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    Teoria de La Inteligencia Multiple

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    Raymer Dominguez
    La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen múltiples formas de inteligencia más allá de la inteligencia tradicional. El psicólogo Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencia, incluyendo la lingüística, musical, lógico-matemática, corporal cinestésica, espacial, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Esta teoría revolucionó la educación al enfatizar la diversidad de capacidades individuales y al cuestionar la noción de una inteligencia universalmente medible.

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    La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen múltiples formas de inteligencia más allá de la inteligencia tradicional. El psicólogo Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencia, incluyendo la lingüística, musical, lógico-matemática, corporal cinestésica, espacial, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Esta teoría revolucionó la educación al enfatizar la diversidad de capacidades individuales y al cuestionar la noción de una inteligencia universalmente medible.

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    Teoria de la inteligencia multiple

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    La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen múltiples formas de inteligencia más allá de la inteligencia tradicional. El psicólogo Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencia, incluyendo la lingüística, musical, lógico-matemática, corporal cinestésica, espacial, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Esta teoría revolucionó la educación al enfatizar la diversidad de capacidades individuales y al cuestionar la noción de una inteligencia universalmente medible.

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    La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen múltiples formas de inteligencia más allá de la inteligencia tradicional. El psicólogo Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencia, incluyendo la lingüística, musical, lógico-matemática, corporal cinestésica, espacial, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Esta teoría revolucionó la educación al enfatizar la diversidad de capacidades individuales y al cuestionar la noción de una inteligencia universalmente medible.

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    UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ESTE

    DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

    MAGISTER EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

    ASIGNATURA:
    LAS TIC Y SU IMPACTO PSICOLÓGICO
    EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

    TEMA
    TEORÍA DE LA INTELIGENCIA MÚLTIPLE

    SUSTENTANTE:
    MAYRA VELOZ REINOSO

    MATRICULA:
    2020-0638

    FACILITADORA:
    YUDERKA ALTAGRACIA REYES PÉREZ

    FECHA:
    Recinto postgrado Bonao a los
    10 de abril del 2021
    Teoría de la inteligencia múltiple

    La teoría de las inteligencias múltiples es una propuesta del campo de la


    psicología cognitiva que rechaza el concepto tradicional de inteligencia y los
    métodos para medirla. Las inteligencias múltiples, propuestas por Howard
    Gardner, son el reconocimiento de la diversidad de habilidades y capacidades.

    A principios de los años ochenta el psicólogo


    estadounidense Howard Gardner propuso
    una teoría que revolucionó la educación a
    nivel mundial: la teoría de las inteligencias
    múltiples. Para Gardner, la inteligencia es
    una expresión plural. De ahí el nombre de su
    propuesta: las inteligencias múltiples. Es
    decir, la diversidad de las capacidades humanas.

    El descubrimiento de las inteligencias múltiples fue posible gracias al trabajo de


    Howard Gardner en dos campos esenciales para el área de la educación: los
    procesos de aprendizaje y el funcionamiento del cerebro humano.

    Este descubrimiento lo llevó a concluir que el término inteligencia estaba


    equivocado, pues no existe una sola manera de ser inteligente ni existe la
    posibilidad de medir la inteligencia. El objetivo de Howard Gardner con la teoría de
    las inteligencias múltiples fue convertir la palabra inteligencia en una palabra
    plural. Y describir, al mismo tiempo, las capacidades humanas, distintas en función
    de la inteligencia predominante.

    Las ocho inteligencias múltiples según Howard Gardner


    De acuerdo con Howard Gardner las inteligencias predominantes son ocho. Cada
    una de ellas se caracteriza por habilidades y capacidades específicas.
    Inteligencia lingüística. Es la capacidad para usar el lenguaje en todas sus
    expresiones y manifestaciones.
    Inteligencia musical. Es la capacidad de percibir y expresarse con formas
    musicales.
    Inteligencia lógico-matemática. Es la capacidad de resolver cálculos
    matemáticos y poner en práctica un razonamiento lógico.
    Inteligencia corporal cinestésica. Es la capacidad para expresar ideas y
    sentimientos con el cuerpo.
    Inteligencia espacial. Es la capacidad para percibir el entorno visual y espacial
    para transformarlo.
    Inteligencia intrapersonal. Es la capacidad para desarrollar un conocimiento
    profundo de uno mismo.
    Inteligencia interpersonal. Es la capacidad para relacionarse con los demás,
    tomando como la empatía y la interacción social.
    Inteligencia naturalista. Es la capacidad de observar y estudiar los elementos
    que componen la naturaleza (objetos, animales y plantas).

    Las inteligencias múltiples y la educación


    De acuerdo con Howard Gardner la inteligencia involucra la capacidad para
    resolver problemas y para crear productos culturales. Desde este punto de vista, la
    inteligencia es un concepto plenamente relacionado con la creatividad.

    Al mismo tiempo, cada inteligencia representa una manera de conocer el mundo,


    pues cada persona cuenta con un perfil de inteligencia propio. En el ámbito de la
    educación, la teoría de las inteligencias múltiples representó un cuestionamiento y
    al mismo tiempo un desafío.

    Si la inteligencia no es un parámetro universal y si cada persona tiene un perfil de


    inteligencia distinto, resulta evidente que los procesos de aprendizaje y su sistema
    de evaluación deben valorar aspectos como la diversidad, las capacidades
    individuales, la constitución cerebral, el entorno y el contexto cultural. En
    educación, la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner estableció
    pautas que permiten reconocer y aceptar la diversidad. Y, al mismo tiempo,
    estableció principios de igualdad.

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