Guia Multiplicación 3° Básico

Guía de Matemáticas
NOMBRE: ------------------------------------------------- FECHA: -------/ ----------- /2021
(OA:11): Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y

pictóricas• expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales.
Recuerda.
El signo de la multiplicación es una X también lo puedes encontrar
representado por un punto
Usamos la multiplicación para abreviar la suma.
Multiplicar significa sumar un mismo número varias veces.
MULTIPLICACIÓN.
5 X 4 = 20
FACTORES PRODUCTO.
Propiedad de la multiplicación.
La propiedad de la multiplicación es la propiedad conmutativa, es decir
que el orden de los factores no altera el producto.
ITEM I Observa la siguiente imagen y lee con atención las explicaciones,
luego desarrolla tú mismo las actividades, te puedes ayudar de material
concreto como, los palitos de helados.
Hay 5 grupos de zapatos, cada grupo tiene 2 zapatos.
Es decir: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10, entonces hay 10 zapatos.
Esto se anota: 5 • 2 = 10 Se lee: 5 veces 2 es igual a 10.
5 • 2 = 10 es la representación numérica de la multiplicación.
1) Resuelve las siguientes sumas iteradas y realiza la multiplicación.
a)
a) Hay………… grupos de dulces, cada grupo tiene ................. dulces
……… + ……… + ……. = ………
……… • ……… = …………
Se lee:
……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… dulces.

b)
Hay………… grupos de galletas, cada grupo tiene.................. galletas.
……… + ……………………
……… • ……… = …………
Se lee:
……………………………………………………………………………………………
En total hay… .................... galletas.
c)
Hay………… grupos de autos, cada grupo tiene.................. autos.
……… + ……………..
……… • ……… = …………
Se lee:
…………………………………………………………………………………………
En total hay… .................... autos.

d)
Hay………… grupos de lápices, cada grupo tiene ................. lápices.
……… + …………………………………………………..
……… • ……… = …………
Se lee:
……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… lápices.
e)
Hay………. pizzas, cada pizza está dividida en .................... pedazos.
……… + ………….…
……… • ……… = …………
Se lee:
……………………………………………………………………………………………
En total hay… .................... pedazos de pizza.

f)
Hay………… potes con frutillas, cada grupo tiene ................. frutillas.
……… + ………….……………………………….
……… • ……… = …………
Se lee:
……………………………………………………………………………………………
En total hay… .................... frutillas.
g)
Hay………… grupos de animales, cada grupo tiene ................. animales.
……… + ………….……………………………….
……… • ……… = …………
Se lee:
……………………………………………………………………………………………
En total hay… .................... animales.

h)
Hay………… bolsas de pelotas, cada bolsa tiene .................. pelotas.
……… + ………….……………………………….
……… • ……… = …………
Se lee:
……………………………………………………………………………………………
En total hay……………… pelotas.

2) Escribe como adición y multiplicación las cantidades
representadas.
+ + + + =
X =
+ + + + + =
X =
+ + + =
X _=
3) Completa la siguiente tabla:

4) Completa con la operación matemática según las imágenes que se
observan siguiendo el ejemplo:
3x3=9
5) Escribe la multiplicación que corresponda.
i) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = _
j) 9 + 9 + 9 =
k) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=
l) 3 + 3 + 3 + 3 = _
m) 7 + 7 + 7 + 7 = _
AUTOEVALUACIÓN.
Lee con atención los siguientes indicadores y marca con una X

según como trabajaste en clase.
Logrado M/Logrado No Logrado
¡Recuerda ser honesto al responder!

Criterios Logrado M/ Logrado. No logrado.
Conceptuales
Leí con atención las actividades de inicio a la

multiplicación.
Comprendí lo que es una multiplicación.
Identifique las partes de una multiplicación.
Resolví con facilidad los ejercicios de multiplicación.
Actitudinales
Demostré interés y una actitud activa frente a las

actividades relacionadas a la multiplicación.
Demostré interés en resolver mis actividades.

Guia Multiplicación 3° Básico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Multiplicación 3° Básico

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Multiplicación 3° Básico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Matemáticas

NOMBRE: ------------------------------------------------- FECHA: -------/ ----------- /2021

(OA:11): Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y

Hay 5 grupos de zapatos, cada grupo tiene 2 zapatos.

Es decir: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10, entonces hay 10 zapatos.

Esto se anota: 5 • 2 = 10 Se lee: 5 veces 2 es igual a 10.

5 • 2 = 10 es la representación numérica de la multiplicación.

1) Resuelve las siguientes sumas iteradas y realiza la multiplicación.

a) Hay………… grupos de dulces, cada grupo tiene ................. dulces

……… + ……… + ……. = ………

……… • ……… = …………

En total hay……………… dulces.

Hay………… grupos de galletas, cada grupo tiene.................. galletas.

……… • ……… = …………

En total hay… .................... galletas.

Hay………… grupos de autos, cada grupo tiene.................. autos.

……… • ……… = …………

En total hay… .................... autos.

Hay………… grupos de lápices, cada grupo tiene ................. lápices.

……… • ……… = …………

En total hay……………… lápices.

Hay………. pizzas, cada pizza está dividida en .................... pedazos.

……… • ……… = …………

En total hay… .................... pedazos de pizza.

Hay………… potes con frutillas, cada grupo tiene ................. frutillas.

……… • ……… = …………

En total hay… .................... frutillas.

Hay………… grupos de animales, cada grupo tiene ................. animales.

……… • ……… = …………

En total hay… .................... animales.

Hay………… bolsas de pelotas, cada bolsa tiene .................. pelotas.

……… • ……… = …………

En total hay……………… pelotas.

3) Completa la siguiente tabla:

5) Escribe la multiplicación que corresponda.

Lee con atención los siguientes indicadores y marca con una X

Logrado M/Logrado No Logrado

¡Recuerda ser honesto al responder!

Leí con atención las actividades de inicio a la

Comprendí lo que es una multiplicación.

Identifique las partes de una multiplicación.

Resolví con facilidad los ejercicios de multiplicación.

Demostré interés y una actitud activa frente a las

Demostré interés en resolver mis actividades.

También podría gustarte