INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL LA PLAZUELA

GUÍA # 5 DE MATEMÁTICAS 601-602-603-604 SEGUNDO PERIODO

TEMA: FRACCIONES DOCENTE: MARÍA FERNANDA NIETO
GUERRERO
CONTACTOS: WhatsApp 3227767891 CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

OBJETIVO: Interpretar el concepto de fracción y dadas sus características clasificarlas y representarlas

gráficamente y sobre la recta numérica.
El estudiante debe leer con atención y copiar en el cuaderno la siguiente teoría
FRACCIÓN
Son expresiones numéricas que se utilizan para representar las partes iguales en las que se puede dividir una
𝑎
unidad. Una fracción es una expresión de la forma 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎 𝑦 𝑏 𝑠𝑜𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑦 𝑏 ≠ 0
𝑏

EJEMPLOS:

ELEMENTOS DE UNA FRACCIÓN

𝑎
Una fracción de la forma tiene tres elementos importantes:
𝑏

1. El numerador: representado por 𝑎, el cual indica el número de partes que se van a tomar de la unidad.
2. El denominador: representado por 𝑏, que indica el número de partes en que se debe dividir la unidad.
3. La línea que separa el numerador del denominador: llamado vínculo e indica la división entre el numerador
y el denominador.

INTERPRETACIÓN DEL CONCEPTO DE FRACCIÓN

Un número fraccionario puede tener varias aplicaciones dependiendo el contexto en el que se esté empleando.
En todos los casos la fracción se representa de la misma manera, pero el numerador y el denominador tienen
diferentes interpretaciones.
A. FRACCIÓN COMO COCIENTE: En este caso la fracción representa la división entre dos cantidades, el
numerador de la fracción representa el dividendo y el denominador de la fracción representa el divisor.
EJEMPLOS:
12
12 ÷ 5 𝑒𝑛 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎
5
11
11 ÷ 25 𝑒𝑛 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎
25
B. FRACCIÓN COMO RAZÓN: Las fracciones también se pueden usar para comparar dos cantidades que
tienen características comunes que las relacionan.
EJEMPLO. En un salón de clase por cada 5 niños hay 7 niñas. La relación entre el número de niños y niñas
5
es de 5 a 7 que se expresa como fracción y se lee 5 es a 7
7

C. FRACCIÓN COMO OPERADOR DE UN NÚMERO: En muchos casos surge la necesidad de calcular la

fracción de un número dado, para ello se multiplica el numerador de la fracción por el número y el resultado
se divide entre el denominador de la fracción.
EJEMPLOS:
5
a. Carlos tiene 28 estampillas, de estas son nacionales. ¿Cuántas estampillas nacionales tiene Carlos?
7

5 5 5 ∙ 28 140
𝑑𝑒 28 𝑠𝑜𝑛 ∙ 28 = = = 20
7 7 7 7
3
B. Encontrar los 𝑑𝑒 76
5

3 3 ∙ 76 228
∙ 76 = = 𝑐𝑜𝑚𝑜 228 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 5 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖ó𝑛 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎
5 5 5
CLASES DE FRACCIONES
Las fracciones se pueden clasificar de acuerdo con el valor que tienen el numerador y el denominador, así:
A. FRACCIONES PROPIAS: Son las que representan un número menor que la unidad y se caracterizan porque
5 11 3
el numerador es menor que el denominador. Por ejemplo , 24 , 10
7

B. FRACCIONES IMPROPIAS: Son las que representan un número mayor que la unidad y se caracterizan
15 361 28
porque el numerador es mayor que el denominador. Por ejemplo , ,
7 14 10

C. FRACCIONES UNIDAD: Son aquellas que representan una unidad completa, se reconocen
15 36 281
fácilmente porque el numerador y el denominador son iguales. Por ejemplo 15 , 36 , 281

D. FRACCIONES ENTERAS: Son aquellas en las que el numerador es múltiplo del denominador, en
estos casos la fracción representa un número exacto de unidades completas. Por ejemplo
20
= 20 ÷ 4 = 5
4
21
= 21 ÷ 7 = 3
7
NÚMEROS MIXTOS
Como todas las fracciones impropias representan más de una unidad completa, se pueden representar como
una expresión mixta, se llama mixta porque es la suma de un número natural (parte entera) y un fraccionario.
11 9 10
Por ejemplo, al representar gráficamente las fracciones , 4 , 6 y luego convertirlas a expresiones mixtas
8
se obtiene:

CONVERSIÓN DE UNA FRACCIÓN A UN NÚMERO MIXTO: Para convertir una fracción a un número mixto
primero se divide el numerador de la fracción entre el denominador, para determinar el cociente y el residuo.
La expresión mixta que representa la fracción tiene como parte entera el cociente y la parte fraccionaria se halla
tomando como numerador el residuo de la división y como denominador el mismo de la fracción inicial.
EJEMPLOS: Hallar la expresión mixta que representa cada una de las siguientes fracciones:
 23 1 14 2 48 3
a. = 11 b. =4 c. =9
2 2 3 3 5 5
23 2 14 3 48 5
03 11 2 4 3 9
1

CONVERSIÓN DE MIXTO A FRACCIÓN: Para convertir un número mixto en una fracción se debe multiplicar
la parte entera por el denominador del fraccionario que conforma el número mixto, y al resultado se le suma el
numerador de la fracción, el número obtenido corresponde al numerador de la fracción y como denominador se
deja el mismo de la fracción del número mixto.
EJEMPLOS:

REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES SOBRE LA RECTA NUMÉRICA

Para representar una fracción sobre una recta numérica, se deben realizar los siguientes pasos:
1. Se traza una recta y se ubica un punto al cual se le asigna el cero, a partir de este y a la misma distancia que
hay entre 0 y 1 se ubican el 1,2,3,… los números naturales que representan las unidades que sean necesarias.
2. Se divide cada unidad en las partes que indica el denominador y a partir de cero se cuentan las partes que
indica el numerador encontrando así el punto sobre la recta que corresponde a la fracción.
4 5 6 11
EJEMPLOS: Ubicar sobre la recta numérica las siguientes fracciones , , ,
7 4 4 8

FRACCIONES EQUIVALENTES
Dos fracciones son equivalentes si al representarlas gráficamente ocupan la misma porción de la unidad, por
lo tanto, al ser representadas sobre la recta numérica, corresponden al mismo punto.
EJEMPLOS:

Para verificar si dos fracciones son equivalentes se debe multiplicar el numerador de la primera fracción por el
denominador de la segunda y luego se multiplica el denominador de la primera fracción por el numerador de la
segunda, si se obtiene el mismo resultado las fracciones son equivalentes.
𝑎 𝑐
Es decir, dos fracciones 𝑦 𝑠𝑜𝑛 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑠𝑖 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑎 ∙ 𝑑 = 𝑏 ∙ 𝑐 𝑦 𝑠𝑒 𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑒
𝑏 𝑑
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
= 𝑑 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑙𝑒𝑒 𝑒𝑠 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎
𝑏 𝑏 𝑑
 COMPLIFICACIÓN O AMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
La complificación o amplificación de fracciones consiste en multiplicar el numerador y el denominador de la
fracción por el mismo número natural. Al complificar una fracción se obtiene una fracción equivalente a la
fracción inicial.
EJEMPLOS:
4 4∙5 20 4 20
Complificar por 5 la fracción es igual a: = → =
3 3∙5 15 3 15
8 8∙7 56 8 56
Complificar por 7 la fracción es igual a: = → =
5 5∙7 35 5 35

SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
La simplificación de una fracción es la operación que consiste en dividir al mismo tiempo el numerador y el
denominador de la fracción entre un mismo número natural. Al realizar el proceso de simplificación, tantas veces
como sea posible, se obtiene una fracción equivalente a la original que se llama irreductible
EJEMPLOS: Simplificar hasta donde sea posible cada fracción:
28 28 ÷ 4 7
= =
36 36 ÷ 4 9
120 120 ÷ 10 12 ÷ 3 4 ÷ 2 2
= = = =
180 180 ÷ 10 18 ÷ 3 6 ÷ 2 3

RELACIÓN DE ORDEN ENTRE FRACCIONES

𝑎 𝑐
Al comparar dos fracciones 𝑦 sólo se puede dar una de las siguientes tres posibilidades:
𝑏 𝑑
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
𝑖) > 𝑖𝑖) < 𝑖𝑖𝑖) =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑏 𝑑
Para determinar la relación de orden entre dos fracciones se realizan los productos cruzados en la misma forma
que se trabajaron las fracciones equivalentes, para lo cual se tienen en cuenta las siguientes condiciones:
𝑎 𝑐 3 2
𝑖) > 𝑠𝑖 𝑎 ∙ 𝑑 > 𝑏 ∙ 𝑐 EJEMPLO: > 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 3 ∙ 7 > 8 ∙ 2 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 21 > 16
𝑏 𝑑 8 7

𝑎 𝑐 15 13
𝑖𝑖) < 𝑠𝑖 𝑎 ∙ 𝑑 < 𝑏 ∙ 𝑐 EJEMPLO: < 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 15 ∙ 2 < 4 ∙ 13 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 30 < 52
𝑏 𝑑 4 2

𝑎 𝑐 15 20
𝑖𝑖𝑖) = 𝑠𝑖 𝑎 ∙ 𝑑 = 𝑏 ∙ 𝑐 EJEMPLO: = 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 15 ∙ 4 = 3 ∙ 20 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 60 = 60
𝑏 𝑑 3 4

Con base en la teoría anterior sobre fraccionarios realiza el siguiente taller

TALLER
1. Escribe la fracción representada gráficamente en cada caso:

2. Escribe la fracción impropia y el número mixto que está representado en cada recta numérica
3. Representa gráficamente cada una de las siguientes fracciones y clasifícalas en propia, impropia, unidad o
entera
11 9 12 11 21 9
a. b. 4 c. d. 11 e. f. 10
4 2 5

4. Representa cada fracción sobre una recta numérica y luego clasifíquela en propia, impropia, unidad o
entera
13 7 14 9 23 14
a. b. 4 c. d. 9 e. f. 10
4 2 5

5. Resuelve cada uno de los siguientes problemas:

3
a. María debe caminar 25 Km, hasta ahora ha recorrido del camino. ¿Qué distancia le falta por
5
caminar?
5
b. La edad de Claudia es de la edad de Felipe. ¿Cuánto suman las dos edades si Felipe tiene 42 años?
6

5
c. En un colegio de 1200 estudiantes, los practican algún deporte. ¿Cuántos estudiantes no hacen deporte?
8

6. Halla la expresión mixta que representa cada uno de las siguientes fracciones impropias
13 149 23 15 121
a. b. c. d. e.
4 5 2 6 5

HASTA AQUÍ LO ENTREGAN PARA EL JUEVES 22 DE JULIO

7. Convierte a fracción cada una de las siguientes expresiones mixtas
1 3 2 5 2
a. 7 b. 10 c. 8 d. 4 e. 11
4 5 7 6 3

8. Resuelve cada uno de los siguientes problemas:

a. María recibió dos pizzas divididas en seis porciones cada una y se comió una porción. ¿Qué número
mixto representan las porciones de pizza que sobraron?
13
b. Para preparar un vaso de jugo de naranja se necesitan de naranjas. ¿Cuántas naranjas enteras
4
son?
c. Cuántas naranjas enteras se necesitan para preparar 8 vasos de jugo de naranja?
9. Complifica cada una de las siguientes fracciones por el número dado
11 9 12 13
a. por 3 b. por 5 c. por 7 d. por 10
4 4 2 11

10. Simplifica hasta donde sea posible cada una de las siguientes fracciones
 100 90 120 132 64 36 360
a. b. 18 c. d. e. 140 f. 180 g.
24 48 12 90

11. Escribe entre cada par de fracciones el signo >, < ó = según corresponda
7 11 9 3 12 13 2 1
a. b. c. d.
5 6 12 4 18 16 7 6

12. Resuelve los siguientes problemas:

5 3
a. Luisa bebe litros de limonada al día mientras su hermano mayor bebe litros de jugo de naranja. ¿Quién
3 4
consume más jugo?
4 15
b. Carlos estudia de hora al día y su hermana de hora ¿Cuál de las dos estudia más?
3 6

ENTREGAR EL PARA EL JUEVES 29 DE JULIO