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    Tarea 9, 10 Psicologia

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    Isamar Vargas
    Este documento resume dos unidades (9 y 10) sobre el trastorno del espectro autista. Explica que el autismo implica alteraciones en la comunicación, interacción social y comportamientos. Describe los modelos explicativos y criterios de diagnóstico según el DSM-5, así como la evaluación e intervención psicopedagógica. También cubre el papel de la familia y la escuela en el tratamiento de problemas de aprendizaje en niños con autismo.

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    Este documento resume dos unidades (9 y 10) sobre el trastorno del espectro autista. Explica que el autismo implica alteraciones en la comunicación, interacción social y comportamientos. Describe los modelos explicativos y criterios de diagnóstico según el DSM-5, así como la evaluación e intervención psicopedagógica. También cubre el papel de la familia y la escuela en el tratamiento de problemas de aprendizaje en niños con autismo.

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    Asignatura

    Trastorno del aprendizaje

    Tema
    Unidad 9, 10

    Facilitador
    Dr. Rosario Cáceres

    Participante
    Rosanny del c. Vargas Valerio

    Matricula
    2019-01224
    Tareas 9,10. Prepara un esquema
    con estas unidades, puedes usar muchas páginas.
    . 9.3 Evaluación y diagnóstico del TEA. 9.4 Intervención psicopedagógica.

    Trastorno del espectro autista

    El autismo es un conjunto de alteraciones heterogéneas a nivel del neurodesarrollo


    que inicia en la infancia y permanece durante toda la vida. Implica alteraciones en
    la comunicación e interacción social y en los comportamientos, los intereses y las
    actividades. La prevalencia mundial está alrededor del 1%. Se da más
    frecuentemente en hombres que en mujeres, en una relación 4:1, aunque se ha
    observado que las mujeres con autismo tienden a expresar un mayor compromiso
    cognitivo.
    Modelos Explicativos y clasificación
    Definición
    Los trastornos del espectro Este se considera o no se
    Son una discapacidad del autista constituyen un grupo considera un diagnostico
    desarrollo que puede provocar de alteraciones del único, un conjunto de
    problemas sociales neurodesarrollo que afectan trastornos que pueden
    comunicacionales y de manera global distintas tener en común un cierto
    conductuales significativos funciones cerebrales grado de alteración en
    superiores del individuo, diferentes áreas de déficit
    como la inteligencia, la de interacción social
    capacidad del lenguaje y la
    interacción social.

    Bases neuronales del Características generales Criterios diagnostico


    TEA según el DSM-5
    Son dificultades para
    Son una alteración comprender los Este se pasa de una
    funcional de la corteza sentimientos de otras aproximación categorial
    cerebral, que presenta personas y para hablar de del autismo a una
    anomalías estructurales su propios sentimientos y
    conceptualización con
    del neurodesarrollo que presentar retrasos en las
    perspectivas dimensional
    afectan fundamentalmente destrenzas de hablar y el
    etc.
    a la función sináptica y el y lenguaje, e repetir palabras
    el patrón de conexiones o frases una sola vez
    dentro y entre columna Intervención psicopedagógica. Evaluación o diagnóstico del
    corticales desde su TEA
    aspecto etiológico. Esta se refiere a un conjunto
    de conocimiento, Pueden ser difíciles de hacer
    metodología y principios debido a que no existen
    teóricos que posibilitan la pruebas medicas como un
    ejecución de acciones análisis de sangre, para
    preventivas diagnosticarlos

    La Familia y la Escuela en el Tratamiento de los Problemas de Aprendizaje


    El papel de la escuela frente a las dificultades del aprendizaje.
    Como bien debemos tener en cuenta que la escuela es la primera instancia
    que juzga las posibilidades y potencialidades de un niño, ya que es el primer
    contacto con el mundo extra.

    Aportes de las neurociencias a la Tareas del docentes ante la


    escuela neuro educadores, neuro dificultades del aprendizaje
    aulas, neuropsicológicos educativos.

    Por eso mismo, el rol del profesor va


    Este estudio tiene como objetivo mas allá del mero aprendizaje
    proponer estrategias pedagógicas curricular y debe hacer sentir
    innovadoras para los procesos de cómodo al estudiante evitando
    enseñanza e aprendizaje de los situaciones conflictivas que afectan
    programas de la facultad de en la confianza y seguridad del
    educación de la corporación estudiante
    universitaria, etc.

    El papel de la familia frente a las dificultades del


    aprendizaje.

    En este se desempeña los padres frente a los problemas


    de nuestros niños consiste, en primera instancia, en
    conocerlos en todas sus áreas de desarrollo,
    preocuparnos por indagar en el colegio o el jardín
    acerca de su desempeño y aprender a identificar etc.

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