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    Leemos Juntos - Iii Ciclo - Exp. 05 - B

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    ceveriana huari
    El documento presenta dos historias cortas sobre la ayuda mutua. La primera historia trata sobre dos abejas, una grande y otra pequeña, que trabajan juntas recolectando polen para ser las mejores del panal. La segunda historia es sobre un cojo y un ciego que se ayudan mutuamente a cruzar un río, usando las habilidades del otro para superar sus limitaciones. El documento luego propone algunas preguntas para reflexionar sobre el trabajo colaborativo y crear actividades como dibujar y encontrar palabras con la misma letra inicial y final.

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    Leemos Juntos - Iii Ciclo - Exp. 05 - B

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    ceveriana huari
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    El documento presenta dos historias cortas sobre la ayuda mutua. La primera historia trata sobre dos abejas, una grande y otra pequeña, que trabajan juntas recolectando polen para ser las mejores del panal. La segunda historia es sobre un cojo y un ciego que se ayudan mutuamente a cruzar un río, usando las habilidades del otro para superar sus limitaciones. El documento luego propone algunas preguntas para reflexionar sobre el trabajo colaborativo y crear actividades como dibujar y encontrar palabras con la misma letra inicial y final.

    Título original

    LEEMOS JUNTOS - III CICLO - EXP. 05 - B (1)

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    El documento presenta dos historias cortas sobre la ayuda mutua. La primera historia trata sobre dos abejas, una grande y otra pequeña, que trabajan juntas recolectando polen para ser las mejores del panal. La segunda historia es sobre un cojo y un ciego que se ayudan mutuamente a cruzar un río, usando las habilidades del otro para superar sus limitaciones. El documento luego propone algunas preguntas para reflexionar sobre el trabajo colaborativo y crear actividades como dibujar y encontrar palabras con la misma letra inicial y final.

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    Leemos Juntos - Iii Ciclo - Exp. 05 - B

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    ceveriana huari
    El documento presenta dos historias cortas sobre la ayuda mutua. La primera historia trata sobre dos abejas, una grande y otra pequeña, que trabajan juntas recolectando polen para ser las mejores del panal. La segunda historia es sobre un cojo y un ciego que se ayudan mutuamente a cruzar un río, usando las habilidades del otro para superar sus limitaciones. El documento luego propone algunas preguntas para reflexionar sobre el trabajo colaborativo y crear actividades como dibujar y encontrar palabras con la misma letra inicial y final.

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    LEEMOS JUNTOS B

    Ayuda mutua.

    Esta semana tendremos la oportunidad de leer el texto “Dos abejas amigas” publicado en el cuaderno de
    trabajo Comunicación 2, del Ministerio de Educación del Perú; y también el texto “El cojo y el ciego”
    publicado en el libro Fábulas y leyendas, cuyas lecturas fueron compiladas y adaptadas por Hernán
    Alvarado Zavala.
    Algunas recomendaciones para leer juntos: Antes de leer:
    Ubícate en tu lugar preferido.

    Dos abejas amigas.


    En un valle cubierto de flores vivían dos abejas:
    Polentina y Nectarina. Polentina era tan pero tan
    grande y gordita que con su peso rompía los tallos
    de las flores cuando trataba de posarse sobre
    ellas. Nectarina era tan pero tan pequeña y
    flaquita que cuando recolectaba polen le faltaba
    fuerza para recoger todo lo que quería.
    En el panal se premiaba a la abeja que llevaba
    más polen. Siempre perdían Polentina y
    Nectarina.
    Un día, Nectarina le propuso a Polentina trabajar
    en equipo: ella sacaría el polen de las flores,
    mientras que Polentina lo cargaría hasta la
    colmena.
    Al final, lograron convertirse en las mejores recolectoras de polen. Desde entonces, todas las
    abejas se ayudan entre sí para poder recolectar más.
    Extraído de Ministerio de Educación. (2019). Comunicación 2. Cuaderno de trabajo (5.a ed., p. 96). Lima, Perú: Autor.

    El cojo y el ciego.
    A la orilla de un río se veía muy preocupados a un
    cojo y un ciego. Lo que pasaba era que debían
    cruzar ese río y sus limitaciones personales se lo
    impedían.
    En esa situación tan difícil, el cojo le dijo al ciego:
    —Por aquí se podría cruzar. Este paso nos lo
    permite. Claro que yo no podré hacerlo porque solo
    tengo una pierna hábil.
    El ciego agregó:
    —Yo sí podría hacerlo. Pero, como no puedo ver,
    tengo miedo de resbalarme y caer. ¿Qué podemos
    hacer?
    Reaccionando, el cojo dijo c on alegría:
    —¡Tengo una magnífica idea! Juntémonos. Tus piernas serán nuestro apoyo y mis ojos nuestra
    guía.
    De esta forma, ayudándonos, cruzaremos el río.
    Y, tal como lo acordaron, lo hicieron. El cojo se subió a los hombros del ciego. Y por ese vado
    avanzaron hasta alcanzar la otra orilla. Así, sanos y alegres, llegaron a su destino sin novedad.

    III
    CICLO 1
    LEEMOS JUNTOS B

    Extraído de Alvarado, H. (Comp.). (2019). El cojo y el ciego. En Fábulas y leyendas (2.a reimpr., p. 38). Lima, Perú: Ediciones Quipu.
    Recuperado de https://bit.ly/3oI0nAq
    REFLEXIONAMOS:
    ¿Qué actividades que desarrollamos en familia son muy similares al trabajo que hicieron Polentina y
    Nectarina?
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    En relación al trabajo colaborativo, ¿Qué diferencias encontramos entre las dos historias? Explica tu
    respuesta.
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    CREAMOS.

    Diario de lectura.
    ¡Escribe todo lo que pensaste, sentiste e imaginaste al disfrutar de la
    lectura de “Dos abejas amigas” y “El cojo y el ciego”!

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    III
    CICLO 2
    LEEMOS JUNTOS B

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    ¡Creando… dibujando!
    Llegó el momento de crear un dibujo en el que representaras las actividades familiares en la que la ayuda
    mutua permite lograr una meta.
    • Para ello, puedes conversar en familia a partir de las siguientes preguntas:
    - ¿Cuáles son esas actividades familiares en las que se evidencia la ayuda mutua para lograr una meta?
    ¿Cuándo las realizamos?
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    - ¿Qué dificultades se nos presentan? ¿Cómo las superamos?
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    • Luego, realizamos un dibujo en el que representamos las
    actividades que identificamos, para luego compartirlo en
    familia.

    JUGAMOS:

    Busquemos palabras que comiencen y


    finalicen con la misma letra de…

    III
    CICLO 3
    LEEMOS JUNTOS B

    Al terminar, recordemos anotarlas en nuestra pizarra palabrera.

    III
    CICLO 4

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