“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

EXPERIENCIA 5 - ACTIVIDAD 03 TUTORÍA: 5to GRADO

PROPONEMOS RELACIONES AFECTIVAS SALUDABLES

DÍA 1
ACTIVIDAD 1: En esta actividad, comprenderán cómo son las relaciones afectivas saludables y
reflexionarán sobre qué pueden hacer para promoverlas.

¡HOLA!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa.
Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA, promovido por el Ministerio de Educación del
Perú, para que continúen desarrollando sus capacidades y seas un buen ciudadano, este programa es para
las chicas y los chicos del quinto grado de secundaria del área de Tutoría.
¡Ahí vamos!

¿QUÉ NECESITAMOS?
¿QUÉ HAREMOS?
✓ Cuaderno u hoja A4, mejor si son recicladas.
✓ Lápices y lapiceros de colores. Partiremos observando unos afiches de las campañas
✓ Regla de 30 cm. para prevenir la violencia en la pareja, reflexionaremos
✓ Un espacio y mucha disposición para leer y dibujar. y luego desarrollaremos la actividad.
✓ Mucha creatividad.
✓ Involucrar a mi familia.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN Recuerda que debemos quedarnos en casa, porque la salud es primero.

Ciudadanía y convivencia EXPERIENCIA DE Promovemos acciones para una

SITUACIÓN
en la diversidad. APRENDIZAJE mejor convivencia.

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA

Elaborarán un afiche para

Construye su Se valora a sí mismo. Los estudiantes promover las relaciones
identidad. promoverán relaciones afectivas saludables
afectivas igualitarias y considerando el destinatario,
saludables entre los el propósito, el mensaje, los
hombres y las mujeres. medios para difundirlo y los
recursos y materiales a
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En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37

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PROPONEMOS RELACIONES AFECTIVAS SALUDABLES
ORIENTACIONES DE TUTORÍA 05

¡Nos acercamos al tema!

Observemos los siguientes afiches de las campañas para

prevenir la violencia en la pareja y respondamos las preguntas.

Reflexionemos y respondemos:

¿Qué nos llama la atención de los afiches?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
Que todas tratan sobre las relaciones de parejas………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿A qué nos invitan los mensajes?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
A que debamos tener una…………………………………………………………………………………………………………
relacion sana y respetuosa……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Conocemos otras campañas que se hayan impulsado en nuestro colegio o comunidad para promover
relaciones afectivas saludables?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…Bueno que yo sepa no ,desconozco.…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

¡Qué potentes los mensajes de las campañas!

Basándonos en ello, vamos a fortalecer algunos conceptos sobre las relaciones afectivas saludables.
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Las relaciones no saludables o las relaciones “tóxicas” son aquellas en las que hay violencia y control, practicadas a partir de
mandatos y creencias machistas. Entonces, ¿cómo debería ser una relación saludable?

A continuación, planteemos algunas características que deberíamos tomar en cuenta.

Autonomía

Cuidado
Acuerdo
Iniciar una relación
Diálogo no significa
Respeto Compartir "pertenecerle" a la
Igualdad Las relaciones de afectivamente pareja. Somos
Toda relación tiene pareja deben significa, sobre autónomos, es
momentos de todo, cuidarnos; decir, tenemos
Respeto de basarse en
conflicto. La forma es decir, no libertad sobre
Hombres y mujeres nuestras acuerdos sobre las
de resolverlos es lastimar a la nuestros tiempos,
somos iguales en decisiones, nuestra diferentes
mediante el diálogo pareja, y nuestro cuerpo,
derechos. En esa forma de ser, decisiones. Estos
medida, debemos respetuoso, en el tampoco sacrificar nuestras amistades,
gustos, tiempos, acuerdos deben
cuestionar y que reconocemos nuestro bienestar proyectos de vida,
amistades, ser de escucha y
desterrar todas las al otro (nuestra físico ni etc. No dejamos de
costumbres, etc. valoración del
creencias y psicológico. ser nosotros
pareja) como
prácticas machistas punto de vista de Significa también mismos por estar
que hemos alguien igual, que
la pareja. Puede cuidarnos y con alguien.
aprendido sobre la tienen su punto de
haber puntos de acompañarnos en
supuesta vista, su propio
superioridad de los malestar frente al
vista diferentes, nuestro
hombres frente a conflicto y la pero es crecimiento.
las mujeres, y la solución de manera importante
justificación del llegar a acuerdos
conjunta. Muchas
control y la
veces este proceso donde ambos se
violencia en la
relación de pareja. implica reconocer sientan incluidos o
nuestra falta y partícipes.
pedir disculpas.

Para promover relaciones afectivas saludables, debemos cambiar

toda creencia, pensamiento y actitud que normalice los mandatos
de género machistas.

Ahora es tiempo de aprender a construir y promover relaciones

saludables en igualdad de condiciones.

Vamos a seguir estos pasos para planificar una iniciativa que promueva
relaciones afectivas saludables.

Paso 1. Vamos a elaborar un material de sensibilización sobre las relaciones afectivas saludables.
Para ello, podemos tomar como referencia las campañas o afiches que hemos visto al inicio u otras.
La idea es que podamos dejar volar nuestra creatividad.
Paso 2. Para crear este material, podemos trabajarlo solos, pero en lo posible podemos crearlo junto
con un grupo de amigas o amigos (siempre respetando los protocolos de bioseguridad y, de
preferencia, usando medios virtuales).
Paso 3. Para el proceso de elaboración/ diseño/ creación de nuestro material de sensibilización,
vamos
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editado lasIcecream
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preguntas
Editor.y responderlas:
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Ejemplos
¿A quiénes va a estar dirigido? A compañeras y compañeros de salón/ a las y los estudiantes de 4.° y 5.° grado
de secundaria/ a jóvenes en general, etc.
¿Cuál es el objetivo? Que se den cuenta de que hay otras formas de construir relaciones afectivas/
que aprendan sobre relaciones afectivas saludables/ que reconozcan señales
de violencia, etc.
¿Cuál es el lema o mensaje fuerza? “Si te quiere, que te quiera bien” / “La violencia se disfraza de amor/ “Si te
sientes ahogada(o), no es amor”, etc.
¿Qué medios vamos a usar para difundir? Facebook/ WhatsApp/ altoparlante/ emisoras de radio locales/murales/ otras
redes sociales como TikTok/ Instagram, etc.
¿Qué recursos o herramientas vamos a usar para Si la creación es virtual o audio, se puede requerir un celular o una tableta para
crear? elaborar el video, diseñar el afiche o audio virtual.
Asimismo, se debe tener un programa de diseño o edición, y un canal en las
redes para enviarlo o difundirlo por alto parlante o en radios locales.
Si la creación es en soporte físico, puedes necesitar papelógrafos, banner,
cartón, madera, pared o tela, colores o pinturas, brochas o pinceles, etc.

Vamos cerrando esta actividad

Veamos las ideas más importantes.
• La violencia es un problema grave que atenta contra la salud mental, física y sexual de las personas. Afecta el ejercicio de nuestros
derechos humanos relacionados a una vida libre de violencia y vivir sin miedo en una relación de pareja. En tal sentido, es
importante que cada uno de nosotros y en sociedad vayamos generando acciones para promover relaciones de igualdad entre
mujeres y hombres, y prevenir la violencia.
• Si hemos identificado que vivimos o somos testigos de una situación de violencia, es importante saber adónde acudir o a quiénes
recurrir para pedir ayuda. En primer lugar, debemos identificar a algún adulto de confianza a quien le podamos contar para que nos
ayude; puede ser nuestra tutora, nuestro tutor o algún docente, familiar, una amiga o un amigo. También hay servicios gratuitos del
Estado, como la línea 100 y el Chat 100, que son servicios que funcionan las 24 horas para dar orientación, soporte emocional y
reciben denuncias.

Por último, vamos a mirar juntos nuestros aprendizajes. Coloca una “X” en el recuadro correspondiente.

Aprendizajes Más o
Mucho Poco
menos
Me siento involucrado para promover relaciones
afectivas saludables.
Considero necesario cuestionar las creencias
machistas que justifican las relaciones.

Hasta la próxima, no olvides de enviar tu

trabajo y guardarlo en tu portafolio por que
serán insumos para las demás clases.
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