PERFILES DE TALENTO HUMANO MODALIDAD FAMILIAR

Tabla. Perfiles de cargos para DIMF

CARGO REQUISITOS DESCRIPCIÓN
Profesional en: Ciencias, Educación, Ciencias Sociales y
Perfil 1 Humanas (Trabajo Social, profesional en Desarrollo Familiar,
Sociología, Antropología o Psicología).
Coordinador

a. Un año como director, coordinador o jefe en programas

o proyectos sociales para la infancia o centros
educativos.
b. 3 años de experiencia profesional directa en trabajo
pedagógico con niñas y niños en Primera Infancia y
mujeres gestantes o en formación a familias.
Experiencia
c. En caso de no contar con la experiencia requerida, se
podrán tener en cuenta estudios posgraduales en áreas
del conocimiento relacionadas con Primera Infancia.
Esta información posgradual equivale a 2 años de
experiencia. Los literales b y c serán aprobados por el
Comité Técnico
Operativo siempre y cuando la EAS demuestre que no
es posible tener el profesional del numeral a.
Capacidad de liderazgo, trabajo en equipo, trabajo con
comunidades, toma de decisiones, resolución de conflictos,
habilidades comunicativas orales y escritas y conocimiento de la
Política Pública de Primera Infancia, como base para el
fortalecimiento de los equipos interdisciplinarios y agentes
educativos, orientación al logro, capacidad de concertación y
Habilidades negociación y capacidad para establecer relaciones
interpersonales asertivas.

Alto grado de responsabilidad, honestidad y compromiso en la

vivencia y promoción de valores, manejo de procesos e
información. Competencias administrativas y capacidad de
gestión en recursos
territoriales.
Profesional e pedagog infant educaci preescola
es n ía il, ón r,
Age ntes
Edu cati

Perfil 1 educación inicial, educación infantil, educación

vos

especial,
psicopedagogía.
Tabla. Perfiles de cargos para DIMF
Un año de experiencia profesional directa en trabajo pedagógico
con Primera Infancia o formación a familias.
Si el agente educativo viene prestando los servicios en trabajo
Experiencia
pedagógico con Primera Infancia antes de obtener el título
profesional, se podrá tener en cuenta esa experiencia; de lo
contrario, deberá cumplir con el año establecido posterior al título.
Licenciados en otras áreas como: educación artística y cultural,
educación física, recreación y deporte.
Licenciados en: educación campesina y rural, educación
Perfil optativo 1 comunitaria, etnoeducación, educación popular, licenciatura en
literatura.
En cualquier caso: experiencia profesional directa de 2 años en
trabajo pedagógico con Primera Infancia o formación a familias.

Normalista superior con 2 años de experiencia en trabajo

pedagógico con Primera Infancia o formación a familias.
Perfil 2 Técnicos en desarrollo infantil, atención integral a la Primera
Infancia, con 2 años de experiencia en trabajo pedagógico con
infancia o formación a familias.

Madres y/o padres comunitarios o agentes educativos FAMI en

proceso de formación técnica en atención integral a la Primera
Infancia, con al menos 2 años de experiencia directa en trabajo
educativo con infancia.

En aquellos territorios del país donde no hay oferta de

cualificación institucional, a las madres comunitarias que se
encuentran en proceso de tránsito se les convalidará su
experiencia específica de por lo menos 10 años en atención a la
Primera Infancia, para el cargo de agente educativo. Tendrán
máximo un año para iniciar su proceso de educación formal o
Perfil 3
cualificación, para continuar su vinculación en el servicio.

Las madres y/o padres comunitarios o agentes educativos

deberán comprometerse a continuar su proceso de formación
mínimo hasta noveno grado de básica secundaria, en el
semestre académico de su contratación o en el inmediatamente
siguiente. Deberán entregar la constancia de su permanencia
por parte de la institución educativa acreditada y del avance en
su proceso formativo.

No obstante, es fundamental contar con la debida justificación y

aprobación del Comité Técnico Operativo.

-Capacidad de liderazgo y trabajo en

equipo.
- Creatividad, recursividad e innovación en procesos
pedagógicos.
Habilidades
-Habilidades comunicativas orales y
escritas.
-Capacidad de trabajo con grupos de niñas, niños, mujeres
gestantes y sus familias en el marco de la diversidad.
- Capacidad para establecer relaciones empáticas.
- Habilidades de observación.
-Disposición para el acompañamiento y trabajo de movilización
 social y comunitaria.
Auxiliar Técnicas profesionales, tecnólogos y técnicas
Perfil 1 laborales relacionadas con la atención a la Primera
pedagógi
co Infancia.
Tabla. Perfiles de cargos para DIMF

Un año de experiencia en trabajo pedagógico con Primera

Experiencia
Infancia o formación a familias.

Normalista superior sin experiencia y/o bachiller con un año de

Perfil 2
experiencia en trabajo pedagógico con Primera Infancia.
Podrán ser vinculados como auxiliares pedagógicos quienes
ejerzan actualmente como madres o padres comunitarios o
agentes educativos con básica primaria y que cuenten con 6
años de experiencia en dicho cargo.
Perfiles Las madres o padres comunitarios o agentes educativos
optativos 2 deberán comprometerse a continuar su proceso de formación
mínimo hasta noveno grado de secundaria, en el semestre
académico de su contratación o en el inmediatamente siguiente.
Deberán entregar semestralmente la constancia por parte de la
institución educativa acreditada de su permanencia y avance en
su proceso formativo.
- Trabajo en grupo
- Creatividad y recursividad
Habilidades
- Capacidad de organización del tiempo y del trabajo
- Capacidad para establecer relaciones empáticas
Técnico o tecnólogo en ciencias económicas, administrativas, salud
Perfil
ocupacional, seguridad y salud en el trabajo.
Un año de experiencia laboral con funciones afines al cargo a
Experiencia
desempeñar.
Estudiantes de ciencias económicas o administrativas, con 6
Perfile
Auxiliar semestres aprobados, con un año de experiencia laboral como
s
administrati auxiliar administrativo o contable.
optativ
vo
os
- Manejo de herramientas de office
- Competencias administrativas
Habilidades - Trabajo en equipo
- Habilidades sociales
- Capacidad de gestión
Profesional en Desarrollo Familiar, psicólogo, trabajador social,
Perfil 1
psicopedagogo.
Un año de experiencia profesional relacionada con trabajo de
Experiencia atención con niñas, niños, familia o comunidad, después de obtener
el título
profesional.
Sociólogo, antropólogo, profesional en etnoeducación y desarrollo
Perfil 2 comunitario con 2 años de experiencia relacionada con niñas y
Profesio niños
nal o familia o comunidad.
psicosoc - Habilidades de orientación, asesoría y acompañamiento a
ial familias y comunidad.
- Capacidad de gestión y movilización social.
-Capacidad de liderazgo, trabajo en equipo y resolución de
conflictos.
Habilidades -Habilidades comunicativas orales y
escritas.
-Capacidad de concertación y
negociación.
 - Capacidad para establecer relaciones interpersonales asertivas y
empáticas.
- Alto grado de responsabilidad en el manejo de información.
- Dominio conceptual sobre desarrollo infantil, inclusión y diversidad.
Perfil 1 Nutricionista dietista.
Tabla. Perfiles de cargos para DIMF
Profesional 6 meses de experiencia profesional después de expedida la
Experiencia
en salud y matrícula profesional.
nutrición - Registro en el Registro Único Nacional del Talento Humano en
Salud (Rethus), generado por la EAS.
- Diploma del pregrado
Documentació
- Inscripción en la Secretaría Departamental de Salud en la que
n
cursó la formación profesional.
- Matrícula profesional
Nutricionista dietista con certificación de haber culminado el plan
de estudio. Una vez se realice la graduación deberá acreditar el
Perfil optativo
trámite ante la comisión del ejercicio profesional de nutrición y
1
dietética o quien
cumpla sus veces.
Certificado de prácticas universitarias en nutrición comunitaria,
Experiencia
pública o afines.
Certificado expedido por la Universidad en la que cursa el pregrado,
Documentació
en el que especifique la culminación del plan de estudios o pensum.
n
Nota ICBF: en los casos donde se soporte una escasa oferta de nutricionistas -
dietistas o que por costo de la canasta no sea posible contar con este profesional de
tiempo completo, se deberá contratar el profesional en nutrición perfil 1, para el
desarrollo exclusivo de los siguientes productos:

 Derivación de los ciclos de menú de acuerdo con la minuta patrón.

 Valoración inicial y seguimiento nutricional.
 Diseño y seguimiento del plan de cualificación al talento humano, de formación a
padres.
 Desarrollo e implementación de actividades de educación alimentaria y nutricional
dirigidas a familias usuarias, usuarios y al equipo de la UDS, las cuales deben estar
articuladas con el POAI.
 Diseño del plan de saneamiento básico, manual de buenas prácticas de
manufactura al interior de las UDS o GA y seguimiento a su implementación.
 Diligenciamiento de la Ficha de Caracterización o del formato que el ICBF disponga,
en los casos que requieren seguimiento al estado nutricional.

Adicionalmente, deberá contar con una persona que cumpla el perfil optativo 1 o perfil
2 o perfil optativo 2, de acuerdo con los tiempos y proporciones señalados en el
Estándar 31. El perfil seleccionado deberá responder al más alto encontrado en el
territorio y debe corresponder al orden establecido en el presente Manual.

En estos casos se deberá garantizar que el trabajo se desarrolle de manera articulada

y coordinada entre el profesional nutricionista y el perfil seleccionado, que permita la
realización adecuada de cada una de las acciones previstas para la atención de niñas
y niños.

En este proceso es necesario adelantar la socialización, capacitación, cualificación de

las acciones, procedimientos, procesos y guías o rutas requeridas que le permitan a la
persona seleccionada conocer y adelantar las acciones pertinentes en el marco del
componente de salud y nutrición, para lo cual el nutricionista deberá realizar el
respectivo proceso de capacitación que permita el desarrollo de la actividad de manera
apropiada. Así, por ejemplo, si el perfil 2 u optativo realizará la toma de datos
antropométricos, este perfil deberá contar con capacitación por parte del nutricionista
en las técnicas para la toma de mediciones antropométricas.

En el marco de este proceso, deberán construirse de manera conjunta los

procedimientos, procesos, guías o rutas requeridas para el desarrollo de las acciones
del componente de
 Tabla. Perfiles de cargos para DIMF
salud y nutrición en la UDS o GA. Todo lo anterior, a fin de que el profesional en
nutrición pueda evaluar los procesos de manera periódica.

No obstante lo anterior, en las UDS o GA en las cuales existan niños y niñas con
riesgo de desnutrición aguda, gestantes con bajo peso o desnutrición aguda y
obesidad, deberá existir soporte de la visita realizada por el nutricionista de la EAS a la
unidad, incluyendo el seguimiento a las remisiones realizadas y en el cual se
evidencie, entre otros, la toma mensual de datos antropométricos para monitorear el
estado nutricional, consignado en el formato dispuesto para tal fin.

Profesional en enfermería con experiencia en temas relacionados

Perfil 2 con salud y nutrición, programas de atención a la Primera Infancia
y mínimo
un año de trabajo comunitario relacionado.
- Registro en el Registro Único Nacional del Talento Humano en
Salud (Rethus) generado por la EAS.
- Diploma del pregrado
Documentació - Copia del acto administrativo (resolución o certificación) de la
n autoridad territorial de salud que confirme el cumplimiento o
exoneración del Servicio Social Obligatorio.
- Registro profesional o el documento que haga sus veces
Técnico en auxiliar de enfermería con 2 años de experiencia
Perfil optativo laboral en temas relacionados con salud y nutrición, programas de
2 atención a la Primera Infancia o trabajo comunitario relacionado.
- Registro en el Registro Único Nacional del Talento Humano en
Documentació Salud (Rethus) generado por la EAS.
n - Diploma de la formación técnica
- Habilidades de orientación, asesoría y acompañamiento a
familias y comunidades.
- Capacidad de liderazgo, trabajo en equipo.
- Habilidades comunicativas orales y escritas.
- Dominio conceptual y práctico en salud y nutrición.
Alto grado de responsabilidad en el manejo de información.
Habilidades - Habilidad para el acompañamiento y trabajo de movilización
social y comunitaria.
- Disposición para implementar las políticas relacionadas con
enfoque de derechos y enfoque diferencial, específicamente en lo
relacionado con niñas y niños con discapacidad, pertenecientes a
grupos étnicos o víctimas del conflicto armado.

NECESIDADES ACTUALES

4 MAESTRAS

4 AUXILIARESPEDAGOGICAS

2 PSICOSOCIALES

1 NUTRICIONISTA
 PERFILES DE TALENTO HUMANO MODALIDAD INSTITUCIONAL

Tabla. Perfiles de cargos

CARGO REQUISITO DESCRIPCI

S ÓN
Profesional en ciencias de la educación, ciencias sociales,
y humanas (psicología, trabajo social y profesional en
Perfil 1 desarrollo familiar).

a. Un (1) años como director, coordinador o jefe en

programas o proyectos sociales para la infancia o
Centros Educativos.
b. Tres (3) años de experiencia profesional directa
en trabajo pedagógico con niñas, niños en primera
infancia y mujeres gestantes, o en formación a
familias.
c. En caso de no contar con la experiencia
requerida, se podrá tener en cuenta estudios
Experiencia posgraduales en áreas del conocimiento
relacionados con primera infancia, esta formación
posgradual equivale a 2 años de experiencia.

Coordinador Para los literales b y c serán aprobadas por el comité

(a) o técnico operativo siempre y cuando la EAS demuestre
director de que no es posible tener el profesional del numeral (a).
HI

Podrán ejercer como coordinadores del servicio CDI o

como directores de HI, quienes en el momento del tránsito
de HI a CDI o de transito de HI al HI como servicio integral,
estuvieran ejerciendo ese rol en la UDS transitada y que
cuenten como mínimo con 2 años de experiencia en dicho
cargo.
Perfil Teniendo en cuenta que deben iniciar su proceso de
optativo formación universitaria en el semestre académico de su
Aplica para contratación inicial o el inmediatamente siguiente, y
el Transito entregar semestralmente la constancia por parte de la
institución educativa acreditada de su permanencia y
avance en su proceso formativo. El certificado de
asistencia en los estudios correspondientes debe
presentarse en el momento en que
ejecute el primer pago; la EAS debe verificar el
cumplimiento de este compromiso.
 CARGO REQUISITOS DESCRIPCI
ÓN

Capacidad de liderazgo, trabajo en equipo, toma de

decisiones, resolución de conflictos, habilidades
comunicativas orales y escritas, conocimiento de la Política
Pública de Primera Infancia para el fortalecimiento de los
equipos interdisciplinarios y agentes educativos,
orientación al logro, capacidad de concertación y
Habilidades negociación y capacidad para establecer relaciones
interpersonales asertivas.

Alto grado de responsabilidad, honestidad y compromiso

en el manejo de valores, manejo de procesos e
información, competencias administrativas y capacidad de
gestión en recursos territoriales.

Nota ICBF: Para los casos de directores de HI que han desempeñado el cargo por 5 años o
más, y su perfil no se contempla en la descripción anterior pueden seguir desempeñándolo,
siempre y cuando se vinculen a los procesos de cualificación en Política Pública de Primera
Infancia, Referentes Técnicos, y demás temas de actualidad relacionados con la Política de
Estado para el
desarrollo integral a la Primera Infancia De Cero a Siempre.
Técnico o tecnólogo en ciencias económicas,
Perfil 1
administrativas, salud ocupacional, seguridad y salud en el
trabajo.

Un (1) año de experiencia laboral con funciones afines al

Auxiliar Experiencia
cargo a desempeñar.
administrati
vo o Estudiantes de ciencias económicas, administrativas, con
asistente 6 semestres aprobados, con un año de experiencia laboral
administrati Perfil optativo como auxiliar administrativo o contable.
vo de HI Manejo de herramientas de
office. Competencias
administrativas.
Habilidades Trabajo en equipo
Habilidades
sociales Capacidad
de gestión

Profesionales en pedagogía infantil, educación preescolar,

educación inicial, educación infantil, educación especial y
Perfil 1 psicopedagogía.

Un (1) año de experiencia profesional directa en trabajo

pedagógico con primera infancia. Si el agente educativo
viene prestando los servicios en trabajo pedagógico con
Experiencia primera infancia, antes de obtener el título profesional, se
Agentes podrá tener en cuenta esa experiencia; de lo contrario
educativos deberá cumplir con
 el año establecido posterior al título.
Licenciados en otras áreas como: educación artística y
cultural, en educación física, recreación y deporte.
Licenciados en: educación campesina y rural, educación
Perfil optativo 1 comunitaria, etnoeducación, educación popular,
licenciatura en literatura.
En cualquier caso, con experiencia profesional directa de
dos
(2) años en trabajo pedagógico con primera infancia.
 CARGO REQUISITO DESCRIPCI
S ÓN

Normalista superior con dos (2) años de experiencia en

trabajo pedagógico
Perfil 2
Técnicos en desarrollo Infantil, atención integral en primera
a la primera infancia, con dos (2) años de experiencia en
trabajo pedagógico con primera infancia.
Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo.
Creatividad, recursividad e innovación en proceso
pedagógicos.
Habilidades comunicativas orales y escritas.
Capacidad de trabajo con grupos de niñas, niños, mujeres
Habilidades gestantes y sus familias en el marco de la diversidad.
Capacidad para establecer relaciones empáticas.
Habilidades de observación.
Disposición para el acompañamiento y trabajo de
movilización social y comunitaria.

Técnicos profesionales, tecnólogo y técnica

Perfil 1
laboral relacionados con primera infancia.

Un (1) año de experiencia en trabajo pedagógico con

primera infancia o comunitario.
Experiencia
Normalista superior sin experiencia o bachiller con un (1)
Perfil 2 año de experiencia en trabajo pedagógico con Primera
Infancia.
Podrán ser vinculadas como auxiliares pedagógicos
quienes ejerzan actualmente como madres comunitarias
Auxiliar con básica primaria y que cuenten con 6 años de
Pedagógico experiencia en dicho cargo.
Perfil
optativo 2
Aplica para Las madres deberán comprometerse a continuar su
la Transición proceso de formación mínimo hasta noveno grado de
secundaria, en el semestre académico de su contratación
o el inmediatamente siguiente. Deberán entregar la
constancia por parte de la institución educativa acreditada
de su permanencia y avance en su proceso formativo.
Habilidades de trabajo en
grupo. Creatividad y
Habilidades recursividad.
Capacidad de organización del tiempo y del trabajo.
Capacidad para establecer relaciones empáticas.

Psicólogo, trabajador social, profesional en desarrollo

Perfil 1
Profesio familiar o psicopedagogo
nal
psicosoc 1 año de experiencia profesional con niños y niñas, familia
ial Experiencia o comunidad.
 CARGO REQUISITOS DESCRIPCI
ÓN
Profesional en etnoeducación y desarrollo comunitario con
2 años de experiencia relacionada con niños, niñas, familia
Perfil 2 o comunidad.

Habilidades de orientación, asesoría, y acompañamiento a

familias y comunidad.
Capacidad de gestión y movilización social
Capacidad de liderazgo, trabajo en equipo y resolución de
conflictos.
Habilidades comunicativas orales y escritas.
Habilidades Capacidad de concertación y negociación.
Capacidad para establecer relaciones
interpersonales asertivas y empáticas
Alto grado de responsabilidad en el manejo de información.
Dominio conceptual sobre el desarrollo infantil, inclusión y
diversidad

Nota 1 ICBF: para las UDS que atienden grupos étnicos, para el cargo de profesional
psicosocial, podrán considerarse como perfiles optativos en el perfil 1 los sociólogos o
antropólogos que tengan un 1 de experiencia en intervención con familia y comunidades étnicas.
Nota 2 ICBF: en las UDS que atienden grupos étnicos, se priorizará la contratación del talento
humano que conozca la lengua materna y la cultura de la comunidad a la que pertenecen las
niñas, los niños y sus familias. Dando prioridad a las personas de la comunidad con la formación
requerida en los perfiles.
Perfil 1 Nutricionista Dietista
6 meses de experiencia profesional después de expedida la
Experiencia
matricula profesional.

Registro en el Registro Único Nacional del Talento

Humano en Salud (Rethus), generado por la EAS.
Diploma del pregrado
Documentación Inscripción en la secretaría departamental de salud en la
que cursó la formación profesional.
Matricula profesional
Profesional Nutricionista Dietista con certificación de haber culminado
en salud y el plan de estudio. Una vez se realice la graduación
nutrición Perfil optativo 1
deberá acreditar el trámite ante la comisión del ejercicio
profesional de nutrición y dietética o quien cumpla sus
veces.

Certificado de prácticas universitarias en

Experiencia
nutrición comunitaria, pública o afines.

Certificado expedido por la Universidad en la que cursa el

pregrado, en el que especifique la culminación del plan de
Documentación estudios o pensum
Profesional en enfermería con experiencia en temas
relacionados con salud y nutrición y programas de
Perfil 2 atención a la primera infancia. Mínimo de un (1) año
trabajo comunitario relacionado.
CARGO REQUISITOS DESCRIPCI
ÓN

Registro en el Registro Único Nacional del Talento

Humano en Salud (Rethus), generado por la EAS.
Diploma del pregrado
Documentación Copia del acto administrativo (resolución o certificación) de
la autoridad territorial de salud que confirme el
cumplimiento o exoneración del Servicio Social
Obligatorio.
Registro profesional o documento que haga sus veces.
Técnico en Auxiliar de Enfermería con 2 años de
experiencia laboral, en temas relacionados con salud y
Perfil optativo 2
nutrición,
programas de atención a la primera infancia o trabajo
comunitario relacionado.

Registro en el Registro Único Nacional del Talento

Humano en Salud (Rethus), generado por la EAS.
Documentación Diploma de la formación técnica
Habilidades de orientación, y asesoría de familias y grupos
de niñas y niños.
Capacidad de liderazgo, trabajo en equipo.
Habilidades comunicativas orales y escritas.
Dominio conceptual y práctico en salud y
Habilidades nutrición.
Alto grado de responsabilidad en el manejo de información.
Disposición para implementar las políticas relacionadas con
enfoque de derechos y enfoque diferencial,
específicamente en lo relacionado con niñas y niños con
discapacidad, pertenecientes a grupos étnicos o víctimas
de conflicto
armado.
Nota ICBF: en los casos donde se soporte una escasa oferta de nutricionistas -
dietista o que por costo de la canasta no sea posible contar con este profesional
de tiempo completo, se deberá contratar el profesional en nutrición perfil 1 para
el desarrollo exclusivo de los productos siguientes:

 Derivación de los ciclos de menú de acuerdo con la minuta patrón.

 Valoración inicial y seguimiento nutricional.
 Diseño y seguimiento del plan de cualificación al talento humano, de
formación padres.
 Desarrollo e implementación de actividades de educación alimentaria y
nutricional dirigidas a familias, usuarias y usuarios y equipo de la Unidad de
Servicio, las cuales deben estar articuladas con el POAI.

 Diseño del plan de saneamiento básico, manual de buenas prácticas de

manufactura al interior de las UDS y seguimiento a su implementación.
 Diligenciamiento de la ficha de caracterización en los casos que requieren
 seguimiento al estado nutricional.

Adicionalmente, deberá contar con una persona que cumpla el perfil optativo 1
o perfil 2 u optativo 2 y de acuerdo con los tiempos y proporciones señaladas en
el Estándar número 31. El perfil seleccionado deberá responder al más alto que
encontrado en el territorio y que corresponda al orden establecido en el
presente manual, en estos casos, se deberá garantizar que el trabajo se
desarrolle de
 CARGO REQUISITO DESCRIPCI
S ÓN

manera articulada y coordinada entre el profesional Nutricionista y el perfil

seleccionado teniendo en cuenta la oferta, permitiendo la realización adecuada
de cada una de las acciones previstas para la atención de niñas y niños.

En este proceso, es necesario adelantar la socialización, capacitación,

cualificación de las acciones, procedimientos, procesos, guías o rutas
requeridas que le permitan a la persona seleccionada, conocer y adelantar las
acciones pertinentes en el marco del componente de salud y nutrición, para lo
cual, el nutricionista deberá realizar el respectivo proceso de capacitación que
permita el desarrollo de la actividad de forma apropiada. Así, por ejemplo, si el
perfil 2 u optativo realiza la toma de datos antropométricos, este perfil deberá
contar con capacitación por parte del nutricionista en las técnicas para la toma
de mediciones antropométricas.

En el marco de este proceso, deberán construirse de manera conjunta los

procedimientos, procesos, guías o rutas requeridas para el desarrollo de las
acciones del Componente de Salud y Nutrición en la UDS. Todo lo anterior con
el fin de que el profesional en nutrición pueda evaluar los procesos de manera
periódica.

No obstante, lo anterior, las UDS en las cuales existan niños y niñas con
malnutrición o riesgo de desnutrición aguda, deberá existir soporte del
acompañamiento realizado por el nutricionista de la EAS a la unidad, incluyendo
el seguimiento a las remisiones realizadas y en el cual se evidencie entre otros
la toma
de datos antropométricos mensual para monitorear al estado nutricional,
consignado en el formato dispuesto para tal fin.

Formación Básica primaria terminada o alfabetos

Auxiliar de Experiencia Experiencia certificada de 6 meses en cargos similares.

servicios
generales Organización en el trabajo.
Buenas relaciones interpersonales.
Habilidades Capacidad para atender indicaciones.
Nivel educativo mínimo grado noveno de educación básica
Perfil 1
secundaria
Experiencia Experiencia referenciada de 6 meses en cargos similares.
Básica primaria terminada.
Alfabetas y curso certificado de manipulación de alimentos
Perfil certificado por autoridad competente.
Manipulad optativo 1 año de experiencia certificada en servicios de alimentos.
or de Capacitación en Buenas Prácticas de Manufactura y
alimentos prácticas higiénicas en manipulación de alimentos por
 Requisitos personal idóneo y certificado de aptitud médica para
manipular alimentos y exámenes de laboratorio:
coprológico, frotis de garganta y cultivo de uñas (KOH).
Organización en el trabajo.
Buenas relaciones interpersonales.
Habilidades Capacidad para atender indicaciones.
Nota ICBF: el manipulador de alimentos debe contar con la certificación del examen médico, en
la cual conste la aptitud para la manipulación de alimentos.
 NECESIDADES ACTUALES

2 PROFESIONALES DE APOYO PSICOSOCIAL 1 DE TIEMPO COMPLETO Y UNO MEDIO TIEMPO

15 MAESTRAS

5 AUXILIARES PEDAGOGICAS

1 NUTRICIONISTA

2 MANIPULADORAS DE ALIMENTOS

1 SERVICIOS GENERALES