + 2) x 3 – 23

3 En una campaña de recogida de alimentos se han llenado 3

contenedores de 500 kilos, 3 contenedores de 100 kilos y 7
contenedores de 1.500 kilos de alimentos.
a) Escribe una expresión que permita calcular el número total de kilos
que se han recogido:

b) Calcula el número total de kilos que se han recogido:

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 TEMA 4 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Una fotocopiadora hace 25 fotocopias por minuto. ¿Cuántas

puede hacer en 12 minutos?

En 12 minutos puede hacer ........................ fotocopias.

2 Multiplica:

325 6.351 5.117 7.039 3.218 1.946

x 56 x 14 x 814 x 215 x 503 x 130

3 Cada día se venden 35.000 ejemplares de un periódico.

¿Cuántos se venden en 30 días?

En 30 días se venden ........................ periódicos.

4 Escribe los números que faltan en las siguientes multiplicaciones:

6.042 5.315 3.246

x 714 x 246 x 237

... 4 ... 6 ... ... 1 8 ... 0 2 ... 7 ... 2

6 ... 4 ... ... 1 2 ... 0 ... 7 3 ...

... 2 ...9 4 ... 0 ... 3 ... ... 4 9 ....

4 ... 1 3 9 ... 8 1 3 ... 7 4 ... 0 7 ... 9 3 ... 2

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 TEMA 4 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 En dos concesionarios venden el mismo coche. En el concesionario

A la forma de pago consiste en 45 mensualidades de 453 €. En el B
se debe pagar en 41 plazos mensuales de 500 € ¿Cuál de las dos
opciones es más económica?

Respuesta: ....................................................................................................................

2 Calcula mentalmente:

40 x 500 x 104 = .................................................................................................................

23 x 70 x 102 = ....................................................................................................................

103 x 52 x 30 = ....................................................................................................................

3 Aproxima los factores a la centena más próxima e indica si el

resultado aproximado será mayor o menor que el resultado exacto.
295 x 312 x 1.897 = ...........................................................................................................

Respuesta: .........................................................................................................................

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 TEMA 5 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Efectúa las siguientes divisiones e indica si son exactas o enteras:

41 5 72 9 36 8 73 2 25 3 56 8

.............. .............. .............. .............. .............. ..............

2 Queremos repartir las 48 cartas de una baraja de

cartas entre 7 personas. ¿Cuántas cartas sobrarán?

Sobrarán .................... cartas

3 Divide y haz la prueba:

462 5 976 8 208 3 345 7

Prueba: Prueba: Prueba: Prueba:

4 ¿Cuántas cajas de 6 huevos puedo llenar con 471

huevos? ¿Cuántos huevos sobrarán?

Puedo llenar ........... cajas y sobrarán ........... huevos.

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 TEMA 5 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Para construir un edificio de cinco plantas se necesitan 8 camiones

que transportan cada uno 65 paquetes de baldosas. ¿Cuántos
paquetes de baldosas se utilizan en cada piso?

Respuesta: .....................................................................................................................

2 En un teatro caben 492 espectadores, que

puzeden sentarse en dos plantas. En la planta baja
hay 324 butacas repartidas en 9 filas y en la planta
superior hay 6 filas iguales. Contesta:
a) ¿Cuántas butacas hay en cada fila de la planta baja?

En cada fila hay .................... butacas.

b) ¿Cuántas butacas hay en cada fila de la planta superior?

En cada fila hay .................... butacas.

3 Calcula:

14005 9 23083 5

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 TEMA 6 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Efectúa las siguientes divisiones y haz la prueba:

73 7 324 3 240 15 7.315 81

Prueba: Prueba: Prueba: Prueba:

2 ¿Cuántos autocares de 45 plazas se necesitan

para poder transportar 670 personas?

Se necesitan .................... autocares.

3 Un frutero coloca 3.108 naranjas en cajas de 15 naranjas.

¿Cuántas cajas necesita? ¿Sobrarán naranjas?

Se necesitan ............... cajas y sobrarán ............... naranjas.

4 Calcula las siguientes operaciones combinadas:

a) 10 + 4 : 2 = .................................................................................................................

b) (8 – 2) : 3 = .................................................................................................................

c) 4 x (12 – 3) = ..............................................................................................................

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 TEMA 6 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Juan tiene 1.008 canicas. Le da la mitad de sus canicas a Pedro y

un tercio a Ana. ¿Cuántas le quedan a Juan?

Respuesta: ....................................................................................................................

2 En una tienda hay 176 pantalones y 215 camisetas, cuyo precio

total es 7.352 euros. Cada camiseta se vende a 8 euros. Calcula el
precio al que se vende cada pantalón:

Cada pantalón se vende a .................... euros.

3 Una autopista de peaje cobra 5 euros a cada coche, 10 euros a

cada camión y 3 euros a cada moto. Hoy ha cobrado 15.641 euros
y han pasado 2.345 coches, 271 camiones y muchas motos.
Calcula cuántas motos han pasado por la autopista.

Han pasado .................... motos.

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 TEMA 7 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Escribe cómo se leen las siguientes fracciones:

1 2
= .............................................. = ..............................................
4 3

4 5
= .............................................. = ..............................................
7 9

3 1
= .............................................. = ..............................................
8 6

2 Divide en partes iguales y colorea la fracción indicada en cada

caso:

1 2 2 3
6 3 2 4

3 Completa las fracciones y compara utilizando los símbolos > o <:

...... ......

4 Escribe los números mixtos para cada expresión:

Cinco y un medio: ............................... Cuatro y dos tercios: ...............................

5 En una granja hay 35 animales. 12 son ovejas y

23 son vacas. Indica la fracción que hay de cada
animal:

Fracción de ovejas: ....................................................

Fracción de vacas: .....................................................

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 TEMA 7 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 En el parking de un edificio hay 56 coches.

Cinco séptimos tienen 5 puertas y de estos
coches tres cuartos tienen motor diesel.
¿Calcula cuántos coches de cinco puertas
tienen el motor diesel?

Tienen el motor diesel ........................... coches de cinco puertas.

2 En un banco de alimentos han repartido cinco

octavos de lo que tenían y ahora les quedan
1.896 kilos de alimentos. Calcula cuántos kilos
tenían inicialmente.

Inicialmente tenían ........................... kilos de alimentos.

3 En una ciudad de 40.257 habitantes tres séptimos tienen carnet de

conducir. De éstos, dos tercios tienen coche y dos novenos tienen
moto. Calcula cuántos habitantes con carnet de conducir no tienen
ni coche ni moto.

Respuesta: ………………………………………………………….……………………….…

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 TEMA 8 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Expresa las alturas de los alumnos con números decimales:

........ m

........ m
........ m

........ m
........ m

2 Pinta el resultado y escribe la cantidad:

0,4 L + 0,3 L = .................... L 0,2 L + 0,6 L = .................... L

3 Calcula las sumas siguientes:

11 + 1,1 = ................. 5 + 2,3 = ................... 3,6 + 9 = ..................

22 + 4,7 = ................. 9,2 + 15 = .................. 19 + 4,3 = ................

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 TEMA 8 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 El aula de cuarto curso tiene una anchura de

5,23 m. Cada mesa mide 0,76 m de ancho.
¿Cabrían seis filas de mesas dejando dos
pasillos de un metro de anchura?

Respuesta: .....................................................................................................................
........................................................................................................................................

2 El peso total de una lata de atún es 1,25 kg y el peso de su

contenido es 0,945 kg. ¿Cuántos kilos pesan las 12 latas vacías
que tiene Lucas en su casa?

Las doce latas pesan ........................... kilos.

3 Santiago tiene 20 euros para comprar 8 canciones de 1,25 €, 5

canciones de 0,95 € y 4 canciones de 0,88 €. Calcula si tiene
suficiente dinero.

Respuesta: .........................................................................................................................

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 TEMA 9 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Completa las equivalencias:

3 m y 50 cm = ........... cm 80 m y 2 cm = ........... cm 900 m y 12 cm = ........... cm

50 cm = ........... mm 3 cm = ........... mm 850 cm = ........... mm

25 m = ........... dm 4 m = ........... dm 350 m = ........... dm

2 Emilio corre cada día 1.200 decámetros. ¿Cuántos kilómetros

recorrerá en una semana?

En una semana recorre ................ km.

3 El Teide mide 3.718 m y el Everest, la montaña más alta

de la Tierra, mide 8.882 m. Completa la siguiente tabla:

Forma compleja Forma incompleja

Teide ........... km + ........... m

Everest ........... km + ........... m

4 La entrada a una cueva mide 1 m y 60 cm de alto y Pablo mide 143

cm. ¿Tiene que agacharse para entrar?

5 Cada cuadro de la cuadrícula mide 1 cm de lado. ¿Cuál es el área

de cada figura?

Área: ..................... Área: .....................

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 TEMA 9 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 El dragón ha ido de G hasta A y después desde A hasta E.

¿Cuántos kilómetros ha recorrido?

Respuesta: .....................................................................................................................
........................................................................................................................................

2 Un circuito de coches de carrera de juguete está formado por 20

piezas de 35 cm de longitud. Si un coche da 42 vueltas al circuito,
¿Cuántos kilómetros ha recorrido?

Ha recorrido ................ km.

3 Cada cuadro de la cuadrícula mide 1 cm de lado. ¿Cuál es el área

de cada figura?

Área: ..................... Área: .....................

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 TEMA 10 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Observa el ejemplo y completa:

2 Un paquete de arroz pesa 250 gramos. ¿Cuántos kilos pesan 12

paquetes?

Pesan ............... gramos que equivalen a ............... kilos.

3 Completa las equivalencias:

3
3 L = ........... cL L = ........... cL 25 cL = ........... L 2.000 cL = ........... L
4

4 Una lata de refresco contiene 33 cL. ¿Cuántos litros tendríamos

con 10 latas?

Tendríamos ............... L y ............... cL.

5 Andrés ha empezado a desayunar cuando faltaban 5 minutos para

las 8. Si ha acabado a las 8:15, ¿cuánto tiempo ha tardado? Haz la
equivalencia a segundos.

Ha tardado ............... minutos que equivalen a ............... segundos.

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 TEMA 10 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Un barco tiene que transportar 45 contenedores de 5 toneladas, 4

camiones de 4.500 kg, 83 bidones de 10 hg y 150 coches de 105
dag. ¿Cuántas toneladas tiene que cargar en total?

Respuesta: .....................................................................................................................

2 Joaquín quiere comprar 3 L de refresco de forma que le sea más

barata. En la tienda venden botellas de refresco de 2 L que cuestan
1,90 euros, botellas de 500 mL a 0,95 euros y latas de 35 cL a 0,55
euros. ¿Qué debería comprar?

Respuesta: .....................................................................................................................

3 Dentro de 5 siglos, 7 décadas, 1 lustro, 3 años, 10 meses y 4 horas

un meteorito gigante caerá en Marte. ¿Cuántos minutos faltan?

Respuesta: .....................................................................................................................
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 TEMA 11 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Indica qué tipo de ángulo forman los caminos para ir:

– De la escuela a la piscina: .................... – Del zoo al polideportivo: ...................
– Del polideportivo a la escuela: .............. – De la piscina al zoo: .........................

2 Dibuja rectas que sean:

SECANTES PARALELAS PERPENDICULARES

3 Escribe las coordenadas de los puntos que se indican:

(........, ........)

(........, ........)

(........, ........)

(........, ........)

(........, ........)

(........, ........)

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 TEMA 11 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Señala en rojo dos calles paralelas, en azul dos calles secantes y

en verde, dos calles perpendiculares:

Respuesta: ....................................................................................................................

2 Identifica en estas tres imágenes todos los tipos de relaciones entre

rectas y entre ángulos que has aprendido: dibújalos y escribe su
nombre:

............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................

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 TEMA 12 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Los lados de un polígono miden 4 cm, 6 cm, 8 cm, 2 cm y 3 cm.

– ¿Cuál es su perímetro? .............................................................................................

– ¿Puede ser un paralelogramo? ......... ¿Por qué? ...................................................

2 Observa el rompecabezas y contesta:

a) ¿Qué figura falta (A, B o C)? .........................

b) Indica los nombres de A, B y C según sus

lados y sus ángulos:

A: ................................ B: ................................ Figura C: ................................

3 Dibuja los cuadriláteros que se indican:

ROMBO TRAPECIO PARALELOGRAMO

4 Dibuja una circunferencia de 3 cm de diámetro con

centro en el punto M. Luego, indica los elementos de la
circunferencia en ella.

5 Dibuja una recta tangente a esta circunferencia:

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 TEMA 12 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Recorta los siguientes polígonos y construye diferentes tipos de

cuadriláteros juntando dos o más figuras:

2 Recorta estas figuras y construye cuadrados y rectángulos:

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 TEMA 13 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Dibuja un eje de simetría para cada figura.

2 Señala las parejas de figuras que son simétricas:

3 Los cuadrados de esta cuadrícula miden 1 cm de lado. Calcula el

área de estas fotografías:

4 Dibuja un triángulo rectángulo que

tiene 8 cm de base y 5 cm de altura.
Calcula su área.

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 TEMA 13 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Dibuja los ejes de simetría de cada figura:

2 Dibuja en la cuadrícula de la derecha un barco simétrico al que hay

en la cuadrícula izquierda:

3 Completa la figura de la derecha para que sea semejante a la de la

izquierda. Después calcula el área de las dos.

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 TEMA 14 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Dibuja los siguientes prismas:

TRIANGULAR PENTAGONAL HEXAGONAL

2 Responde a las siguientes cuestiones:

 Si una pirámide tiene 6 caras laterales, ¿qué forma tiene la base? ..........................

 ¿Cuántos vértices tiene una pirámide triangular? ......................................................

 ¿Cuántas caras tiene una pirámide pentagonal? ......................................................

3 Cada figura está formada por dos cuerpos geométricos.

Identifícalos y escribe su nombre:

....................................... ....................................... .......................................

4 Indica qué volumen tiene cada figura:

......................... cubos ......................... cubos ......................... cubos

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 TEMA 14 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Este cubo formado por cubos se puede G

D
construir utilizando las 7 piezas que se indican
a continuación.
A

A B C F

D E F

 Comprueba si la suma de los volúmenes de todas las piezas es igual al volumen

del cubo:

 Dibuja con colores cómo se verían la cara lateral y la cara posterior.

Cara lateral Cara posterior

2 ¿Por qué este desarrollo plano parece de

un cubo pero no lo es?
...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

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 TEMA 15 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Esta tabla muestra el tipo de carne que han comido hoy carne recuento
los niños y niñas de la clase. Contesta: pollo 6
cerdo 11
a) ¿Cuántos alumnos hay en la clase? ................................ vaca 4
cordero 3
b) ¿Cuál es la carne que han comido menos? ..................... caballo 1

2 Con los datos de la tabla anterior han

hecho este gráfico. Contesta:
a) ¿Qué clase de gráfico es?

...................................................................

b) Añade las tres columnas que faltan:

....................................................................

3 El siguiente gráfico de sectores se ha hecho con los datos de la

tabla. Escribe qué tipo de carne corresponde a cada color:
.................................. ....................................

.................................. ....................................

..................................

4 Este gráfico muestra los habitantes de un

pueblo entre los años 1.920 y 2.015.
a) ¿Cuántos habitantes había en 1975?

….........................................................

b) ¿Cuándo ha tenido menos habitantes?

.............................................................

5 Alberto dice que si lanza cuatro veces una moneda, saldrá dos
veces cara y dos veces cruz. ¿Qué opinas?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

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 TEMA 15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Este gráfico de sectores indica cómo van

al colegio los niños y las niñas de la clase
coche
de cuarto. Contesta:
autobús
a) ¿Cuál es el transporte menos utilizado? tren
bicicleta
..................................................................... a pie

b) ¿Hay algún transporte que utilicen más de

la mitad de los niños?
.....................................................................

2 Esta tabla resume la lluvia que ha caído en un pueblo mes lluvia (L)
durante seis meses. Dibuja un gráfico de líneas con enero 32
estos datos: febrero 50
marzo 95
abril 80
mayo 68
junio 47

3 La tabla indica los talleres de coches que hay en cinco ciudad talleres
ciudades. Dibuja un pictograma de manera que el Roma 900
dibujo de un coche represente cien talleres: París 1100
Londres 850
Madrid 700
Atenas 450

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