Laboratario Fisiscoquimica

FACULTAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
FISICOQUIMICA
INTEGRANTES:
ALTAMR CAMPO CARLOS GUILLERMO
MORALES GARZON YENDIS CAROLINA
MORENO CASTILLO WILISNNNAIS
TAPIAS CASTILLA YABELIS MARIA
GRUPO 02
DOCENTE: MARLON BASTIDAS
VALLEDUPAR CESAR
2021
INTRODUCCIÒN
La química es una de las ciencias básicas concretas e importantes en nuestra vida.
La aplicación de la misma en nuestro alrededor se encuentra a diario y en cada
momento. Una de las principales aplicaciones es el uso de soluciones químicas en
el día a día. Aunque el hombre no esté relacionado con la parte teórica o conceptual,
no lo aísla del uso de las mismas. Las soluciones químicas nos rodean e invaden
nuestro alrededor. A diario las utilizamos; los jugos que realizamos en casa, las
gaseosas, el agua con que preparamos el arroz, el alcohol que utilizamos para
desinfectar y esterilizar (alcohol antiséptico), el blanqueador que comúnmente
conocemos como límpido no es más que una solución de hipoclorito de sodio en
agua, el brebaje que utilizamos para calmar los dolores de estómago, no es más
que una solución de bicarbonato de sodio en agua. Por otro lado, los médicos tratan
diversas enfermedades con suero fisiológico, que no es más que la denominada
dextrosa, que es una solución de glucosa.
Una solución se prepara calculando la cantidad de soluto (en masa o en volumen)
que se debe disolver en una determinada cantidad de solvente o disolvente. En el
presente caso se van a preparar soluciones acuosas, lo cual quiere decir que el
solvente que se va a utilizar es el agua. El agua es considerada el disolvente
universal porque disuelve alrededor del 90% de las sustancias que existen en la
naturaleza.
En esta práctica de laboratorio se utilizarán como soluto, y como solvente agua,
utilizando el método directo, determinando de esta su concentración en:
¿porcentajes; molaridad; fracción molar y normalidad a las soluciones preparadas.
OBJETIVOS
Objetivo general
• Aplicar correctamente los principios fundamentales para la correcta
preparación de soluciones.
Objetivos específicos
• Determinar la concentración de una solución acuosa y expresarla
cuantitativamente en varias unidades.
• Adquirir habilidades y destrezas en los cálculos y en la preparación de
soluciones.
• Adaptar los procedimientos de la Guía a la virtualidad
MARCO TEORICO
Una solución es un sistema homogéneo formado por dos componentes principales: Soluto
y solvente. El soluto es el componente que se disuelve en el solvente o disolvente y que
generalmente se encuentra en menor cantidad, y el solvente o disolvente es el
componente que disuelve al soluto y que generalmente se encuentra en mayor cantidad.
El agua es considerada el solvente universal y las soluciones que se preparan utilizando
como solvente el agua se le denominan soluciones acuosas.
A la relación que existe entre el soluto y el solvente se le denomina concentración. Existen
unidades químicas de concentración, las más utilizadas en el laboratorio de química son:
la molaridad y la normalidad.
La molaridad (M), se define como el número de moles de soluto por litros de solución y
se expresa de la siguiente manera:
La normalidad (N), se define como el número de equivalente – gramo (eq – g) por litro de
solución o miliequivalente (meq – g) por mililitro (ml) de solución. Se expresa de la siguiente
manera:
Para calcular el peso de un equivalente – gramo o miliequivalente – gramo se debe tener

en cuenta qué sustancia química se utiliza como soluto en la preparación y considerando
lo siguiente:
1. Si el soluto es un ácido, el peso de un equivalente – gramo (eq – g) o miliequivalente

– gramo (meq – g) de éste se obtiene dividiendo el peso molecular (M), entre el
número de moles de hidrógeno (H+) que tiene disponibles cada mol del ácido para
neutralizar una base.
Tabla 1. Ejemplos de cálculo de los Equivalente gramo de un ácido
ACIDO Peso No Peso Equivalente, Peso miliequivalente

Equivalentes/ PE (g/Eq) mEq(mg/mEq)
Molecular
+
(g/mol) mol (H )
HCl 36,45 1 =36,45 =36,45
H2SO4 98,0 2 = 49,0 =49,0

C6H5COOH 122,0 1 =122,0 =122,0
2. Si el soluto es una base o hidróxido el peso de un equivalente – gramo (eq – g) ó

miliequivalente – gramo (meq – g) de ésta se obtiene dividiendo el peso molecular
(M), entre el número de grupos (OH) que tiene la base. Ver Tabla 2 para visualizar
ejemplos.
Tabla 2. Ejemplos de cálculo de los Equivalente gramo de una base
BASE Peso No Peso Equivalente, Peso miliequivalente

Molecular Equivalentes/ PE (g/Eq) mEq(mg/mEq)
(g/mol) mol (OH)
KOH 56,1 1 =36,45 =36,45
Ca(OH 74,0 2 = 37,0 =37,0

)2
3. Si el soluto es una sal el peso de un equivalente – gramo (eq – g) ó miliequivalente –

gramo (meq – g) de ésta se obtiene dividiendo el peso molecular (M), entre el estado
de oxidación del elemento metalico (M +). Ver Tabla 3 para visualizar ejemplos:
Tabla 3. Ejemplos de cálculo de los Equivalente gramo de una sal
SA Peso N° Peso Equivalente, PE Peso miliEquivalente

L Molecular Equivalentes/ (g/Eq) (mg/mEq)
(g/mol) mol (Carga
Catión)
Na 58,4 1 =58,4 =58,4

Cl
Ca 100,0 2 = 50,0 =37,0

CO
3
MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS
✓ vaso de 50 mL
✓ jeringa de 10 ml
✓ Agitador (cuchara)
✓ Recipiente vidrio
✓ Papel filtro (casero)
EQUIPO
Estufa
peso
REACTIVOS
✓ Cloruro de sodio NaCl tipo reactivo
✓ Agua
PROCEDIMIENTO
Solución de hidróxido de sodio
• Se procedió a realizar los cálculos correspondientes para preparar 250 ml de una

solución a 0,1 m de NAOH.
• Se midieron 0,1 g de NAOH.
• Luego se depositó en un matraz aforado y se le añadió agua hasta llegar a 250 ml.
Solución de cromato de potasio de sodio
• Se procedió a realizar los cálculos respectivos para preparar 5º ml de una solución
de 0,1 M de K2CrO4
• Se pesaron y dio 0,98 g
• Luego lo depositamos en un matraz aforado y le añadimos agua hasta llegar a 50
ml Solución de hidróxido de amonio
• Se procedió a realizar los cálculos correspondientes para preparar 100 ML de una
solución de 15 m de NH4OH
• Se pesó y esta dio 52, 5 g de NH4OH
• luego se depositó en un matraz aforado y le añadimos agua hasta llegar a 100 ML.
Solución de ácido nítrico
• De igual modo que en las soluciones anteriores se realizaron los cálculos para
preparar 250 mL de solución a 0,02N de 𝐻𝑁𝑂3 Se realizaron los cálculos
respectivos.
• Se tomó de la solución madre o reactivo 0,31 mLy de depositaron en un matraz
de fondo plano y se aforó hasta 250 mL.
Solución ácido sulfúrico
• Se realizaron los cálculos respectivos para preparar 500 ML de una solución de

3,0 m de H2SO4.
• Se tomó de la solución madre o reactivo 81 coma 52 ML y se depositaron en un
matraz de fondo plano y se le agregó agua hasta llegar a 500 ML
Solución de ácido clorhídrico

• Se realizaron los cálculos correspondientes para preparar100 mL de solución a
0,02N tomando como base la solución madre del reactivo al 37%.
• Con los cálculos realizados de la solución procedimos a preparar la solución en un
matraz aforado de capacidad 100 ml.
• Se agregó 0,17 mL de la solución madre en el matraz y le agregamos agua hasta
completar el volumen de 100 ml de solución. Teniendo en cuenta que la curvatura
del menisco de la solución quedara al ras con la marca límite del recipiente.
Solución nitrato de plata
• Se realizaron los cálculos respectivos para preparar 250 ML de una solución de 0,

1N de
AGNO3
• Se pesó y nos dio un resultado de 4,25 g de AGNO3
• luego depositamos en un matraz aforado y la añadimos el agua hasta llegar a 250
ML
RESULTADOS
Solución de hidróxido de sodio
Solución de cromato de potasio de sodio

Solución de hidróxido de amonio
Solución de ácido nítrico
Solución ácido sulfúrico

Solución de ácido clorhídrico
Solución nitrato de plata

1.6 ACTIVIDADES
1.6.1 Actividad previa
1. Resumir la ficha técnica de cada uno de los reactivos a utilizar en la práctica, haciendo
énfasis en los peligros y riesgos para la salud.
F ICHA TÉCNICA DE LOS REACTIVOS

formula estado temperatura de color y
sustancia química físico ebullición densidad ph olor
Cloruro de Blanco con

sodio NaCl solidos 1413°C 2,165 7(neutro) olor suave
Agua Incoloro
H20 liquido 100°C 1000 kg/m3 6 Inodoro
(Tabla #1)
IDENTIFICACION DE PELIGRO
reactivo salud inflamabilidad reactividad riesgo especifico
cloruro de sodio 1 0 0 N/A
agua 0 0 0 N/A
(Tabla #2)
2. Realizar los cálculos respectivos e indicar cómo se preparan las siguientes soluciones:
• 250 ml de solución de NaOH 0.10 M en agua
• 500 ml de solución de H2SO4 0.020 N en agua, sabiendo que en la etiqueta del

frasco aparece: Densidad 1.84 g/mL y %p/p = 98%; P.M = 98 g/mol.
• 80 gramos de solución de NaCl al 10% en agua
• 100 ml de solución de Na2CO3 en agua 0.02 N

PREGUNTAS Y EJERCICIOS.
1. ¿Cómo se debe agregar el agua al preparar una solución, me refiero por porciones
o agregando completamente el volumen total de agua de la solución a preparar?
Explique.
El agua se debería agregar por proporciones ya que si la solución que vamos a

tratar es peligrosa al momento de añadirle agua podría ocurrir un accidente, en
cambio se le agregamos el agua poco a poco nos podemos dar cuenta cual será la
reacción del otro reactivo al entrar en contacto con el agua.
2. ¿Cómo se debe preparar una solución de un ácido fuerte y agua, agregándole el

ácido fuerte al agua, o el agua al acido fuerte? Explique o no tiene que ver la forma
en la que se mezclen.
Mi compañero y yo creeríamos que la manera más correcta e indicada de preparar

una solución de este tipo es agrando el agua al acido poco a poco ya que no corremos
con el riesgo que al momento de agregar este acido, pase algún accidente y caiga
fuera del recipiente y pueda ocasionar algún accidente, además con el agua sabiendo
que no es peligrosa hay más maneras para manipularla y maniobrar si en caso tal
llegara a ocurrir algo inesperado como un tropiezo
ANEXOS FOTOGRAFICOS
CONCLUSIONES
• Es indispensable realizar un buen análisis de datos al momento de calcular las
cantidades de reactivos necesarios para preparar las soluciones a diferentes
concentraciones.
• El uso de la normalidad es indispensable al momento de trabajar las reacciones de
neutralización que ocurren en los procesos de titulación acido-base.
• Disminuir la cantidad de errores aumenta la veracidad de las concentraciones
reales de las soluciones preparadas.
MANEJO DE RESIDUOS
1.8 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO.
• Es obligatorio el uso de la bata, guantes y gafas de seguridad en el trabajo de
laboratorio.
• No se debe pipetear ningún reactivo directamente con la boca, ni vertir residuos
sólidos y de reactivos sobrantes en la práctica a los lavaderos de materiales.
• No se puede comer, fumar, maquillar, ni oler ningún reactivo directamente en el
recipiente
• Está prohibido el uso celular, pantalones rotos, cortos o mochos, tacones, gorras
durante el trabajo en el laboratorio.
• No se debe manipular ningún objeto caliente, ni tocar los reactivos directamente con
las manos.
• Se debe recoger el cabello largo, ingresar al laboratorio con zapatos planos, y
mantener un comportamiento ejemplar en el desarrollo de las prácticas, ya que el
laboratorio es un sitio serio, en donde no se puede realizar ningún tipo de broma a
los compañeros de trabajo con los reactivos y materiales de trabajo. Lo mismo que
no se puede probar a ver qué pasa, para ello se deben seguir estrictamente las
orientaciones del docente o instructor de laboratorio.
• Dejar limpio el sitio de trabajo al finalizar el trabajo en el laboratorio, para ello se
debe disponer de un limpión.
• Puntualidad a la hora de iniciar las labores en la sesión de trabajo, ya que pasado
diez (10) minutos debe haber iniciado la práctica no se permite el ingreso de ningún
estudiante.
• Los residuos sólidos como guantes, papel manchado de reactivos deben
depositarse en la caneca ROJA. Los restos de reactivos deben depositarse en
recipientes dispuestos para este propósito, para luego ser tratado o dispuesto,
según las recomendaciones de las autoridades ambientales.
BIBLIOGRAFIA
1. Guillermo, Garzon, G. (1992). Química General (Segunda edicion). México, D. F.,
México: McGraw-Hill.
2. Raymon, Chang, Goldsby. (2017). Química (Duodécima edición). México, D. F.,
México: McGraw-Hill.

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FACULTAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

DOCENTE: MARLON BASTIDAS

Para calcular el peso de un equivalente – gramo o miliequivalente – gramo se debe tener

1. Si el soluto es un ácido, el peso de un equivalente – gramo (eq – g) o miliequivalente

Tabla 1. Ejemplos de cálculo de los Equivalente gramo de un ácido

ACIDO Peso No Peso Equivalente, Peso miliequivalente

HCl 36,45 1 =36,45 =36,45

H2SO4 98,0 2 = 49,0 =49,0

2. Si el soluto es una base o hidróxido el peso de un equivalente – gramo (eq – g) ó

Tabla 2. Ejemplos de cálculo de los Equivalente gramo de una base

BASE Peso No Peso Equivalente, Peso miliequivalente

KOH 56,1 1 =36,45 =36,45

Ca(OH 74,0 2 = 37,0 =37,0

3. Si el soluto es una sal el peso de un equivalente – gramo (eq – g) ó miliequivalente –

Tabla 3. Ejemplos de cálculo de los Equivalente gramo de una sal

SA Peso N° Peso Equivalente, PE Peso miliEquivalente

Na 58,4 1 =58,4 =58,4

Ca 100,0 2 = 50,0 =37,0

• Se procedió a realizar los cálculos correspondientes para preparar 250 ml de una

• Se pesó y esta dio 52, 5 g de NH4OH

Solución ácido sulfúrico

• Se realizaron los cálculos respectivos para preparar 500 ML de una solución de

Solución de ácido clorhídrico

Solución nitrato de plata

• Se realizaron los cálculos respectivos para preparar 250 ML de una solución de 0,

Solución de cromato de potasio de sodio

Solución de ácido nítrico

Solución ácido sulfúrico

Solución nitrato de plata

1.6.1 Actividad previa

F ICHA TÉCNICA DE LOS REACTIVOS

Cloruro de Blanco con

• 250 ml de solución de NaOH 0.10 M en agua

• 500 ml de solución de H2SO4 0.020 N en agua, sabiendo que en la etiqueta del

• 100 ml de solución de Na2CO3 en agua 0.02 N

El agua se debería agregar por proporciones ya que si la solución que vamos a

2. ¿Cómo se debe preparar una solución de un ácido fuerte y agua, agregándole el

Mi compañero y yo creeríamos que la manera más correcta e indicada de preparar

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