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    Unidad 5 Actividad 1 Herramientas de La Web 2

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    El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales y otros servicios. Estas herramientas permiten un aprendizaje interactivo, compartido y basado en contenidos generados por los propios estudiantes. Algunas herramientas educativas clave de la Web 2.0 incluyen presentaciones en línea, blogs, podcasts y foros de discusión.

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    El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales y otros servicios. Estas herramientas permiten un aprendizaje interactivo, compartido y basado en contenidos generados por los propios estudiantes. Algunas herramientas educativas clave de la Web 2.0 incluyen presentaciones en línea, blogs, podcasts y foros de discusión.

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    El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales y otros servicios. Estas herramientas permiten un aprendizaje interactivo, compartido y basado en contenidos generados por los propios estudiantes. Algunas herramientas educativas clave de la Web 2.0 incluyen presentaciones en línea, blogs, podcasts y foros de discusión.

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    Unidad 5. Actividad 1. Herramientas de la Web 2

    Estadistica 1 (Universidad del Caribe República Dominicana)

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    Unidad 5. Actividad 1. Herramientas de la web 2.0

    Para empezar, hay que saber que la web 2.0 fue fijado por Tim O’Reilly en el
    2004 para así referirse a una segunda generación en lo que es la historia de la web, la
    misma estaba basado en comunidades de usuarios y una gran gama especial de
    servicios, como los blogs, las redes sociales y algunas otras que fomentan a la
    colaboración e intercambio ágil de información entre usurarios.

    El mismo es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales


    a través de aplicación web enfocadas al usuario. La misma se trata de aplicaciones que
    generan en colaboración y servicios que al mismo tiempo reemplazan las aplicaciones
    de escritorio.

    Significa una nueva reconfiguración en la disposición de recursos e interacción


    entre os usuarios y la conformación de redes sociales donde se publican una serie de
    contenidos construidos por un grupo de personas, construidos por un grupo y que sobre
    todo se han ido puesto a disposición de millos de personas y aplicaciones gratuitas que
    van desde un espacio virtual para publicar información, intercambiar cualquier tipo de
    archivo, compartir motores de búsqueda, etc.

    Según el señor O´Reilly, los principios construidos de la web 2.0 son World,
    Wide, Web o (www) que es como mayormente la conocen; y pues la mima era usada
    como plataforma de trabajo. En todo lo que es el concepto de Web 2.0 giran muchos

    Jose Manuel Reyes Fernández


    ID: A0035609

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    términos que añaden y retroalimentan dicha evolución: software social, contenidos


    generados por el usuario, arquitectura de participación, etiquetas, redes sociales, entre
    otros…

    De esta forma se puede comprender 2.0 como aquellos servicios y utilidades


    de internet que se sustentan en una base de datos, que de igual forma puede ser
    modificada por algún usuario de servicio ya sea añadiendo contenido o borrando
    información.

    Podemos decir que la Web 2.0 gira como una configuración de tres cúspides,
    entre estos: Tecnología, comunidad y negocio.

    Como ya se mencionó antes, la misma puede ser utilizada por diversos tipos de
    usurario y aplicadas en diferentes ambientes como la educación.

    Las herramientas de Web 2.0 ayuda a las personas que denominas un


    aprendizaje. En el mismo bloque, el sujeto (Educando) es el protagonista y aprende a
    base de la interacción con el objeto de aprendizaje, impartido por el docente; Como
    ejemplos de estos tenemos: Power point en línea, blogs, Podcast, etc.

    Una cualidad que la hace más destacable en el ámbito educativo, es que hacen
    posible el trabajo en equipo, facilitando así la solución de problemas y también la toma
    de decisión de manera conjunta. Tras la revelación o aparición de estas aplicaciones se
    abre una posibilidad de que el internet se convierta en una herramienta que haga
    dinámico el proceso participativo del estudiante y es que ya hoy en día se ha hecho, ya
    que en el tiempo que estamos viviendo el gobierno ha impartido productos electrónicos
    para los estudiantes puedan interactuar a larga distancia y volver su sistema educativo
    más eficientes gracias al internet y su participación en dicha sociedad.

    Se sabe que esto no convence a todo el mundo ya que muchos lo ven como una
    amenaza, pero en vez de ver las cosas desde ese punto, deberíamos aprovechar la
    oportunidad que nos están ofreciendo. Y es que esto se veía venir ya que, Downes (2006)
    decía que:

    “En el futuro se reconocerá, de manera más amplia, que el aprendizaje


    depende no del diseño de contenidos educativos, sino de cómo éstos son utilizados”

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    Unidad 5. Actividad 1. Herramientas de la web 2.0

    Es decir que el aprovechamiento el potencial que se le saque a estas


    herramientas, dependerá de la realidad en la medida que tomen los docentes para
    experimentas estos avances en la educación.

    Y es que la idea principal de este aprendizaje es lograr un nuevo conocimiento


    intercambiable y colaborativo que pueda ser compartido, transferido y convertido en
    diferentes formas de aprendizaje 2.0:

    Así como:

    • Aprender haciendo.

    Que para este se utilizan diversas herramientas que le permitan al


    estudiante y docente la escritura y lectura a través de la web. Por ejemplo, los
    estudiantes pueden hacer exposiciones y/o presentaciones haciendo uso de
    tópicos buscados en la web.

    • Aprender interactuando.

    Este se basa en intercambiar conocimientos a través de herramientas


    online, ya sea chats, correo electrónico y foros. Podemos ver el mismo ejemplo
    que nos dan en dicha universidad que podemos debatir temas a través de
    debates y foros situados en nuestra plataforma de trabajo.

    • Aprender buscando

    Este consiste nada más y nada menos que en la búsqueda de


    información sobre algún tema asignado o de interés.

    • Aprender compartiendo

    Este consiste en el proceso de intercambio de conocimiento que


    permiten a diversos estudiantes aprender de forma colaborativa, compartiendo
    informaciones encontradas en distintas páginas web.

    Jose Manuel Reyes Fernández


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    La web 2.0 también cuenta con cuatro pilares que, aunque los sitios web estén
    conectados entre sí, estos tienen un fin común y es organizar y distribuir las diversas
    variedades de recursos digitales. Estos en sus cuatro formas se presentan de la siguiente
    manera:

    • Redes sociales

    Que podemos describirlas como todas aquellas herramientas creadas


    para facilitar al usuario interactuar con otros de manera digital, ya sea
    interactuando a través de un chat o compartiendo imágenes de manera pública.

    • Contenidos

    Este se refiere a todas aquellas herramientas que favorecen a la


    escritura en línea, en todos esto la distribución de intercambio y también
    permiten publicar videos y fotos.

    • Organización social e inteligente de la información

    Son herramientas y/o recursos para etiquetar o indexar así facilitar el


    orden y almacenamiento de información.

    • Aplicaciones y servicios

    En esta podemos encontrar un sinnúmero de herramientas,


    plataformas en línea, software y diversos recursos creados para ofrecen un
    servicio de valor.

    Para culminar debemos destacar también los objetivos del mismo. Este tiene
    como objetivo mostrar los diversos usos de herramientas de la Web 2.0 al ámbito
    educativo para ser aplicadas a fin de docencia.

    También podemos mencionar uno objetivos más específicos como:

    • Servir como una especie de soporte complementario de las clases


    presenciales y educación a distancia.

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    Unidad 5. Actividad 1. Herramientas de la web 2.0

    • Mostrar y/o difundir el uso de la tecnología, Web 2.0 como


    herramienta para la docencia en los niveles posibles.

    • Dar mejora a las comunidades educativas en todo el país.

    • Concientizar a todas las familias, que hagan un buen uso de los


    recursos tecnológicas para la educación.

    Jose Manuel Reyes Fernández


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    Referencias

    Reyes (2021) “Bases conceptuales de la web-Canva” Recuperado de:


    https://www.canva.com/design/DAEWVDBR6MU/_-DP_MJOJe1gogSTMFsS7A/edit

    Downes (2006) “Herramientas de la web 2.0 aplicadas en la educación” Recuperado


    de: https://learn-us-east-1-prod-fleet02-
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