Taller Final

EXAMEN FINAL
Carolina Torres Trespalacios
Gestión Ambiental
Daniel Elías Vásquez Bedoya
Instituto Tecnológico Metropolitano - ITM
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Tecnología en Análisis de Costos y Presupuestos
Medellín
2021
EXAMEN FINAL
1.1 Definición de GESTIÓN AMBIENTAL
La gestión ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o prevenir
los
problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible,
entendido éste
como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su
patrimonio
biofísico y cultural y, garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio.
1.2 Qué es un SGA (Sistema de Gestión Ambiental)
Un Sistema de Gestión Ambiental (SGA) es un marco formal para mejorar el
desempeño ambiental y desarrollar su trabajo de forma más eficiente en líneas
generales. Un sistema de gestión ambiental es una poderosa herramienta para reducir
los residuos y mejorar la eficiencia, sin sacrificar los beneficios.
1.3 Cuál es el ciclo de la Gestión Ambiental (Significados cortos de cada
componente del ciclo PHVA)
Dentro de la ISO 9001:2015 el ciclo PHVA se incorpora como un punto más dentro del
Enfoque Basado en Procesos. En este caso, la norma va mucho más allá y nos relaciona
cada etapa del ciclo con un capítulo de la norma.
Planificar: En la norma ISO 9001:2008 se planteaba la planificación como el
establecimiento de todos los objetivos y los procesos necesario para conseguir los
resultados según los requisitos de los clientes y la empresa. En la norma ISO 9001 2015
se añade que tenemos que establecer además los recursos que vamos a necesitar y es
necesario identificar los riesgos y las oportunidades, asignándoles recursos.
Hacer: Implementar lo planificado. La norma ISO 9001 se relaciona esta fase con los
capítulos 7 y 8. La organización debe determinar y proporcionar los recursos necesarios
para el establecimiento, implementación, mantenimiento y mejora continua del sistema
de gestión de la calidad.
Verificar: Realizar el seguimiento y (cuando sea aplicable) la medición de los procesos
y los productos y servicios resultantes respecto a las políticas, los objetivos, los
requisitos y las actividades planificadas, e informar sobre los resultados.
Actuar: Es necesario tomar acciones para mejorar el desempeño, cuando sea necesario.
El capítulo 10 Mejora, indica que la empresa tiene que determinar y seleccionar las
oportunidades de mejora e implantar cualquier acción que sea necesaria para cumplir
con los requisitos del cliente.
1.4 Definición de PRODUCCIÓN MAS LIMPIA

El concepto de Producción Más Limpia ha alcanzado reconocimiento a nivel mundial
como una estrategia preventiva para la protección del medio ambiente en las empresas.
De acuerdo con el Programa Ambiental de las Naciones Unidas (PNUMA), la
Producción Más Limpia (PML) es la aplicación continua a los procesos, productos, y
servicios, de una estrategia integrada y preventiva, con el fin de incrementar la
eficiencia en todos los campos, y reducir los riesgos sobre los seres humanos y el medio
ambiente.
1.5 Significado de ECOEFICIENCIA y cómo se logra.
La optimización de los flujos de materiales y de energía. Al mismo tiempo, el
conocimiento de los procesos al nivel de la empresa debe llevar a asegurar un patrón
sostenible de producción eco-eficiente. Con esto concluimos que la ecoeficiencia, por lo
que el proceso para lograrlo va relacionado al de una producción más limpia:
2.1 Política institucional de innovación y competitividad:

La política de innovación transformativa para la sostenibilidad, se enmarcará en la mejora
continua de los procesos, en el cumplimento de la normativa aplicable, en el compromiso
con la protección ambiental, que incluye la prevención de la contaminación, y en la
seguridad, salud y protección de todos los trabajadores.
Direccionalidad de las acciones de política con un punto de partida y de llegada, teniendo
en cuenta la construcción de visiones compartidas de desarrollo sostenido en el largo plazo.
Participación activa y diálogo entre los diversos actores para la generación, uso y acceso al
conocimiento.
Aprendizaje y experimentación, a través de la creación de espacios y acciones concretas
que permitan procesos de reflexión, transmisión y adquisición de conocimientos y
experiencias.
Interdisciplinariedad, a través de la colaboración entre diferentes disciplinas y saberes, para

entender y buscar soluciones a problemas complejos, explorando diferentes alternativas que
generen cambios sociotécnicos.
Anticipación de resultados y efectos, propendiendo la valoración abierta y crítica de los

propósitos, motivaciones e intenciones en los procesos de ciencia, tecnología, innovación y
producción artística, mediante los cuales es posible establecer los impactos y límites éticos
que comprometan el desarrollo sostenible.
Inclusión de la sociedad como usuario final, en los procesos de ciencia, tecnología,

innovación y producción artística.
2.2 Qué son aspectos e impactos ambientales y ejemplos institucionales
Aspecto Ambiental: Elemento de las actividades, productos o servicios
de una organización que puede interactuar con el medio ambiente.
Impacto Ambiental: Cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso,
como resultado total o parcial de los aspectos ambientales de una organización.
ASPECTOS AMBIENTALES:
Educación
IMPACTOS AMBIENTALES: Cultura de protección del Medio Ambiente
en el profesional.
2.3 Qué son objetivos ambientales y dar ejemplos en la institución
Promover el desarrollo sostenible a través de la ejecución de programas orientados a la
prevención y minimización de los impactos ambientales adversos, así como la optimización
y uso eficiente de los recursos en los procesos institucionales, teniendo como referente la
política institucional ITM: “Innovación transformativa hacia la Sostenibilidad” y
enmarcada en el cumplimiento de la normatividad ambiental vigente, fomentando entre los
miembros de la comunidad ITM, una responsabilidad ambiental y contribuyendo al
cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Generar espacios de educación y sensibilización para que la comunidad ITM
adquiera conocimientos que promuevan el desarrollo sostenible, el uso eficiente de
los recursos, estilos de vida en armonía con la naturaleza y la protección y
conservación de ecosistemas acuáticos y terrestres, así como estrategias que
permitan la mitigación y adaptación al cambio climático.
2. Disminuir los residuos generados en la institución desde la perspectiva de economía
circular y mediante la gestión integral a través de la reducción, reutilización,
reparación, recuperación y reciclaje de los mismos.
3. Optimizar el consumo del agua a través del uso eficiente del recurso y la adecuación
de infraestructura ahorradora.
4. Optimizar el consumo de energía a través del uso eficiente del recurso, la
implementación de tecnológicas ahorradoras y la generación de energías renovables.
5. Implementar prácticas que promuevan la adquisición y el uso eficiente de bienes y
servicios sostenibles, utilizados para el desarrollo de las actividades propias de la
institución, aportando a la conservación de los recursos naturales.
6. Mejorar la calidad del agua reduciendo la carga contaminante del vertimiento por el
uso de productos químicos y materiales peligrosos, dando cumplimiento a la
legislación nacional ambiental en materia de vertimientos al alcantarillado público.
2.4 Qué son PROGRAMAS AMBIENTALES, dar ejemplos y anotar en cuál

o cuáles de ellos Usted participa o debería participar directa o
indirectamente. A continuación, voy a definir qué son y en amarillo estarán en los que
participo
Programas Ambientales del SGA
A partir de la identificación de los aspectos e impactos ambientales del ITM y su
consecuente valoración se identificaron los impactos ambientales significativos que
potencialmente genera la institución y para cada uno de ellos se desarrolló un Objetivo, una
meta y un Programa.
Los siguientes son los Programas Ambientales en los que se enfoca el Sistema de Gestión
Ambiental Institucional:
Programa de manejo de vertimientos

Programa de uso Eficiente y Ahorro de Agua
Programa de uso Eficiente y Ahorro de Energía
Programa para el manejo Integral de Residuos Sólidos
Programa para el Almacenamiento Adecuado de Sustancias Químicas
Programa de Educación Ambiental
3)
a- El significado de cada letra de la ecuación del sistema lineal descrito por la
Sra. Leonard: D= E+P+D+C+d, donde D representa el modelo de desarrollo
actual lineal e insostenible. ¿Qué significan los demás términos?
E: Extracción
P: Producción
D: Distribución
C: Consumo
d: Eliminación de residuos (Disposal)
b- Los impactos negativos comunes en cada componente de la ecuación del

modelo. Por ejemplo, en E, son el agotamiento o extinción y también la
contaminación de los entornos naturales. ¿Cuáles deduce en los demás?
E: Extracción: Agotamiento o extinción y también la
contaminación de los entornos naturales.
P: Producción: La cantidad de químicos tóxicos utilizados que perjudican nuestra salud y
la tierra, además de esto los químicos nos afectan tanto que las futuras generaciones están
recibiendo la contaminación más alta en los momentos donde su madre los alimenta.
D: Distribución: Explotación laboral desde no pagar lo suficiente hasta menores de edad
en diferentes partes del mundo haciendo parte del proceso, no pagamos el precio real de las
cosas.
C: Consumo: La basura que genera nuestro consumo excesivo y que nuestro planeta no
puede asimilar esa velocidad, esto se lo debemos “agradecer” a Víctor Lebow, que dio a pie
a trabajar una economía en la obsolescencia programada.
d: Eliminación de residuos: Las formas que se tienen para la eliminación de residuos solo
se traducen en: contaminan el aire, el suelo, el agua y, no lo olvidemos, contribuyen al
cambio climático.
c- Explicar, de acuerdo con lo anterior, por qué los gobiernos, las empresas, las
instituciones y las personas deben hacer gestión ambiental.
Deben realizar gestión ambiental por su propio bien, aparte de la importancia de cuidar los
químicos que exponemos al planeta y a nosotros mismos, debemos ser conscientes de la
sociedad consumista que nos han enseñado a ser llevamos al planeta a un ritmo excesivo,
desde el 2009 qué es el video la tecnología ha cambiado a pasos más gigantes que antes que
se tratan de mitigar con soluciones mínimas como el cambio de uso de plásticos de un solo
uso, usar productos biodegradables etc., pero en cuanto a la mano de obra no ha cambiado
mucho todo. Aparte de ellos implementar la gestión ambiental nosotros también debemos
impulsar cada vez más y con fuerza las leyes ambientales y el cambio de materiales usados
en nuestros productos.
4) Explique de manera corta algunas similitudes entre las fases del Modelo PML y
algún
o algunos requisitos PHVA del modelo ISO 14000.
La norma ISO 14001 se basa en el ciclo PHVA, donde las siglas significan Planificar –
Hacer – Verificar – Actuar. Se describe a continuación:
Planificar: se establecen los procesos y los objetivos para conseguir resultados de acuerdo
con la política ambiental de la organización.
Hacer: llevar a cabo los procesos.
Verificar: se desarrolla el seguimiento y medición de los procesos en relación a la política
ambiental, los objetivos, las metas y los requisitos.
Actuar: Tomar decisiones para conseguir una mejora continua del Sistema de Gestión
Ambiental.
Y el modelo PML:
Resumiendo lo anterior, la figura x muestra un recuento general de las estrategias que se
deben aplicar cuando se implementa un proceso de Producción Más Limpia dentro de la
empresa. Es decir, la PML además de pensar en “qué hacer con los residuos”, piensa en
“qué hacer para no generarlos”. En conclusión, para llegar de una producción más limpia
debemos dentro de nuestra empresa y/o establecimiento: Planificar – Hacer – Verificar –
Actuar, al igual que en la ISO 1400.
5) Explique si el CURSO CUMPLIÓ CON EL ASPECTO de la MISIÓN del ITM,
relativo
a la CONCIENCIA AMBIENTAL. Anote si hubo variación positiva o negativa en este
aspecto y en qué porcentaje. (Revisar la MISIÓN antes de explicar)
Siempre me ha llamado la atención la sociedad consumista en la que vivimos, las pocas
normas ambientales bien aplicadas que existen para los diferentes problemas ambientales
que tenemos y las mediocres soluciones que se toman cuando estamos con problemas en el
aire, de agua etc. El curso me ayudó a informarme un poco más sobre todas estas normas y
toda la información que existe, que como siempre en el papel todo suena de maravilla, pero
la realidad al momento de aplicarse es otra.
Cedula: 1017266821
Carnet: 18205434
REFERENCIAS BILIOGRÁFICAS
http://campusvirtual.itm.edu.co/pluginfile.php/560459/mod_resource/content/1/PML.pdf
https://www.nueva-iso-9001-2015.com/2019/05/ciclo-phva-en-iso-9001/
https://rds.org.co/apc-aa-files/ba03645a7c069b5ed406f13122a61c07/gestion_ambiental.pdf
https://www.nqa.com/es-co/certification/systems/environmental-management-systems
https://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY&ab_channel=TheStoryofStuffProject

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1.4 Definición de PRODUCCIÓN MAS LIMPIA

2.1 Política institucional de innovación y competitividad:

Interdisciplinariedad, a través de la colaboración entre diferentes disciplinas y saberes, para

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