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    Pud 2 Fisica 3ro Bte

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    Cosme Velasco
    El documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre fuerzas para el tercer grado de bachillerato técnico en la Unidad Educativa "Taisha". La unidad se desarrollará durante 10 semanas y busca que los estudiantes aprendan conceptos relacionados a la corriente eléctrica y sean capaces de demostrar voltaje, intensidad de corriente electrica y resistencia a través de experimentos. Las actividades de aprendizaje incluyen exploración, desarrollo del tema y aplicación de destrezas util

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    PUD 2 FISICA 3RO BTE

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    DIRECCIÓN DISTRITAL TAISHA 14D05 – EDUCACIÓN

    UNIDAD EDUCATIVA “TAISHA”


    Resolución N° 311- BACH – CEZ6 – 2014
    AÑO LECTIVO: 2020-2021
    PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA
    Nombre del Docente: Oscar Marco Tapuy Chinguiamay Fecha: 16-11-2020 al 29-01-2021
    Área: Ciencias Naturales Grado/Curso: Tercero BTE Paralelos: A Añ o lectivo: 2020-2021
    Asignatura: Física Unida Nro.: Dos Tiempo: 10 semanas
    Unidad didáctica: 1. FUERZAS
    O.CN.F.9. Diseñ ar y construir dispositivos y aparatos que permitan comprobar y demostrar leyes físicas, aplicando los
    Objetivo de la unidad:
    conceptos adquiridos a partir de las destrezas con criterio de desempeñ o.
    CE.CN.F.5.11. Demostrar mediante la experimentació n el voltaje, la intensidad de corriente eléctrica, la resistencia
    Criterios de Evaluación: (considerando su origen ató mico-molecular) y la potencia (comprendido el calentamiento de Joule), en circuitos sencillos
    alimentados por baterías o fuentes de corriente continua (considerando su resistencia interna).
    ¿Qué y có mo evaluar?
    EVALUACIÓN
    ¿Có mo van a aprender?
    ¿Qué van a aprender?
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
    DESTREZAS CON CRITERIO DE Indicadores de Evaluació n de Técnicas e instrumentos de
    (Estrategias Metodoló gicas)
    DESEMPEÑO la unidad Evaluació n

    CN.F.5.1.47. Conceptualizar la El proceso de Aprendizaje consta de tres  Texto Física I.CN.F.5.11.1. Demuestra Técnica:
    corriente eléctrica como la tasa a etapas: General 3 mediante la experimentació n Observación
    la cual fluyen las cargas a través Exploració n (E)  Guía didá ctica el voltaje, la intensidad de Instrumento:
    de una superficie A de un Desarrollo del Tema (D) del docente. corriente eléctrica, la Portafolio
    conductor, mediante su Aplicació n de la Destreza (A)  Hojas de resistencia (considerando su
    expresió n matemá tica y trabajo. origen ató mico-molecular) y Técnica:
    establecer que cuando se E: Valoració n de la importancia de las  Computador la potencia (comprendiendo Prueba objetiva escrita
    presenta un movimiento aplicaciones tecnoló gicas de la personal. el calentamiento de Joule), en Instrumento:
    ordenado de cargas-corriente electricidad y de la mejora que ha  Animaciones circuitos sencillos Pruebas (virtual)
    eléctrica se transfiere energía supuesto en las condiciones de vida de la descargadas alimentados por baterías o Ejercicios prácticos online.
    desde la batería, la cual se puede sociedad. del internet. fuentes de corriente continua Herramientas online.
    transformar en calor, luz o en • Interés por el conocimiento y  Pá ginas Web (considerando su resistencia
    otra forma de energía. cumplimiento de las normas elementales interactivas. interna). (I.1., I.2.)
    de seguridad en la utilizació n de la  Entorno
    CN.F.5.1.49. corriente eléctrica. Natural.
    CN.F.5.1.51. • Desarrollo de há bitos de ahorro de  Organizadores
    energía eléctrica? grá ficos.
    D: Diferenciació n entre conductores y  Videos
    aislantes. descargados
    • Resolució n de ejercicios numéricos en del internet.
    los que intervenga la resistencia y  Aplicativo
    potencia eléctrica. Microsoft
    • Representació n e interpretació n de las Teams.
    líneas de campo de distribuciones  Whatsapp.
    elementales.
    A: Resolver ejercicios que involucren
    circuitos eléctricos a través de
    planteamientos de problemas.
    Especificación de la necesidad Especificación de la adaptación a ser aplicada
    educativa
    EVALUACIÓN
    DESTREZAS CON Indicadores
    ACTIVIDADES DE
    CRITERIO DE RECURSOS de
    APRENDIZAJE
    DESEMPEÑO Evaluación Técnicas e instrumentos de
    de la unidad Evaluación

    ELABORADO/DOCENTE REVISADO/DIRECTOR DEL ÁREA APROBADO/VICERRECTORADO


    Tlgo. Oscar Marco Tapuy Chinguiamay Ing. Jomara Maldonado Lic. Carlos Garzó n

    Fecha: 05 de noviembre de 2020. Fecha: 5 de noviembre de 2020 Fecha: 10-11-2020

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