Proyecto 11 de Septiembre Sarmiento Segundo Ciclo

"Es la educación primaria la que civiliza y
desenvuelve la moral de los pueblos. Son las

escuelas la base de la civilización".
FUNDAMENTACIÓN
Domingo Faustino Sarmiento murió el 11 de septiembre de 1888. Personaje central de
nuestra historia, creativo, multifacético y polémico, se lo reconoce sobre todo por su
pasión por la educación. En 1943, un grupo de educadores latinoamericanos eligió esa
fecha en su honor como Día del Maestro. Constituye la oportunidad para recordar, al
mismo tiempo, a Sarmiento y la labor de los maestros.
OBJETIVOS
 Aportar a la construcción de una identidad a partir de reconocer un pasado
común.
 Incentivar la comprensión del acontecimiento histórico desde sus múltiples
enfoques: Sarmiento, educación, política.
CONTENIDOS
ÁREA FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
 Los símbolos y conmemoraciones que expresan identidades y valores grupales,

Sarmientoregionales
locales, tan solo pudo concurrir
y/o a la Escuela de la Patria en la provincia de San Juan en 1816. El resto de su
nacionales.
formación la realizó en forma autodidacta. Luego del viaje a Europa, África y Estados Unidos en el cual relevó los
sistemas educativos vigentes, volcó sus ideas en De la educación popular (1849). Cuando ejerció la gobernación
de San Juan dictó una Ley Orgánica de Educación Pública que propiciaba la enseñanza primaria obligatoria y
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
durante su presidencia (1868-1874) se fundaron unas 800 escuelas. Fue Director General de Escuelas de la
Provincia de Buenos Aires (1875). Durante la presidencia de Roca fue Superintendente General de Escuelas del
Consejo Nacional de Educación y fue uno de los principales propulsores de la Ley 1420 que estableció la
 primaria
enseñanza Presentación de un rap.
gratuita, obligatoria, gradual y laica.
4° GRADO
 su presidencia
Durante Confección entreylos
lectura dely 1874
años 1868 discurso.
impulsó la educación pública y estimuló la cultura.
INICIO
Fundó 800 escuelas en todo el país, la Academia Nacional de Ciencias, la Facultad de Ciencias Físicas y
5° GRADO Comenzamos
Matemáticas, la clase
el Colegio Militar,con la lectura
el Liceo Naval y el del siguiente
Observatorio texto: ¿Qué significo Sarmiento para la
Astronómico.
educación en Argentina?
Realizó el primer censo escolar y sancionó la ley de subvenciones escolares. Consideraba que el Estado era el
encargado de brindar la instrucción necesaria que asegure el desarrollo del individuo. Para Sarmiento educar era
un nuevo modo de establecer vínculos con el Estado y de habitar el espacio público.
En 1870 se creó la Comisión protectora de bibliotecas populares con la promulgación de la ley n° 419 que propició
Domingo Faustino Sarmiento. Designó la edificación de más de 100 bibliotecas populares.
Asimismo, en 1869 realizó el primer Censo Nacional, y a los fines de eliminar el analfabetismo y la pobreza en la
que estaba sumida un alto porcentaje de la población incentivó la inmigración europea con la convicción que esto
sería decisivo para el desarrollo industrial y cultural de nuestra nación.
DESARROLLO
Seguidamente intercambiamos colectivamente a través de los siguientes interrogantes: La
mayor riqueza que tiene el colectivo escolar radica allí, en las diferencias que se manifiestan
día a día en las aulas. Nos preguntamos: ¿Qué significa trabajar la heterogeneidad, en la
escuela? ¿Qué significa reconocer al otro? ¿Son ambas cuestiones acaso resultado de una
moda que se origina en discursos floridos pero que finalmente no tienen correlato en las
prácticas áulicas?
FINAL
Para finalizar la clase realizaremos una trivia en grupo para desafiar a los demás grados.
INICIO
Observación de un video: https://youtu.be/_NmtTjjh8Xo
6° GRADO DESARROLLO
Intercambio de ideas sobre lo observado.
FINAL
Confección de una línea histórica.
INICIO
Se comienza la clase con la lectura colectiva de la siguiente nota periodística:
7° GRADO https://www.diariodecuyo.com.ar/sanjuan/Sarmiento-el-feminista-del-siglo-XIX-
20190910-0113.html
DESARROLLO
Luego de la lectura en el pizarrón se confeccionará un torbellino de idea rescatando la idea
que tenía Sarmiento sobre la mujer y su rol en la sociedad. Asimismo, en el intercambio se
dialogará y diferenciará el rol de la mujer en la actualidad.
FINAL
Se solicitará con anterioridad a los alumnos que concurran al establecimiento con su
celular (el que posee) además se utilizaran las computadoras de la escuela con la finalidad
de crear imágenes digitales añadiendo frases de los ideales de Sarmiento hacia la mujer.
TIEMPO
Clase formación ética semanal.
Socializar la jornada al finalizar la jornada.
RECURSOS
Humanos: alumnos, directivos, docentes.
Materiales: material bibliográfico, televisor, computadoras, proyector, revistas,

internet, vestimenta para fotografías, materiales para collage.
EVALUACIÓN
Se evaluará todas y cada una de las actividades mediante la observación directa,

realizando un monitoreo teniendo en cuenta los objetivos planteados con
anterioridad.

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"Es la educación primaria la que civiliza y

desenvuelve la moral de los pueblos. Son las

Domingo Faustino Sarmiento murió el 11 de septiembre de 1888. Personaje central de

nuestra historia, creativo, multifacético y polémico, se lo reconoce sobre todo por su

pasión por la educación. En 1943, un grupo de educadores latinoamericanos eligió esa

mismo tiempo, a Sarmiento y la labor de los maestros.

 Aportar a la construcción de una identidad a partir de reconocer un pasado

enfoques: Sarmiento, educación, política.

ÁREA FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

 Los símbolos y conmemoraciones que expresan identidades y valores grupales,

Humanos: alumnos, directivos, docentes.

Materiales: material bibliográfico, televisor, computadoras, proyector, revistas,

Se evaluará todas y cada una de las actividades mediante la observación directa,

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