Unidad Didáctica Kiosco Saludable

Unidad Didáctica
KIOSCO SALUDABLE
Duración: semanas
Eje temático-Red Conceptual:
Buena alimentación
Selección LOS
ALIMENTOS
Higiene
Importancia
Fundamentación:
Para respaldar la unidad didáctica de Los Alimentos, la cual resulto muy

productiva e interesante al trabajar con los niños se implementará la creación
de un KIOSCO SALUDABLE en donde los niños con ayuda y guía de la
Docente puedan comprar y vender alimentos saludables para la merienda,
promoviendo con la siguiente idea una alimentación sana y saludable.
También se trata de acercar a los niños a la alfabetización inicial como
practica social interactuando con carteles con dibujos y dinero. Los niños se
irán acercando de a poco al conocimiento y función de los números mediante
actividades previas, utilizando primero billetes y monedas impresos para luego
manipular dinero de verdad. Se invitará diariamente o los días que funcione el
kiosco a algún integrante del grupo familiar de los niños para que puedan
guiarlos en el manejo del dinero a la hora de comprar y vender los alimentos.
Con el dinero recaudado se ira reponiendo lo que haga falta en el Kiosco o se
comprará lo que necesiten los niños.
Preguntas Disparadoras:
 ¿Qué es un kiosco?
 ¿Qué venden en los negocios del pueblo?
 ¿Con quién van a comprar al negocio?
 ¿Usan billetes o monedas para comprar?
 ¿Qué compran en el negocio?
 ¿Qué debo hacer antes de comer una fruta?
 ¿Qué alimentos nos hacen bien a nuestra salud?
 ¿Por qué no puedo comer mucho chocolate?
 ¿Por qué no debemos tomar mucha gaseosa?
 ¿Qué alimentos realizamos en el Jardín?
 ¿Qué alimentos deben estar en la heladera?
Objetivos:
 Manifestar actitudes que reflejen el cuidado de sí mismo y de los otros.

 Interactuar con pares y adultos.
 Utilizar los números para resolver problemas que impliquen: contar y
recordar una cantidad.
Contenidos:
 Desarrollo de hábitos y conductas responsables para la protección y

promoción de una vida saludable.
 Establecimiento de dialogo con pares y adultos.
 Uso del número y del conteo como herramienta para resolver diferentes
situaciones.
Actividades
 Iniciación:
 Conteo de diversos elementos.
 Actividades de rutina: asistencia, calendario numérico y calendario
climático.
 Banda numérica hasta el 9.
 Preguntas problematizadoras.
 Desarrollo:
 Preparamos preguntas breves e interesantes para realizarle a los dueños
de los negocios a visitar.
 Confeccionamos una lista de lo que debemos observar.
 Visitamos al menos 2 negocios de nuestro pueblo.
 Registro de la Docente con ayuda y dictado de los niños del recorrido
realizado para llegar a los negocios.
 Lista de lo que se venden en los negocios, para luego seleccionar que
vamos a vender nosotros en nuestro kisoco.
 Bingo de los alimentos.
 Bingo con números y constelaciones o dibujos asignando cada cantidad.
 Armamos un Kiosco Saludable con envases de yogur, leche y algunas
frutas.
 Preparamos carteles con ayuda de la Seño para armar nuestro Kiosco.
 Elegimos un nombre para nuestro kiosco.
 Implementamos el uso de billetes impresos de $5 y monedas de $1 y $2.
 Vamos al kisoco implementado provisoriamente y simulamos compras
con los billetes reconocidos la clase anterior.
 “Nos Preparamos para Armar nuestro Kiosco Saludable”
Preparamos para nuestro kisoco:
 Gelatina
 Flan
 Ensalada de Frutas
 Pururú.
Entre otros alimentos.
El kisoco se implementará al frente del jardín, se le pedirá al grupo Consejo

Pastoral en carácter de prestamos la armazón del kisoco que ellos tienen para
armar el nuestro.
Se incorporan dibujos y carteles para ponerle al Kiosco.
Se confeccionará una lista de precios para cada alimento.
Se preparan cajitas con los diversos alimentos.
Lista de otros alimentos que se pueden vender, de la compra de los mismos se

encargará la Docente.
Se tomará nota de los alimentos que falten para reponerlos.

Organización del Kiosco:
 Se invitará a un integrante de la Familia para que ayude en la atención

del Kiosco.
 Por día se seleccionará a 4 niños para que participen en la venta.
 En algunas ocasiones irán todos con la Seño atender el Kiosco.
 El otro grupo de niños con la Docente se dirigirá a la escuela primaria a
ofrecer nuestros alimentos y realizar pedidos.
 Preparamos el pedido que tenemos que llevar a la escuela primaria.
 Prepararemos los alimentos que falten o embolsaremos tutucas, pururú,
etc. Se realizará el conteo de las bolsas que preparamos.
 Cierre:
Se realizará un viaje al Cine y/o La Granja.
Recursos:
Humanos: Docentes, Alumnos, Familia.
Materiales: Tutucas, pururú, frutas, fibrones, plasticola, tempera, recortes,

flan, gelatina, yogur, bolsitas, recipientes para poner los alimentos, entre otras.
Evaluación:
1)Observación directa del interés del niño al realizar las diversas actividades.
2)Pruebas prácticas: se pueden identificar en el hacer del niño y en las

distintas experiencias propuestas como la elaboración de recetas.
3)Pruebas Verbales: al responder mediante sus expresiones orales a las

distintas consignas propuestas de diversas áreas.

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Eje temático-Red Conceptual:

Para respaldar la unidad didáctica de Los Alimentos, la cual resulto muy

 Manifestar actitudes que reflejen el cuidado de sí mismo y de los otros.

 Desarrollo de hábitos y conductas responsables para la protección y

Entre otros alimentos.

El kisoco se implementará al frente del jardín, se le pedirá al grupo Consejo

Se incorporan dibujos y carteles para ponerle al Kiosco.

Se confeccionará una lista de precios para cada alimento.

Se preparan cajitas con los diversos alimentos.

Lista de otros alimentos que se pueden vender, de la compra de los mismos se

Se tomará nota de los alimentos que falten para reponerlos.

 Se invitará a un integrante de la Familia para que ayude en la atención

Se realizará un viaje al Cine y/o La Granja.

Humanos: Docentes, Alumnos, Familia.

Materiales: Tutucas, pururú, frutas, fibrones, plasticola, tempera, recortes,

2)Pruebas prácticas: se pueden identificar en el hacer del niño y en las

3)Pruebas Verbales: al responder mediante sus expresiones orales a las

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