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    Cita: el uso del tic en la innovación docente

    Keeney-Kennicutt et al. (2008) realizan un estudio acerca de una he- rramienta educativa
    conocida como Calibrated Peer Review (CPR), un programa web enfocado al aprendizaje y a la
    evaluación del alumno con el objetivo de favorecer el compromiso teniendo en cuenta la
    similitud a la interactividad con redes sociales o plataformas digitales poniendo de manifiesto
    así la importancia de estos recursos para la innovación docente.

    Lantz (2010) centra su atención en analizar las nuevas formas en los que los docentes pueden
    ayudar a entender mejor el contenido presentado en el aula, con especial atención al uso de
    “clickers”, entendien- do estos como todas las herramientas en las que los usuarios pueden
    avanzar hacien- do clic en una pantalla digital. Es una nueva metodología que está soportada
    en el uso de nuevas tecnologías conectadas a Internet.

    Cita: el uso del tic en publicidad y relaciones públicas

    En este sentido, Aibar y Quin- tanilla (2002) diferencian tres grandes enfoques (cognitivo,
    instrumental y sis- témico), que ponen el acento en diferentes aspectos de la tecnología y en
    los principales factores que contribuyen a su desarrollo (tabla 1).

    (Bennett, 2010) que se ajusta a la realidad profesional, medios pagados (spots, banners o
    anuncios por palabras que las marcas compran), medios ganados (la repercusión mediática
    que consigue una marca por sus acciones comunicativas) y medios propios (todos los espacios
    que la marca controla para ofrecer su discurso, como por ejemplo los sitios web o los blogs).

    Referencia

    1. Keeney-Kennicutt, W., Baris Gunersel, A., & Simpson, N. (2008). Overcoming student resis-
    tance to a teaching innovation. International Journal for the Scholarship of Teaching and
    Learning, 2(1), 5.

    2. Lantz, M. E. (2010). The use of ‘clickers’ in the classroom: Teaching innovation or merely an
    amusing novelty?. Computers in Human Behavior, 26(4), 556-561.

    3. Aibar, E.; Quintanilla, M. A. (2002). Cultura tecnológica. Estudios de Ciencia, Tecnolo- gía y
    Sociedad. Barcelona: ICE/Horsori.

    4. Bennett, A. G. (2010). The big book of marketing. Nueva York: McGraw-Hill.

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