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    SOL - Plan - de - Mejora - COM1SEC

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    Juan Carlos Alcántara Cabello
    Este documento proporciona ejercicios para mejorar la cohesión en textos mediante el uso de pronombres, posesivos y demostrativos para evitar repeticiones. En los ejercicios 1, 2 y 3, los estudiantes deben corregir oraciones sustituyendo palabras repetidas por estos elementos para mejorar la fluidez del texto.

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    SOL - Plan - de - Mejora - COM1SEC

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    Juan Carlos Alcántara Cabello
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    Este documento proporciona ejercicios para mejorar la cohesión en textos mediante el uso de pronombres, posesivos y demostrativos para evitar repeticiones. En los ejercicios 1, 2 y 3, los estudiantes deben corregir oraciones sustituyendo palabras repetidas por estos elementos para mejorar la fluidez del texto.

    Descripción original:

    Para secundaria

    Título original

    SOL - Plan_de_Mejora - COM1SEC

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    Este documento proporciona ejercicios para mejorar la cohesión en textos mediante el uso de pronombres, posesivos y demostrativos para evitar repeticiones. En los ejercicios 1, 2 y 3, los estudiantes deben corregir oraciones sustituyendo palabras repetidas por estos elementos para mejorar la fluidez del texto.

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    de 1

    UNIDAD

    2 La cohesión (I): referencia FICHA DE REFUERZO 8

    Nombre: Fecha:

    1 Corrige las siguientes oraciones sustituyendo las palabras que se repiten por pronombres
    personales (él, ella, lo, la, les…). Observa el ejemplo.

    • Vinieron Rosa y Manuel, pero Manuel se marchó pronto.

    ➥ Vinieron Rosa y Manuel, pero él se marchó pronto.


    • Llama a tus amigos e invita a tus amigos a la fiesta.

    ➥
    • Eva terminó el cuadro y se llevó el cuadro a casa.

    ➥
    • Lave las fresas y adorne la torta con las fresas.

    ➥
    2 Observa cómo el uso de posesivos permite evitar la repetición de palabras.

    Diógenes vivía muy pobremente: la vivienda de Diógenes era un tonel.


    ➥ Diógenes vivía muy pobremente: su vivienda era un tonel.

    Corrige las siguientes oraciones utilizando el posesivo su o sus para evitar las repeticiones.
    • Silvia tiene once años; el hermano de Silvia, diecisiete.

    ➥
    • La plaza es cuadrada y en el centro de la plaza hay una fuente.

    ➥
    • Es un pueblo estupendo: todas las calles del pueblo están limpias.

    ➥
    3 Observa cómo el uso de demostrativos permite evitar la repetición de palabras.

    Cogí el metro y el autobús; el metro Cogí el metro y el autobús; aquel fue


    fue rapidísimo, en cambio el autobús se rapidísimo, en cambio este se quedó
    quedó atascado y me hizo llegar tarde. atascado y me hizo llegar tarde.

    Corrige cada oración utilizando demostrativos (este, ese, aquel…) para evitar las repeticiones.
    • El tiburón y la ballena son animales marinos, pero el tiburón es un pez y la ballena, un
    mamífero.

    • En una colmena hay abejas obreras y abejas zánganos. Las obreras son las que realizan todos
    los trabajos.

    12 COMUNICACIÓN 1 - Razonamiento verbal

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