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    Rúbrica para Evaluar Un Informe Escrito

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    SERGIO LUIS VIDAL SALGADO
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar presentaciones de diapositivas realizadas por estudiantes de secundaria en asignaturas de Geografía e Historia. La rúbrica evalúa aspectos como la portada y el título, el índice, la organización y coherencia de la información, el nivel lingüístico, la inclusión de recursos multimedia y la ortografía. Se asignan puntuaciones de 1 a 4 en cada categoría para calificar el trabajo como insuficiente, mejorable, satisfactorio u excelente.

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    Rúbrica Para Evaluar Un Informe Escrito

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    Aprendizaje basado en proyectos. Proyecto EDIA.

    Geografía e Historia. Secundaria.

    RÚBRICA PARA EVALUAR UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS


    Nombre del alumno o alumnos:

    ASPECTOS 4 EXCELENTE 3 SATISFACTORIO 2 MEJORABLE 1 INSUFICIENTE


    La portada y título se ajustan La portada y el título se La portada y el título se ajustan La portada y el título no se
    muy bien a los contenidos de la ajustan bien a los contenidos suficientemente al contenido de ajustan a los contenidos de la
    Portada y título
    presentación. El título de la presentación. El título es la presentación. presentación.
    es sugerente y muy creativo. atractivo.

    En el índice aparecen muy En el índice aparecen bien En el índice aparecen los apartados En el índice no aparecen los
    Índice bien reflejados todos los reflejados los apartados suficientes del tema investigado. aspectos principales del tema
    apartados del tema del tema investigado. investigado.
    investigado.
    La presentación… Respeta muy bien el índice. Respeta bien el índice. Respeta suficientemente el índice. En su mayoría no respeta el índice.

    Aparece muy ordenada, es Aparece ordenada y, en su Es suficientemente ordenada y En muchos casos es desordenada
    coherente. Existe una gran mayoría es coherente. Casi coherente. e incoherente. y no hay relación
    La información relación entre texto e siempre existe relación entre Algunas veces, no existe relación entre imagen y texto.
    imagen. el texto y la imagen. entre el texto y la
    imagen.

    Es muy apropiado para explicar La mayoría de las veces, es Algunas veces, es apropiado La mayoría de las veces, es
    El nivel lingüístico a los compañeros. apropiado para explicar a los para explicar a los compañeros, y inapropiado para ser entendido
    compañeros. otra no. por los compañeros

    Resume muy claramente la Resume bien la información Resume suficientemente la No resume la información esencial.
    El texto
    información esencial. esencial. información esencial.

    A lo largo de la presentación, En la mayoría de la En parte de la presentación, Presentación pobre en imágenes, y


    aparecen imágenes, direcciones presentación, aparecen aparecen imágenes, direcciones de sin direcciones de Internet ni
    Otros recursos de Internet (3-4)y vídeos imágenes, direcciones de Internet (1) y vídeos relacionados vídeos. Si aparecen, no tienen que
    relacionados con el tema (3) Internet (2-1) y vídeos con el tema (1) ver con el tema.
    relacionados con el tema (2)

    No existen errores ortográficos. La ortografía es buena. Falta La ortografía es suficiente pero Existen importantes fallos
    La ortografía
    algún acento. existen dos faltas de ortográficos.
    ortografía.

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    España.

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