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    Fasciculo Sec. 2dro Matematicas 3er.

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    Sy: raashelh KEYS ea ie Ee i FASCICULOS DIDACTICOS wie | José Victor Flores Hernandez as MATEMATICAS 2 NIVEL SECUNDARIA wuror José Victor Flores Hemande Segundo grado renee COORDINACION GENERAL Tercer Trimestre ; paral 2 DISENO DE PORTADA-EDITORIAL Temario Marbe Alonso Robes - CARACTERISTICAS DE GRAFICAS DE RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD CORRECCION DE ESTILO EN EL PLANO CARTESIANO ‘Veronica Hemdndez Castillo “LA PENDIENTE DE UNA RECTA ~ ANALISIS Y REPRESENTACION DE LA VARIACION LINEAL ENTRE DOS PRE-PRENSA DIGITAL (CONJUNTOS DE CANTIDADES Gilberto Mévil Leal Jaqueline Ramirez Sanchez. - RESOLUCION DE SITUACIONES DE MEDIA PONDERADA *SISTEMAS DE ECUACIONES + SISTEMA DE ECUACIONES 2 X 2 POR EL METODO DE SUSTITUCION - SISTEMA DE ECUACIONES 2 X 2 POR EL METODO DE IGUALACION ~ SISTEMA DE ECUACIONES 2 X 2 METODO DE REDUCCION REPRESENTACION GRAFICA DE UN SISTEMA DE ECUACIONES 2X2 (METODO. GRAFICO) e t e - CONSTRUCCION DE FIGURAS GEOMETRICAS (SIMETRIA AXIAL) Si = AUTOEVALUACION ~Je El fascculo es una herramienta diéctica que te pennite repaser los temas del examen. Debes esolverlo después de haber repasado tus notes de clas Recwerda,elfasciculo noes elexam @ WSsre Reps PY-lor ross ec CARACTERISTICAS DE GRAFICAS DE RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD EN EL PLANO CARTESIANO Un pastelito cuesta 0,5€. zCudnto costaran 2 pastelillos?, ey cuatro pastelillos? Es facil ver que el importe a pagar ser y = 0.5x, donde y serfa el importe en euros y x corresponderia al nlimero de pasteles comprados. Las magnitudes de importe y cantidad de panecillos son directamente proporcionales con la constante de proporcionalidad 0,5 Imports € Los puntos se encuentran alineados; es decir, stuados sobre una recta. Esa recta pasa por el origen de coordenadas (funcién neal). Las magnitudes relacionadas son directamente proporcionales. y= 05x “00 1.5 saPrinwaaen®” O12S4 SETI SMN RBM ‘unidades Jabs 315 Observa: los puntos estén aineados sobre una recta que pasa por el 5 25 origen de coordenadas. Es un ojomplo de funcgn inal, 105 Ampliemos un poco la informacién dada hasta ahora. Es fécil comprobar que a cada cantidad de panecillos le corresponde un tinico importe; es decir, entre ambas magnitudes (cantidad de panecillos e importe) se establece una correspondencia en la que a cada valor de la primera magnitud se le asocia uno y sélo un valor de la segunda » 4 a 2 a 4 : f & A iS Cuando tenemos un tipo asi de correspondencia decimos que las dos magnitudes estan’ relacionadas mediante una funcién, o que tenemos definida una funcion. Una funcién puede venir descrita por una expresién verbal, una tabla, una grafica 0 una ecuacién. El ejemplo de los panecillos nos determina un tipo especial de funcién llamado funci6n lineal y todas se corresponden con ecuaciones del tipo y =m-x, donde m corresponde a la constante de proporcionalidad. En la grafica se muestra la representacién grafica de una funcién lineal de ecuacién y=1,5% y. Se observa que las coordenadas del punto A representado verifican la relacién y/x=1,5. Observa: el cociente entre la ‘coordenadia ¥ y fa coordenada X de un punto en la grafic de una funcién lineal nos determina m, ‘que corresponde a a constante de proporcionalidad. Pecans iy El perimetro de un cuadrado es funcién de su lado; a un cuadrado de lado 0,5 dm le corresponde un perimetro de (4) (0,5) dm; un cuadrado de 2 dm de lado tiene un perimetro de (2) (4) dm. En general, podemos escribir que el perimetro de un cuadrado de lado x5 y =4x, Sie representa esta funci6n se obtiene la grafica, es una funcién lineal. . LA PENDIENTE DE UNA RECTA MATEMATICAS II TERCER TRIMESTRE Barenaas < & Ya has visto que la ecuacién de una funcién lineal es de la forma y= a-x El valor de a, que es la constante de proporcionalidad, también recibe el nombre de pendiente, puesto que nos indica el angulo de la recta con respecto a la parte positiva del eje de las X. En las imagenes puedes ver rectas con el valor de a igual a 1,2; 0 y -1 Observa las distintas inclinaciones de las rectas que se ven. 1234567 La “euestat es hacia arriba (Genciente posiiva) ACTIVIDAD. La “euesta es hacia abajo {pendiente negativa) Resuelve los siguientes problemas de gréficas de proporclonalidad, 1..Con los datos de la gréfica, calcula a cusntoseha py vendido el kilo de fruta, Elkllogramo de fruta cuesta $ 48 fruta (Kg) NI @ FASCICULOS DIDACTICOS = Ea 2. Un tren de largo recorrido que une las ciudades de Malaga y Barcelona ha iniciado el viaje alas 8 de la mafiana. La siguiente grafica muestra el recorrido realizado en funcién del tiempo ylla distancia recorrida. 2A qué hora llega a _ Barcelona?, gcual fue la velocidad media del tren? Lahora en que llega a Barcelona es: 05 10 15202599 98404560 3. Un depésito se llena mediante una bomba que agua.an ol depésité (t) vierte 74 litros de agua por minuto. ob ¢Cual de las tres rectas representa el agua de! Bd depésito en funcién del tiempo? a 148 La recta que representa el lenado del agua ei En el deposito es: a4 a ° 1284 6 € 7 8 8 10 Yempoimin) 4. Uno de los puntos representados es incorrecto. Indica sus coordenadas. Las coordenadas son: K1,5,4,5 } 5, Calcula la constante de proporcionalidad determinada por la funcién lineal representada. La constante de proporcionalidad es: 2° grado secundaria MATEMATICAS II TERCER TRIMESTRE ANALISIS Y REPRESENTACION DE LA VARIACION LINEAL ENTRE DOS CONJUNTOS DE CANTIDADES Una funeién es una relacién que se establece entre expresiones de manera que a cada valor de la primera (independiente), le corresponde un Unico valor de la segunda (dependiente). En general, la relacién es tuna funcién cuando los elementos de cada pareja no se repiten en otras, parejas. Para elaborar la gréfica de una funcién se realizan los siguientes pasos: 1. Se despeja la variable dependiente “y’ (si en la regla de correspondencia no esta despejada). 2. Se le asignan valores arbitrarios a la variable independiente “x” (generalmente de - 2 a 2). 3. Se determina el valor de la variable dependiente 'Y’, sustituyendo el valor de la variable independiente en la regia de correspondencia (expresién algebraica). 4, Se localizan en el plano cartesiano las coordenadas de los puntos (xy), que se obtienen en el paso anterior. La funcién de la forma y = mx tiene como gréfica una linea recta que pasa por el origen del plano cartesiano. Ejemplos de estas funciones: 2x ay= 4x 1y=5x zy . La funcién de la forma y = mx * b tiene como gréfica una linea recta que no pasa por el origen del plano cartesiano. Ejemplos de estas funciones: t.y=5x 2. y=-3x ays 3x En las funciones anteriores “m" representa la pendiente de la recta (es la que indica la inclinaci6n de recta en el plano cartesiano). @Y sera. 1. Expresion que establece que cada elemento del primer conjunto le corresponde Gnicamente un elemento del segundo conjunto. a) Argumento b) Codominio ©) Dominio ) Funcién, ‘Subraya la respuesta correcta en las si tes expresiones. 2. Se les llama asia los elementos del primer conjunto de una relacién. a) Argumento b) Codomi ©) Dominio ) Imagen 3. Nombre que recibe el primer conjunto de una funcién, a) Argumento b) Codominio ©) Dominio ) Imagen 4,Se les llama as{ a los elementos del segundo conjunto de una funcién. a) Argumento b) Codominio Dominio 4) imagen 5. Nombre que recibe el segundo conjunto de una funcién. a) Argumento b) Codominio Do ino 4) Imagen c A EB 3 ry i T i c A Peel cats ot FASCICULOS DIDACTICOS 6. Punto que pertenece a la funcién y = 5x_- 2 a) (1,3) by (2,-12) oG-1) (1.3) 7. Expresién que representa la funcién cuya gréfica es una parabola que pasa fuera del origen del plano cartesiano. aly=mx b)y=mx+b oy=x dysx+a 8, Expresion que representa la funcién cuya grafica es una recta que pasa por el origen del plano cartesiano. a) x b)y=mx+b oy=e dysxta 9. Expresi6n que representa la funcién cuya gréfica es una parahola que pasa por el origen del plano cartesiano. a) x b)y=mx+b oy=* ady=e+a 10. Es un punto que no pertenece a la funcién y= x° 1. a) (2,3) b) (-1,0) 90-1) 4) (2-3) & ACTIVIDAD II. Escribe la regia de correspondencia (funcién) en las siguientes tablas y traza su gratica. 1. apay 2 erage a 1 -2-7 os 0 -5 2165 2 -3 y y= y Pere iota RerotiNsloe} MATEMATICAS II TERCER TRIMESTRE © sermon. 1. Una lancha recorre 15 millas por cada galén de gasolina que consume. Resuelve los siguientes problemas de funciones, completando la tabla y determinando la regia de correspondencia. CT ae ee Regla de correspondenci 2. Felipe renta una bicicleta en las sigulentes condiciones: por la renta debe dejar un depésito de $ 25.00 y por cada hara de uso $ 10.00. Precio (y) Regla de corresponden 3. Una empresa vende libros y ofrece un sueldo fijo de $ 6,000.00 mensuales, mas una comisién de $ 80.00 por libro vendido. Ganancies (y) Regla de correspondenci 4, Raul vende volovanes, el costo de elaboracion es de cada uno de $ 2.50 y los vende al piiblico en i Regla de correspondenci Ss FASCICULOS DIDACTICOS " q 5 2 u a i i C A Pare a) RESOLUCION DE SITUACIONES DE MEDIA PONDERADA La estadistica puede entenderse como un conjunto de herramientas que involucran el estudio de métodos y procedimientos utillzados para recopilar, clasificary analizar datos. Las herramientas de la estadistica ofrecen los medios necesarios para realizar deducciones cientificas a partir del resumen de los datos resultantes. La media ponderada es una medida de tendencia central que se obtiene al asignar un peso especifico a cada clase. Es el valor promedio de un conjunto de datos a los cuales se les ha dado distintos valores o pesos, para obtener adecuadamente su importancia relativa. Ya que si un dato vale n%, significa que cada punto de ese dato es n/700 del dato o valor final. En un promedio simple se suman los valores individualesy se dividen por el numero de valores involucrados. En efecto, la ponderacién o contribucién de cada valor al promedio es 1/n, donde "n" es el némero de valores en la muestra. Comparativamente, una media ponderada es un promedio calculado dando distintas ponderaciones a algunos de los valores individuales. Por ejemplo: un promedio simple de los nimeros 5, 10 y 15 aplica una ponderacién igual (1/3) para cada valor y el promedia resultante es 10. Una media 0 promedio ponderado podria aplicar una ponderacién de 50% al 5 y de 25% al 10 y al 15, lo que da como resultado un promedio ponderado de 8,75. Existen muchas situaciones en las que un cdlculo de promedio ponderado ahorra mucho mas tiempo que usar un promedio simple. © cron 1. El profesor Rubén explicé a sus alumnos la forma en que consideraria los porcentajes para obtener la calificacién final: “Asistencia a clases 18%, examen 20%, tareas entregadas en tiempo y forma 22%, participaciones de clase 40%" a) eCual de las ponderaciones anteriores tiene més peso en la calificaci6n y cual tiene menos? b) si se obtiene un 10 en el examen, cesta serd la calificacién del curso? Justifica tu respuesta. ©) ds posible pasar con buena calificacién el curso sino se tiene faltas y se cumple con las tareas? Resuelve los siguientes problemas y contesta las preguntas que se dan a continuacién. 2. En una regién se llevé a cabo un estudio en el que se quiere medir la altura promedio de un grupo de 10 personas, de las cuales 3 son hombres y 7 son mujeres. Se sabe que la estatura promedio de los hombres de la region es de 1.74 m, mientras que la estatura promedio de las mujeres es de 1.62 m. Con base en los datos anteriores... a) gCual es la estatura media de los hombres de este grupo? b) Cual es la estatura media de las mujeres de este grupo? ©) cCual es la media aritmética de este grupo? 4) ¢Cual es la media ponderada de este grupo de personas? 3. Un maestro de fisica explica al principio del curso sus riterios de evaluacién para cada bimestre y anota en el Eames pizarrén la siguiente informacién: Tareas 10% ‘Ademis, les indica que si tienen 5 décimas, la Practicas de 559, calificacién sube al nuimero entero siguiente. nhoratorio Participacion 10% 2) Cual es el significado de los porcentajes en estos criterias? 2) gCual de los criterios anteriores tiene una mayor ponderacin con respecto a los demés criterios? )SiPedro tiene 10 de califcacién en todos los apartados, excepto en el examen, en el cual obtuvo & de calificacion, cul es su calificacion bimestral en esa materia? 6) Sandra obtuvo 8 de calificacién en el apartado de tareas y 10 de calificacién en los demés apartados. sCuél es su calif PERE ORAS CU) AT HEA Lt =e Keo. i eM ol nerl Snag CHT 4. En un fin de semana, en una neveria se vendieron 53 aguas grandes a $18.00 cada una, 45 medianas a ‘$15.00 cada una y 78 chicas a $12.00 cada una. a) Cudl es la media aritmética de los precios a los que se vende el agua? b) ¢Cual es la media ponderada de los precios a los que se vendié el agua ese fin de semana? ) eCual de los dos resultados anteriores representa mejor el promedio del precio al que se vendié el ‘agua ese fin de semana? €D screw. 1. En un elevador viajan 10 personas, 6 hombres y 4 mujeres. La media de los pesos de los hombres es de 90 Kg y la media del peso de las mujeres es de 70 Kg. ZCual es el peso medio de las 10 personas? Resuelve los siguientes problemas de media aritmética y ponderada. 2. En una unidad habitacional hay 75 viviendas con un costo de $ 450 000.00, 45 de $ 550 000.00 y 20 de ‘$650 000.00 .Cual es el precio promedio de cada vivienda en esa unidad habitacional? 3. En la siguiente tabla se muestra el nimero de dias que se utilizé cierta cantidad de veces un cajero automatico, 2Cuantas veces al dia se usé en promedio el cajero automético durante ese mes? Meese a et) eee 32 2 35 1 42 10 43 3 56 Fi 62 > nN az 4, Observa la siguiente tabla y responde las preguntas. Materia = Algebra ia Probabilidad Esta Porcentaje 30% 15% 20% 15% 20% Calificacién de tas 1 1 1 1 1 2)

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