02 H2 Ejercicios

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1. fracción irreducible pedir un número que este dentro del 0.0001 al 0.

9999 solamente con cuatro


decimales, y mostrar en pantalla la fracción en equivalencia del número en decimal (una facción
en la que ya no se pueda simplificar más) ej 0,12 sale 1/4 una fracción irreducible.
2. Pedir un número y realizar su tabla de multiplicar.
3. Serie fibonaci
4. Factorial de un numero
5. Realizar un programa que permita ingresar n números enteros por el teclado y se desea conocer
los numero positivos y negativos
6. Colocar un número y decir todos los números primos que hay hasta ese numero sacar y meter
dinero en una cuenta con 1000$
7. Leer N números y mostrar la suma de los números pares,
el promedio de los números leídos
por ejemplo:
N=8
X= 1,6,3,4,0,10,3,7,
Suma=20
Promedio=4.25

8. Leer N números e indicar cual es el numero más pequeño del lote

9. Dado un numero N generar la siguiente serie:

y+1/1; x+2/4; y+3/1;....

10. Hacer un programa para determinar el promedio de tres notas y determinar si el estudiante
aprobó o no
11. Crear un programa que escriba en pantalla la tabla de multiplicar del 6.
12. Descomponer y componer un numero introducido por teclado.
13. Crear un programa que pida al usuario su contraseña (numérica). Deberá terminar cuando
introduzca como contraseña el número 4567 pero volver a pedir tantas veces como sea
necesario
14. Realice un programa que solicite al usuario que piense un número entero entre el 1 y el 100. El
programa debe generar un numero aleatorio en ese mismo rango[1-100],e indicarle al usuario si
el número que digito es menor o mayor al número aleatorio, así hasta que lo adivine. y por
ultimo mostrarle el número de intentos que le llevo.
15. factorial de la sucesión de números y su composición; edad que cumplió en cada año
transcurrido (while)
16. Crea un programa que nos pida un número entre 0 y 10, si el número no está entre rango,
volverá a pedir el número hasta que esté en el rango correcto.
17. Escribir un programa que pida al usuario un número entero positivo y muestre por pantalla la
cuenta atrás desde ese número hasta cero separados por comas.
18. Hacer una factura realista
19. Dado un número entero positivo, mostrar todos sus divisores múltiplos de tres
20. Dado un número N, generar la siguiente serie:
3/4; 6/3; 3/8
21. Realizar un programa que imprima los números del 1 al 57. Repetir este ejercicio con todos los tipos
de bucles (for, while, y do-while).

22. Realizar un programa que pida al usuario un número y presente los números del 1 al número que
introdujo el usuario. Repetir este ejercicio con todos los tipos de bucles (for, while, y do-while).

23. Realizar un programa que pida al usuario dos números y presente los números del primero número
al segundo que introdujo el usuario. Repetir este ejercicio con todos los tipos de bucles (for, while, y do-
while).

24. Realizar un programa que imprima por pantalla tántos asteriscos como diga el usuario. Al ejecutarse
debe preguntar “Cuantos asteriscos desea imprimir?”, leer el número que introduce el usuario e
imprimir los asteriscos.

25. Realizar un programa que pida al usuario dos números y diga cuál es el mayor y cuál el menor.

26. Realizar un programa que pida tres números y diga cuáles son pares y cuáles impares.

27. Realizar un programa que pregunte al usuario el momento del día con una letra (mmañana, t-tarde,
n-noche), el sexo con otra letra (m-masculino, f-femenino). El programa dirá: buenos días, tardes, o
noches (según el momento) señor o señora según el sexo.

28. Realizar un programa que pida tres números y diga cuál es el mayor, cuál es el segundo mayor, y cuál
es el menor.

29. Realizar un programa que pida al usuario dos números y presente los números impares que hay
desde el primer número al segundo que introdujo el usuario.

30. Realizar un programa que pida al usuario dos números y una letra: “i” ó “p”. El programa presentará
los números pares (si se pulsó la “p”) ó impares (si se pulsó la “i”) que hay desde el primer número al
segundo que introdujo el usuario. Si se pulsa alguna tecla distinta de “p” ó “i”, el programa no imprime
ningún número.

31. Realizar un programa que pida que se pulse la letra “C” si se pulsa cualquier otra tecla que no sea la
“C”, dice “letra incorrecta” y vulva a pedir que se pulse la letra “C”. Cuando se pulsa la tecla “C” el
programa dice “gracias” y termina.

32. Realizar un programa que pida que se dos números consecutivos (3 y 4; 9 y 10 etc.). Cuando se
introducen tres números consecutivos dice “gracias” y termina. Mientras no se introduzcan tres
números consecutivos el programa sigue pidiendo números indefinidamente.

33. Realizar un programa que pida que se tres números consecutivos (3, 4 y 5; 9, 10 y 11, etc.). Cuando
se introducen tres números consecutivos dice “gracias” y termina. Mientras no se introduzcan tres
números consecutivos el programa sigue pidiendo números indefinidamente.

34. Ecuación de 2º grado. Realizar un programa que pida los tres coeficientes de una ecuación de 2º
grado y calcule las dos soluciones aunque estas sean números imaginarios. Después de calcular las
soluciones, el programa dará la opción de seguir resolviendo ecuaciones: Continuar (pulse C)? / Salir
(pulse S)?.
35. Ecuación de 2º grado. Realizar un programa que pida dos números y presente por pantalla la
ecuación de segundo grado que tiene por soluciones estos dos números. Ejemplo: 5 y -3, la ecuación
sería (x-5) (x+3) = x2 -2x-15, los coeficientes son 1, -2 y -15. El programa permitirá repetir esta operación
tantas veces como el usuario quiera, introduciendo números diferentes, hasta que decida terminar el
programa (por ejemplo pulsando ‘0’).

36. Factorial. Realizar un programa que pida un número y calcule su factorial.

37. Potencias. Realizar un programa que pida la base y el exponente y calcule la potencia.

38. Divisores de un número. Realizar un programa que pida un número y diga todos sus divisores.

39. Divisores comunes de dos números. Realizar un programa que pida dos números y diga sus divisores
comunes.

40. Máximo común divisor. Realizar un programa que pida dos números y diga su máximo común
divisor.

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