UNIDAD 2.

Conócete a ti
mismo.
CULTURA EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL
1 º BACHILLERATO

@ECONOMARINA
 Índice.
1. MISIÓN Y VISIÓN.....................................................4

2. DAFO......................................................................11

3. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.................................20

4. INICIATIVA Y AUTONOMÍA.....................................24
4.1. El liderazgo.....................................................26

5. LA TOMA DE DECISIONES.....................................28
¿QUI É E E
N R S?

É
¿QUI N QUIE E R S

LLEG AR A SE R?

3
 1. MISIÓN Y VISIÓN.
La misión justifica la razón de ser de una
persona o empresa, lo que pretende ser ahora.
Se enfoca en los objetivos a cumplir en el
presente: ¿quién soy? ¿dónde estoy? ¿qué
busco? ¿por qué lo hago?

La visión muestra lo que se espera alcanzar en

el futuro: ¿quién quiero ser? ¿dónde quiero
llegar? ¿cómo lo quiero lograr?
4
EJEMPLOS.

MISI Ó N VISI Ó N

EMPRESARIAL EMPRESARIAL
Crear las marcas y ofrecer las bebidas que la
gente desea a través de un negocio más
Refrescar el mundo.
sostenible y construyendo un futuro mejor
Marcar la diferencia.
para todos, que marque la diferencia en la
vida de las personas, la sociedad y el planeta.

Prescribir al consumidor final productos Conseguir una Cadena

que cubran sus necesidades de comer, Agroalimentaria
beber, cuidado personal, cuidado del Sostenible, que la
hogar y cuidado de animales, gente quiera que
asegurando siempre seguridad exista y sienta orgullo
alimentaria, máxima calidad, máximo de ella, liderada por
servicio, mínimo presupuesto y mínimo Mercadona y teniendo
tiempo. a ‘El Jefe’ como faro. 5
 MISI Ó N VISI Ó N

PERSONAL PERSONAL
Mi visión es sentir orgullo de haber
Mi misión es ser una persona
contribuido a mejorar la sociedad, de
responsable y trabajadora.
ayudar a que las vidas de otras
Ayudar a mis amigos y saber
personas sea un poco mejor.
pedirles ayuda cuando yo la
Formar una familia y tener unos
necesite. Ser muy positiva.
hijos/as felices que sepan apreciar el
Aprender y mejorar cada día.
valor de las cosas y de las personas
que le rodean.

MIENTRAS QUE LA MISI Ó N RESPON D E A UN A C TO

DE REFLEXI Ó BN ASA D A EN EL HOY, LA VISI Ó N

RESPON D E A UN FUTURO I D EAL EN EL QUE SE

C
UMPLIR Á N LOS O BJETIVOS PROPUESTOS.
6
A
AC TIVI
TIVI D D
A
A ORAL.
ORAL.

MIRA E G E E Í E
L SI UI NT V D O Y E
XPLICA CU Á
L CR EE S

QUEE Ó
S LA MISI N Y LA VISI ÓN TANTO D E LA

G EÑ CI U A COMO D E E
LA NUB .

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

7
A
A C
TIVI
TIVI D DA
A ES
ES C RITA
RITA 1.
1.

Describe cuál crees que es la

misión y la visión de la empresa
Disney y de Netflix.

C
A
A TIVI
TIVI D DA
A ES
ES C RITA
RITA 2.
2.
Define tu propia misión y visión personal.

8
C
A
A D D
TIVI
TIVI A
A ORAL.
ORAL.

MIRA E G E E Í E
L SI UI NT E V D O Y R E
SPOND A LAS

PR EG E
UNTAS QU E POST RIORM E E E
NT S

E PLANT AN.
https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

TEXTO

9
C
A
A D D
TIVI
TIVI A
A ORAL.
ORAL.

¿Cuál era la misión y la visión de la madre

biológica de Steve Jobs con respecto a él?

¿Qué significa la frase "No puedes conectar los

puntos hacia delante, solo puedes hacerlo hacia
atrás. Así que tendrás que confiar en que los
puntos se conectarán alguna vez en el futuro."

¿Qué significa la frase final "Sigue hambriento.

Sigue alocado"?

¿Cuál crees que es la misión y la visón de Apple

hoy en día?

10
 2. DAFO.
El análisis DAFO (Debilidades, Amenazas,
Fortalezas y Oportunidades) es una herramienta
que analiza la situación interna y externa de una
empresa, persona, proyecto, etc.

AN Á LISIS AN Á LISIS

INTERNO EXTERNO

Debilidades Fortalezas Amenazas Oportunidades

15
11
ANÁ LISIS INTERNO ANÁ LISIS EXTERNO

DEBILIDADES AMENAZAS
Carencias y Factores del entorno
limitaciones que nos afectan
desfavorables negativamente.
propias.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Características y Factores del entorno
habilidades que nos afectan
favorables propias. positivamente.
12
 Á Á
LANOSR
AN LISIS INTERNO AN LISIS EXTERNO

DEBILIDADES AMENAZAS
O

EMPRESARIAL EMPRESARIAL
F
Ej: poca visión comercial, mala Ej: incremento del número de
AD

comunicación empresarial, falta de competidores, mala situación

E
innovación… económica…
P Y LAIRAS

PERSONAL PERSONAL
Ej: no tener experiencia profesional, Ej: situación familiar difícil, altas
E

ser malo en mates, tener miedo a los taso de paro juvenil, estado de
D OLPM

cambios, ser irresponsable… pandemia, inestabilidad en el país…

FORTALEZAS OPORTUNIDADES
EMPRESARIAL EMPRESARIAL
Ej: productos de gran calidad, amplia Ej: mejoras tecnológicas, mayores
EE

base de clientes, buena relación con subvenciones, tendencia favorable

E
J

los proveedores... del mercado…

RPM

PERSONAL PERSONAL
Ej: ser responsable, saber idiomas, Ej: apoyo económico familiar,
tener una carrera, saber trabajar en apoyo moral, entorno estable,
grupo, ser extrovertido… buenas compañías…
13
E
C
A
A TIVI
TIVI D D A
A ES
ES C RITA
RITA 3.
Elabora tu propio
3. DAFO personal.
DEBILIDADES AMENAZAS
¿En qué fallo más que los demás? ¿Qué variable externa me dificulta
¿Qué actitudes o alcanzar mis objetivos? ¿Qué
comportamientos me impiden riesgo del entorno actual me
alcanzar mis sueños?¿Cuál es mi perjudica?¿Qué amenaza me
principal debilidad? ¿Por qué? afecta más? ¿Por qué?¿Qué puedo
¿Qué puedo hacer para superarla? hacer para evitarla?

FORTALEZAS OPORTUNIDADES
¿En qué destaco positivamente? ¿Qué aspectos externos me
¿Cuáles son mis puntos fuertes? ayudan a conseguir mis objetivos?
¿Qué hago mejor que los demás? ¿Qué factores externos me
¿Cuál es mi principal fortaleza? benefician?¿Qué oportunidad es
¿Por qué? ¿Cómo puedo más importante para mi? ¿Por
aprovecharla? qué? ¿Cómo puedo aprovecharla?
14
C
A
A TIVI
TIVI D D
A
A ORAL.
ORAL.

El cantante y compositor Tommy Torres recibió por

Twitter una desesperada petición de un fan chileno:
Querido @Tommy_Torres:
No sé si tú realmente lees esto, pero no pierdo nada con intentarlo. Te escribo
para pedirte algo que para mí es de vida o muerte. No pienses que exagero, es
la verdad.
Hay una chica que no te imaginas cómo, pero no sale de mi cabeza. A ella le
encantan tus canciones y al parecer tú para estas cosas eres muy elocuente y,
pues, te imaginas ya lo que te quiero pedir…
El problema es que con ella a mí ni me salen las palabras y quizás tú pudieras
ayudarme a decirle de una forma muy poética que yo me muero por ella. Es
que eso del romanticismo a mí no se me da tan fácil como a ti. Anda, dame
unas líneas bonitas que le saquen mil suspiros. Porque, la verdad, decirle que
la amo y nada más… no sé si eso bastará.
Espero tu respuesta y tu ayuda. Gracias.
@Paco -- Santiago.

15
 EÉ
¿CR IS QU E TOMMY LE
RE SPONDI Ó ?

16
 Como Tomy no contestaba, Paco insistió:
Señor @Tommy_Torres:
No me ha contestado. Yo pensaba que era buena gente... Puede que usted
esté muy ocupado pero igual tengo que insistir en que me eche una ayuda para
conquistar a mi chica. Le copio mi carta anterior por si no la vio.
@Paco -- Santiago.

¿CR EÉ IS QU E TOMMY

L E E R SPONDI Ó ?

17
R E SPU E STA D E TOMMY:

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

Á E
¿CU L RA LA MISI Ó N D E PACO? ¿CU Á L PODR A SÍ E
R SU VISI Ó
N?

INDICA AL G UNA DE BILIDAD, F

ORTAL E ZA, AM E NAZA Y

OPORTUNIDAD D E PACO.

ÁE F E E
¿CU L S SON LAS ORTAL ZAS D TOMMY?
18
 É E
¡¡¡QU L E VANT LA MANO

QUIÉ E N S E E CONSID R

E GE E
INT LI NT !!!

19
 3. INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES.

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

https://www.youtube.com/watch?v=ULSLYMKAgNM

20
 A
A C TIVI
TIVI D D
A
A ES
ES C RITA
RITA 4.
4.
¿Qué tipos de inteligencias tienes? Explica por qué.

Lingüística - verbal Lógico - matemática

Intrapersonal Visual - espacial

Interpersonal Rítmica - musical

Naturalista - ecológica Kinestésica

21
C
A
A D D
TIVI
TIVI A
A ORAL.
ORAL.

INDICA E
L TIPO D E INTELIGEN C IA POR LA QU E E
D STACAN

CADA UNA D EE STAS P ERSONAS, AS Í COMO SU PROFESI Ó N.

Psicólogo/a Lingüística - verbal

Gloria Fuertes Sigmund Freud Pintor/a Intrapersonal

Bailarín/a Interpersonal

Charles Darwin Mozart Científico/a Naturalista - ecológica

Poeta Lógico - matemática

Barack Obama Anna Pávlova Músico/a Visual - espacial

Político/a Rítmica - musical

Picasso Albert Einstein Biólogo/a Kinestésica

22
 RESPUESTA.
RESPUESTA.

INDICA E L TIPO D E INTELIGEN C IA POR LA QU E E

D STACAN

CADA UNA D EE STAS P E RSONAS, AS Í COMO SU PROFESI Ó N.

Poeta Lingüística - verbal

Gloria Fuertes Intrapersonal Psicólogo/a Sigmund Freud

Biólogo/a Naturalista - ecológica

Charles Darwin
Rítmica - musical Músico/a Mozart

Político/a Interpersonal

Barack Obama
Kinestésica Bailarín/a Anna Pávlova

Pintor/a Visual - espacial

Científico/a
Picasso
Lógico - matemática
Albert Einstein 23
4. INICIATIVA Y AUTONOMÍA.
La iniciativa personal se define como un conjunto de
comportamientos que caracterizan a las personas
proactivas y persistentes al superar las dificultades
que emergen en la consecución de sus objetivos.

Esta iniciativa dependerá también de la autonomía

personal, definida como la manera de pensar de uno
mismo, tomando las decisiones que afectan a la vida
personal de cada uno.
Concretar nuestra misión y visión; identificar nuestras debilidades, amenazas,
fortalezas y oportunidades; e identificar los distintos tipos de inteligencia, nos
permite desarrollar nuestra iniciativa y autonomía personal. 24
E E
T N R INICIATIVA P E RSONAL ES TAMBI ÉN

UNA CARACT E ÍR STICA DE Í E E

LOS L D R S.

¿LID E R Y J EFE SON

SIN Ó NIMOS?

25
 4.1. El liderazgo.
El liderazgo es el conjunto de habilidades que un
individuo tiene para influir en la forma de ser y actuar
de las personas, haciendo que estas trabajen con
entusiasmo hacia el logro de sus metas y objetivos.
COMUNICACIÓN BUEN
CLARA EJEMPLO
CUALIDAD ES D E SABE B UEN COMPROMISO
UN BU EN L D Í ER MOTIVAR
L ÍD ER

SE PREOCUPA
RECONOCIMIENTO POR SU EQUIPO
26
 L ÍD ER JEFE
· Guía al equipo. · Dirige al equipo.
· Muestra confianza. · Muestra autoridad.
· Genera entusiasmo. · Genera respeto.
· Pide ayuda. · Da órdenes.
· Promueve la acción. · Dirige la acción.
· Escucha. · Habla.
· Enseña. · Manda.
· Alimenta el espíritu de equipo. · Alimenta su propio ego.

EFE
J
Í E
L D R

JEFE Í E
VS L D R

27
5. LA TOMA DE DECISIONES.
El proceso de toma de decisiones es aquel en el
que se escoge una determinada opción entre las
existentes.
Tomar una decisión no es algo sencillo, y para
que se pueda llevar a cabo este proceso, es
necesario tener una serie de opciones y conocer
al máximo todo lo que entraña cada alternativa.

28
Los pasos a seguir a la hora de tomar una
decisión son los siguientes:
Identificar y analizar el problema.
Buscar distintas soluciones.
Valorar las alternativas.
Seleccionar una alternativa.
Llevar a cabo la alternativa elegida.
Evaluar los resultados de la decisión.
29
 A C TIVI D D A
TOMANDO DECISIONES.
GRUPAL.

PASO 1.
DIVIDID LA CLASE EN 3 GRUPOS
(SI SOIS MUCHOS TAMBIÉN SE PUEDEN HACER 6 GRUPOS Y QUE CADA CASO LO REPITAN DOS GRUPOS).
PASO 2.
CADA GRUPO DEBE COGER UN FOLIO EN EL QUE DEBE ESCRIBIR:
1. EL NOMBRE DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.
2. EL NÚMERO DE GRUPO QUE ES (GRUPO 1, 2 O 3).
3. LOS 6 PASOS QUE HAY QUE SEGUIR PARA LA TOMA DE DECISIONES
(VOLVEMOS A PONERLE LA DIAPOSITIVA ANTERIOR PARA QUE LOS PUEDAN COPIAR).
PASO 3.
SE LE ASIGNARÁ UN CASO A CADA GRUPO. LOS INTEGRANTES DE DICHO GRUPO DEBEN
TOMAR UNA DECISIÓN IMAGINÁNDOSE QUE SON "NOAH" (NUESTRX PROTAGONISTA). PARA
TOMAR ESTA DECISIÓN DEBEN APLICAR LOS 6 PASOS MENCIONADOS.
PASO 4.
TENÉIS 15 MINUTOS PARA TOMAR LA DECISIÓN. DESPUÉS, TENÉIS QUE HACER UNA
SIMULACIÓN DE EL CASO QUE OS HA TOCADO (TIPO OBRA TEATRAL).
PASO 5.
TRAS LA SIMULACIÓN, TENÉIS QUE EXPLICARLE A VUESTROS COMPAÑEROS LAS
ALTERNATIVAS QUE HABÉIS EVALUADO Y ACLARARLES POR QUÉ HABÉIS ESCOGIDO ESA. 30
 CASO 1.
NOAH SE VA EL FIN DE SEMANA A SU PUEBLO . SUS AMIGOS LE DICEN DE DAR UNA VUELTA
EN BICI. NOAH COGE LA BICI Y, AL DESPEDIRSE DE SU MADRE, ÉSTA LE DICE QUE NO TIRE
POR LA ZONA DE LAS VÍAS DEL TREN, QUE ES MUY PELIGROSA. SUS AMIGOS DAN UNA
VUELTA POR EL PUEBLO Y, DE PRONTO, DECIDEN DIRIGIRSE HACIA LAS VÍAS DEL TREN.

CASO 2.
NOAH Y ALEX ESTAN DANDO UNA VUELTA CUANDO SE ENCUENTRAN A UN ANTIGUO AMIGO
QUE LES INVITA A TOMAR UNAS COPAS. ALEX DICE QUE ESTÁ DE ACUERDO, PERO NOAH NO
LO TIENE CLARO: CON EL COVID NO LE GUSTA IR A LOS BARES , Y MENOS PARA BEBER
ALCOHOL, PUES A PARTE DE QUE SON MENORES, LE SIENTA MUY MAL.
CASO 3.
NOAH VE EN EL RECREO QUE ALGUNOS ALUMNXS MAYORES FUMAN A ESCONDIDAS Y, LO
PEOR ES QUE LE OFRECEN FUMAR A ALUMNXS MÁS PEQUEÑOS. A NOAH NO LE PARECE BIEN
ESTO, PERO NO SABE QUÉ HACER. TIENE MIEDO DE CONTÁRSELO A ALGUIEN Y QUE LOS
ALUMNXS MAYORES TOMEN REPRESALIAS.
TEN EN CUENTA QUE NOAH ( C OMO C UALQUIERA) NO QUIERE QUE LE

TA C HEN D
E AGUA FIESTAS NI D CE A USIC A EN NING Ú C
N ASO, Y QUE

ÁC D C C D BÉ
SUS AMIGOS NO SON F

TAM BÉI N ELC

ILES E ONVEN

OMPORTAMIENTO
ER.

D
E IS REPRESENTAR

E SUS AMIGOS. 31
E E
R CU RDA QU E SI TI E E
N S

CLARO QU E NO QUI E E
R S

HAC E R AL G O, NO D E E
B S

S ENTIRT E E PR SIONADO.

PU E E
D E
S D CIR: NO, PASO, PR EF E I RO NO

HAC E RLO, NO M E RAY E S, NO M E E

SI NTA BI E N, NO

E E
S AS P SADO, NO M E LA QUI E G
RO JU AR, CR EO

QU E EET QUIVOCAS.... O SIMPL E E E

M NT , CAMBIAR

DE E T MA O IRT E.
32
 A C TIVI D DA GRUPAL.

DEBATE: EL SEÑOR HEINZ.

A CONTINUACIÓN SE PRESENTA UNA SITUACIÓN.

PRIMERO TENÉIS QUE LEERLA E INTENTAR LLEGAR A UN ACUERDO

DEBATIENDO ENTRE TODA LA CLASE.
SI NO CONSEGUÍS LLEGAR A UN ACUERDO NO PASA NADA, PUEDE
HABER DOS BANDOS.

DESPUÉS DEL DEBATE TENDRÉIS QUE RESPONDER A UNA SERIE DE

PREGUNTAS DE MANERA INDIVIDUAL EN VUESTRAS LIBRETAS.

POR ÚLTIMO, CUANDO TODOS HAYÁIS RESPONDIDO LAS PREGUNTAS

POR ESCRITO, TAMBIÉN COMENTARÉIS VUESTRAS RESPUESTAS
CON LA CLASE. 33
 DEBATE: EL SEÑOR HEINZ.
Una mujer padece una rara enfermedad y se espera que vaya a morir pronto.
Hay un fármaco que los médicos piensan que puede salvarla. Es un
tratamiento que un farmacéutico de su misma ciudad acaba de descubrir.
El tratamiento es caro, pero el farmacéutico está cobrando diez veces lo que
le ha costado producirlo. El compra lo necesario por 1.000€, y está cobrando
5.000€ por una pequeña dosis del medicamento.
El marido de la enferma, el señor Heinz, recurre a todo el mundo que conoce
para pedirle prestado el dinero, pero solo puede reunir 2.500€ (la mitad de lo
que cuesta). Le dice al farmacéutico que su esposa se está muriendo, y le
pide que le venda el medicamento más barato o que le deje pagar más tarde.
El farmacéutico dice: “No, yo lo descubrí y tengo que ganar dinero con él”.
Heinz está desesperado y piensa atracar el establecimiento y robar la
medicina para su mujer.
La pregunta es ¿qué debería hacer Heinz, debe robar la
medicina o dejar que su mujer muera?

34
 PREGUNTAS SOBRE EL DEBATE DEL SEÑOR HEINZ.
1. ¿Crees que Heinz debe robar la medicina? ¿Por qué?
2. Si Heinz no quisiera a su esposa, ¿tendría que robar la medicina para ella?
¿Por qué?
3. Suponiendo que la persona que está a punto de morir no es su esposa, sino
una extraña, crees que Heinz debe robar la medicina. ¿Por qué?
4. Como robar es un delito, entonces ¿puede afirmarse que Heinz actuaría mal si
roba el medicamento?
5. Lo cierto es que los medicamento no se descubren de un día para otro.
Supongamos que el farmacéutico tuvo que dedicarse 4 años a estudiar su
carrera, 2 años a estudiar un máster, y se pasó 7 años investigando ese
medicamento. Todos sus estudios se los tuvo que pagar de su bolsillo, y los 7
años que tardó en descubrir el medicamento estuvo cobrando un salario muy
bajo. Además ya fueron 5 personas con situaciones parecidas a las de Heinz
en busca del fármaco ¿Qué crees que debe hacer el farmacéutico? ¿Por qué?
6. Si la enferma fuera un familiar tuyo ¿qué harías tú si estuvieras en el lugar de
Heinz?
35
 A
A C TIVI
TIVI D D
A
A FINAL.
FINAL.

¿V E RDAD E RO O F ALSO?

El análisis DAFO es Dentro del análisis

Una mala situación
La misión de una una herramienta que DAFO, las
económica en el
persona / empresa analiza la situación debilidades y
país es una
se enfoca en el interna y externa de oportunidades
debilidad para las
futuro. una empresa, pertenecen al
empresas.
persona, proyecto... análisis interno.

La inteligencia
El primer paso a la
kinestésica está Tomar una decisión
Un líder es quien hora de tomar una
relacionada con la es escoge una
manda y da decisión es
capacidad de determinada opción
órdenes. identificar y analizar
realizar cálculos entre las existentes.
el problema.
numéricos.
36
 A
A C TIVI
TIVI D D
A
A FINAL.
FINAL.

¿V E RDAD E RO O F ALSO?

El análisis DAFO es Dentro del análisis

Una mala situación
La misión de una una herramienta que DAFO, las
económica en el
persona / empresa analiza la situación debilidades y
país es una
se enfoca en el interna y externa de oportunidades
debilidad para las
futuro. una empresa, pertenecen al
empresas.
persona, proyecto... análisis interno.

La inteligencia
El primer paso a la
kinestésica está Tomar una decisión
Un líder es quien hora de tomar una
relacionada con la es escoge una
manda y da decisión es
capacidad de determinada opción
órdenes. identificar y analizar
realizar cálculos entre las existentes.
el problema.
numéricos.
37