Taller Práctico Matemática Recreativa

TALLER PRÁCTICO
MATEMÁTICA RECREATIVA
INFORME DE ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
DOCENTE
Franccesca Torres F.
ESTUDIANTE
Noelia Callao Puicón

La matemática recreativa se trata de una nueva metodología de enseñanza para la etapa escolar.
Es así como emergen nuevas ideas y metodologías de enseñanzas en la etapa escolar, como la
matemática recreativa. Esta busca despertar el interés de los escolares en la materia de los
números mediante dinamismo y exploración de lo que nos rodea, convirtiendo lo abstracto de
las cifras en realidades tangibles para los estudiantes.
En el taller de matemática recreativa que se dictó en Innova Maestra pude aprender mediante
juegos.
Fue un taller exclusivo para poder mejorar nuestras habilidades de cálculos y destrezas
cognitivas. Y así transmitir lo aprendido a nuestros estudiantes.
En conclusión la matemática recreativa, permite a los estudiantes construir su pensamiento

lógico, desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas para enfrentar la vida con
satisfacción.
Con la matemática recreativa, los estudiantes aprenden a través de la manipulación y la

representación de diversos materiales concretos que se les pone a la mano. La actividad lúdica
y el uso de materiales, son una excelente oportunidad para poder aprender de manera
motivadora y recreativa, sobretodo porque ayudan a descubrir estrategias para trabajar bajo el
enfoque de la resolución de problemas.
Materiales para la enseñanza de las matemáticas y resolución
de problemas
1. CARTILLAS DEL 1 AL 10
2. NOMBRES DE NÚMEROS
DADO DE PUNTOS
"LA HISTORIA DE CERITO"
En numerolandia, un hermoso lugar donde habitan todos los números, vive un redondito,
redondito número llamado CERO, a quienes sus amigos cariñosamente, llaman CERITO.
Cierto día, CERITO escuchó decir a sus amigos más cercanos - el número 1 y el número 2,
que se iba a realizar una competencia para saber ¿Quién era el número más grande?
- Yo, yo no valgo nada - se dijo muy apenado
- Todos se ríen de mí y dicen que soy "UN CERO A LA IZQUIERDA"
- Creo que no competiré...
CERITO, se marchó muy alicaído y se fue a refugiar al cuaderno de Matemáticas, para que
así, nadie lo pudiera encontrar el día de la competencia...
Todos los demás números se esforzaban para verse más grande: El número UNO por
ejemplo, se compró unos zapatos muy, muy altos y caminaba con su nariz muy, muy
empinada; el número DOS llamó a sus amigos TRES, CUATRO, CINCO Y SEIS y juntos
fueron donde sus primos los números negativos - a pedirles prestado el guión, así ellos se
posarían sobre este y sin duda, alguno de ellos ganaría, eran tan amigos, que ganando uno de
ellos, iba a ser como si ganaran todos, eso les bastaba; el número SIETE decidió colgarse
todos los días un ratito de la rama de un árbol, con ello, su cuello se alargaría y tendría una
seria posibilidad de ganar; el número OCHO decidió ponerse a dieta para verse más alto o
esbelto y por más que se apretaba el cinturón, no fue mucho lo que creció; el número
NUEVE era tan soberbio, engreído y estaba seguro de que él, iba a ganar... se reía de todas
las cosas que hacían sus compañeros, como se creía el más inteligente (por su cabeza
graaande), se presumía ganador .
Por fin llegó de día tan esperado por todos... inició el espectacular desfile el número UNO,
iba caminando muy bien, cuando de repente tropezó y cayó, los niños primero se rieron un
poco, pero luego lo aplaudieron para darle ánimo, él estaba muy avergonzado y se fue
Corriendo a refugiar al cuaderno de Matemáticas... entró llorando y todo, todo colorado...
En eso, al dar vuela la hoja, se encontró con CERITO, quien lo escuchó atentamente y lo
motivó a volver a la competencia...
CERITO, se paró a la derecha de UNO y le dijo:
- No te sientas mal mi querido amigo, a cualquiera le hubiera podido ocurrir un accidente así
y siguió consolándolo...
UNO por primera vez con CERITO A SU DERECHA, se dio cuenta que juntos formaban el
número más grande de todos los participantes, entonces, se lo hizo ver a CERITO, se
tomaron de mano y se fueron corriendo al desfile y así juntos formaros el número DIEZ,
pues aún se oían aplausos... fueron los últimos en recorrer la pasarela y cuando llegaron
todos los demás números y los niños los aplaudieron por ser el número más alto.
FIN
Cartillas de problemas PAEV
REPRESENTACIONES DE OBJETOS
JUEGO CON DADOS

PENSAMIENTO LÓGICO: TRES
EN RAYA
PENSAMIENTO LÓGICO:
GEOMÉTRICOS

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Noelia Callao Puicón

En conclusión la matemática recreativa, permite a los estudiantes construir su pensamiento

Con la matemática recreativa, los estudiantes aprenden a través de la manipulación y la

- Yo, yo no valgo nada - se dijo muy apenado

- Todos se ríen de mí y dicen que soy "UN CERO A LA IZQUIERDA"

- Creo que no competiré...

así, nadie lo pudiera encontrar el día de la competencia...

graaande), se presumía ganador .

motivó a volver a la competencia...

CERITO, se paró a la derecha de UNO y le dijo:

JUEGO CON DADOS

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