Laboratorio de Óptica (157231) - Programa Fı́sica - Departamento de Fı́sica y Geologı́a

Tı́tulo del Experimento Realizado

Nombre(s)1 Apellido(s)1 a Nombre(s)2 Apellido(s)2 b Nombre(s)3 Apellido(s)3 c
a
Codigo:109578493 - [email protected]
b
Codigo:109578493 - [email protected]
c
Codigo:109578493 - [email protected]

Departamento de Fı́sica y Geologı́a

Facultad de Ciencias Básicas

Realizado: Marzo 04, 2021

Resumen

Este texto esta escrito en el formato de un articulo (InformeDeLaboratorio.tex) y puede utilizarse como plantilla, reemplazando
en este el contenido de su informe. Se requieren los archivos LaboratorioOptica.cls, LaboratorioOptica.sty que se encuentran en
la carpeta de esta plantilla. La longitud máxima del resumen no debe exceder 250 palabras. Las palabras clave están separadas
por un punto y coma.
Palabras clave: Formato en LATEX.

Abstract

The maximum length of the abstract should not exceed 250 words. Keywords are separated by a semicolon. The document is
written using a LATEX format (file InformeDeLaboratorio.tex) and can be used as a template just replacing its contents by the
terms of the paper to be presented. It is necessary to use also the files LaboratorioOptica.cls, LaboratorioOptica.sty
Key words: LATEX format.

1. Introducción pone brevemente la metodologı́a, los resultados y las

conclusiones del estudio. El resumen no deberı́a tener más
Lea detenidamente y aplique las indicaciones de esta de 250 palabras y debe redactarse en tercera persona, tiempo
plantilla en la elaboración de los informes de laboratorio. Este pasado, exceptuando el último párrafo o frase concluyente.
archivo constituye la plantilla en código LATEX que usted debe No debe aportar información o conclusión que no está
seguir para la realización y entrega del informe de las practicas presente en el texto, ası́ como tampoco debe citar referencias
experimentales realizadas en el laboratorio de óptica. Conser- bibliográficas. Debe dejar claro el problema que se investiga,
ve las caracterı́sticas de esta plantilla, encontrará en el archivo los principales objetivos y el alcance de la investigación. El
*.tex instrucciones para usar correctamente la plantilla en latex. resumen es la sı́ntesis de los resultados relevantes del trabajo.

El tı́tulo es la frase más importante de un artı́culo. Es- Las palabras clave son un conjunto de 3 a 5 palabras
te debe reflejar el contendio del artı́culo, debe ser conciso e o frases cortas, relacionadas con el contenido del artı́culo, que
incluir los términos más relevantes del objetivo del trabajo. se utilizan para su inclusión en los ı́ndices o las bases de datos
Los tı́tulos pueden ser descriptivos o informativos. El tı́tulo y permiten que los artı́culos puedan ser encontrados por los
descriptivo hace referencia al contenido de la investigación motores de búsqueda.
sin ofrecer resultados, mientras que el tı́tulo informativo
La introducción es la primera parte del artı́culo y sirve
comunica el resultado principal de la investigación. La
longitud del tı́tulo, se recomienda que no exceda de 15como carta de presentación del resto del artı́culo. Se debe
palabras. evitar introducciones demasiado largas que puedan aburrir
al lector y desorientarlo respecto a la novedad o finalidad
El resumen identifica el objetivo(s) del trabajo y ex- del artı́culo. La introducción debe fundamentar la razón del
Universidad de Pamplona
Pamplona-Colombia
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estudio, explicar al lector por qué se inició la investigación 2.1. Tablas y figuras
y lo que aporta el trabajo respecto a otros ya realizados. La Todas las tablas y figuras ocupan máximo el ancho de la
relación entre la investigación y el conocimiento previo del columna. Use figuras y tablas de dos columnas de ancho solo si
tema se debe apoyar en citas bibliográficas, limitándose a es absolutamente necesario. Se pueden utilizar tablas y figuras
las citas más relevantes. Una buena introducción incluye tanto para presentar los aparatos y materiales, asi mismo para
aquella información y aquellas citas que sean necesarias para tabular y presentar graficas de los resultados del experimento.
la justificación y las presenta en una secuencia lógica. Dado En general los datos experimentales deben ser tabulados y
que en la ciencia la originalidad es una de las caracterı́sticas graficados. Un buen diseño de las tablas permite una acertada
más valoradas, el citar los antecedentes previos es una de correlación de los parámetros de estudio y un análisis del
las obligaciones implı́citas que tiene todo autor que escribe experimento adecuado.
un artı́culo. Se recomienda hacer un análisis crı́tico de los
precedentes y constatar las semejanzas y las diferencias Tabla 1: Lista de aparatos
existentes con los trabajos previos, las limitaciones que
se han subsanado, etc. Otro aspecto que debe aparecer Nombre del dispositivo Caracterı́sticas
en la introducción es el método usado en la investiga-
Lámpara Luz blanca, 12 v / 6 W,
ción de la hipótesis y las razones por las que se escogió. El con lente condensadora y
lector debe entender lo que fue el problema y cómo se resolvió. porta objetos
Polarizador lineal
En general, para un informe completo, el cuerpo del Sensor
trabajo deberá contener los apartes: Introducción, Método y Banco metálico 4 Anclajes
materiales, Resultados, Discusión o análisis de los resultados, Porta muestras para liquidos Semicilindrica
Conclusiones y Referencias. Muestras

En el texto, las referencias bibliográficas se usan ası́:

[1,2] o [1-3]. Para citar las figuras use Fig. 1 o Fig.1-5, o 2.2. Ecuaciones
Fig.1,3 y 7. Para ecuaciones use Ec.(1) o Ec.(1)-(5). Todas las ecuaciones deben estar enumeradas consecutiva-
mente. En LATEX los entornos equation, eqnarray lo hacen de
forma automática.
2. Materiales y Método "  2 #
1 1 T −µ
Esta sección responde a la pregunta: ¿Cómo se ha hecho el f (T ) = √ exp − (1)
σ 2π 2 σ
estudio? Tiene como meta describir minuciosamente, pero
sin exageraciones ni redundancias, la forma en que se realizó
el estudio. Con la descripción detallada de los materiales 3. Resultados
y métodos se busca que los investigadores y lectores que Durante el experimento anote las observaciones y tabule los
accedan al artı́culo puedan reproducir el estudio y determinar datos en cuadros como el indicado en la Tabla 2. Establezca
la confiabilidad y la validez de sus resultados. En sección haga posibles errores sistematicos durante la toma de datos, descri-
un descripción técnica de cómo se realizó el experimento. ba tales obervaciones. Los resultados deben mostrarse en el
Haga una explicación del fenómeno fı́sico a estudiar y de texto de forma breve y clara. Sin embargo, en muchas ocasio-
la técnica experimental usada para este fin. La descripción nes es necesario recurrir a tablas y figuras que contribuyan a la
puede ir acompañada del modelo matemático que sustenta nitidez de la explicación. Todas las tablas y figuras se citarán
el experimento. Utilice expresiones cortas, concretas y en el texto del artı́culo, comentando los datos más relevantes,
redactadas usando el léxico propio de la temática estudiada. de manera que sea posible comprender lo más importante de
los resultados. Los resultados se muestran una sola vez, en
Describa el montaje experimental, apóyese de imáge- texto, en tablas o en gráficas. Describa cada resultado gráfi-
nes, esquemas o fotografı́as que ilustren el experimento. co, determine los parámetros de correlación. Incluya en las
Anote el nombre y caracterı́sticas técnicas principales de los respectivas curvas las desviaciones estandar (STD) de cada
materiales y aparatos utilizados en el experimento, para mayor punto experimental y calcule la STD media para cada caso.
claridad de presentación de lo anterior puede usar tablas Calcule la propagación del error y error del experimental y
donde describa cada elemento con sus caracterı́sticas como el presente una discusión de los resultados haciendo el compar-
ejemplo de la tabla 1. Si el experimento tiene varios apartados tativo entre la terorı́a y los resultados obtenidos, y discuta el
puede hacer subsecciones seguiendo el ejemplo del apartado nivel de cumplimiento de los obetivo(s) del experimento. Los
“2.1 Tablas y figuras” y “2.2 Ecuaciones”. autores deben comentar los resultados relevantes del estudio,
Recuerde que para las tablas, figuras y ecuaciones debe resaltando los aspectos importantes y sin repetir los datos u
tener en cuenta lo siguiente: otro material presentado con anterioridad. Pueden exponer, de
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forma fundamentada, sus propias opiniones sobre el tema y fuesen. No se debe prolongar este apartado innecesariamente
las inferencias derivadas de la investigación, ası́ como las limi- citando trabajos relacionados o planteando explicaciones poco
taciones del estudio, procurando evitar el comentario de datos probables. Por otra parte, hay que considerar que una pobre
de poco interés, y deben relacionar las observaciones que se discusión conlleva que el significado de los datos se oscurezca
describen con las aportadas por otros estudios, discutir el signi- y que el artı́culo sea rechazado, aún teniendo datos sólidos.
ficado y la aplicación práctica de los resultados, y si proceden Se deben exponer y comentar claramente, en lugar de ocul-
las indicaciones y directrices para futuras investigaciones. tarlos, los resultados anómalos, dándoles una explicación lo
más coherente posible o simplemente manifestando que esto
Cristal fotónico es lo que se ha encontrado, aunque por el momento no tenga
Muestra
explicación. Esta sección se redacta en presente: “estos datos
indican que”, porque los hallazgos del trabajo se consideran
θi ( ◦ ) IR (V) IR /Io
ya evidencia cientı́fica.

Tabla 2: Tabulación de datos experimentales

4. Discusión
Es la sección más compleja de elaborar y organizar ası́
como la más difı́cil de escribir. En ella se interpretan los resul-
Figura 1: Ejemplo de presentación de resultados. Fuente: [1] ó Fuente:
tados en relación con los objetivos originales e hipótesis y el Autor(es).
estado de conocimiento actual del tema en estudio. Los dos
elementos centrales de la Discusión de un artı́culo son indicar,
a juicio del autor, qué significan los hallazgos identificados en
5. Conclusiones
la sección de resultados y cómo estos se relacionan con el co- Al final de la discusión o en una sección separada, de acuer-
nocimiento actual. En la Discusión, los resultados se exponen, do con las caracterı́sticas de cada revista, se deben reflejar
no se recapitulan. Por tanto estos se pueden mencionar some- las conclusiones más significativas y la importancia práctica
ramente antes de discutirlos pero sin repetirlos en detalle.Se del estudio. Las conclusiones son generalizaciones derivadas
recomienda comenzar con un breve resumen de los principales de los resultados y constituyen los aportes y las innovacio-
resultados; a continuación exponer los posibles mecanismos o nes del estudio realizado. Debido a que son producto de los
explicaciones de dichos hallazgos, compararlos y contrastarlos resultados y la discusión, se debe evitar hacer afirmaciones
con los resultados de otros estudios relevantes, presentar las rotundas y sacar más conclusiones de las que los resultados
limitaciones del estudio, y argumentar las implicaciones de permitan. La forma más simple de presentar las conclusiones
los resultados para futuras investigaciones y para la prácti- es enumerándolas consecutivamente, aunque se puede optar
ca clı́nica. Debe realizarse la comparación de los hallazgos por recapitular brevemente el contenido del artı́culo, mencio-
obtenidos con los resultados de investigaciones realmente com- nando someramente su propósito, los métodos principales, los
parables, ası́ como con investigaciones que apoyan la hipótesis datos más sobresalientes y la contribución más importante de
y también con aquellas que la contradicen. Es necesario tener la investigación, y evitar repetir literalmente el contenido del
precaución con la discusión de resultados que no son signi- resumen. Se sugiere no hacer conclusiones sobre los costos
ficativos. Algunos autores presentan tales resultados, dicen y beneficios económicos, a menos que el manuscrito incluya
que no son significativos y proceden a discutirlos como si lo datos económicos con sus correspondientes análisis. Tampoco
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se deben hacer afirmaciones o alusiones a aspectos de la in- 6.4. Tesis

vestigación que no se hayan llevado a término. La discusión Kawasaki, N. Parametric study of thermal and chemical
puede incluir recomendaciones y sugerencias para investiga- nonequilibrium nozzle flow, MSc. Thesis, Department of
ciones futuras, tales como métodos alternos que podrı́an dar Electronic Engineering, Osaka University, Osaka, Japan, 1993.
mejores resultados, tareas que no se hicieron y que debieron
hacerse y aspectos que merecen explorarse en las próximas Williams, J. O. Narrow-band analyzer, PhD dissertation,
investigaciones. Department of Electrical Engineering, Harvard University,
Cambridge, MA, 1993.
Referencias
6.5. Revistas
[1] Maxwell J.C., A dynamical theory of the electromagnetic field, Philo-
sophical Transactions of the Royal Society London 155 (1865) 459-512Murcia R. M. A. Dynamic of the litterfall in
[2] Restrepo G., Los elementos quı́micos, su matemática y relación
a successional gradient of high andean forest of
con el sistema periódico. BISTUA Rev. FCB 2(1) (2004) 91-98. Colombia. Revista Bistua 17(3) (2019) 179-186
https://doi.org/10.24054/01204211.v1.n1.2004.17 https://doi.org/10.24054/01204211.v3.n3.2019.3576
[3] Salazar A., Rueda J.E., Study of energy coupling in a Bi12SiO20
photorefactive material, BISTUA Rev. FCB 2(1) (2004) 47-53.
https://doi.org/10.24054/01204211.v1.n1.2004.11
[4] Tebaldi M.C., Rueda J.E, Bolognini N., Talbot interferometer based on a
birefringence grating, Optics Communications 185(1) (2000) 65-76, doi:
10.1016/S0030-4018(00)00988-3
[5] LAM DIAZ, Rosa Marı́a. La redacción de un artı́culo cientı́fico. Rev
Cubana Hematol Inmunol Hemoter [online]. 2016, vol.32, n.1
[6] Ferriols R., Ferriols, S F., Escribir y publicar un artı́culo cientı́fico original,
Barcelona-ESpaña, Ediciones Mayo, S.A., 2005.

6. ANEXO: formatos de referencias bibliográfi-

cas
6.1. Libros
Masters T., Neural Network Recipes in C++. New York:
Academic Press, 1993.

Dvorak R., Ferraz-Mello, S., Eds., A Comparison of

the dynamical evolution of planetary systems, Austria,
Springer, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/1-4020-4466-
6#sthash.TMeZ8aSQ.dpuf

6.2. Capı́tulos de libro

Moyor M.A., Evaluación del lenguaje de ingenierı́a, en
Verdugo – Alonso J. Evaluación curricular: una guı́a para la
intervención del ingeniero, 2a ed., Madrid, Salvat, 1994. pp.
324-344.

Hoyles C., Noss R., What can digital technologies

take from and bring to research in mathematics edu-
cation? in Bishop, A.J. et al. Second International
Handbook of Mathematics Education, 2nd edition,
Dordrecht, Kluwer Academic, 2003, pp. 323-349.
http : //dx.doi.org/10,1007/978 − 94 − 010 − 0273 − 81 1

6.3. Artı́culos de memorias de eventos

Jeng J.T., Chuang C.C., Chuang, C.-T., Support vector re-
gression based LTS-CPBUM neural networks, Proceedings of
SICE Annual Conference (SICE), 2011. pp. 215-220. [?]
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